タブレットを使って、グループ活動をしました。今日のお題は「無人島にもっていくならどんなもの？」意外と「竹」という意見が多かったです。
　みなさんは何を持っていきますか？

６月３日（木）
今日の献立
ごはん　鰆の西京焼き　ごま酢かけ　かきたま汁　牛乳

主な食材の産地
米…山形県
さわら…韓国
鶏卵…群馬県
しょうが…高知県
もやし…群馬県
きゅうり…埼玉県
にんじん…徳島県
たまねぎ…愛知県
えのき…長野県

　今朝、学校に来てみると、なんと、アゲハチョウの蛹が蝶に羽化していました！子どもたちも大喜び！中休みに外に放しに行くと、元気よく飛び立っていきました。

　本日はPTA総会。緊急事態宣言下ということで、ZOOMをつかったリモートでの開催となりました。役員さんたちの周到な準備により、とてもスムースに進められていました。ご多用の中、ご準備いただきました役員の皆様、ご参会された会員の皆様、お疲れ様でした。教員は会場（体育館）で、直接参加させていただきました。これからもよろしくお願いいたします。

　１年生の図工では、長い画用紙が配られ、何を描くと楽しいか、みんなで意見を出し合っていました。縦向き・横向きによっても、イメージできるものがかわってきます。クレヨンを走らせながら、みんな思い思いの作品を描いていました。

　昨日5年生は、2年生の体力テストの測定をお手伝いしました。初めは5年生の子どもたちの緊張する様子が見られましたが、何度も測定しているうちに自信がつき、楽しく仲良く2年生と測定する様子が見られました。

６月２日（水）
今日の献立
麻婆豆腐焼きそば　ナムル　フルーツポンチ　牛乳

主な食材の産地
にんにく…青森県
しょうが…高知県
ねぎ…茨城県
にら…栃木県
にんじん…徳島県
もやし…群馬県
小松菜…埼玉県
豚肉…群馬県
パイン缶…沖縄県
黄桃缶…山形県

　６月４日（金）の研究授業に向けて、中学年担任チームが事前授業に取り組んでいます。１つの授業プランをクラスを変えて取り組むことにより、いろいろ課題が見え、改善することができます。よりよい授業を目指す私たちに、考えるための材料を提供してくれた子どもたちに感謝です。

１年生の体力調査のお手伝いで奮闘した６年生。それぞれの担当にわかれ、記録をとったり、種目のやり方を教えたりと、１年生を優しくサポートする姿がたくさん見られました。みんなの協力のもと、無事に予定していた体力調査の種目を全て終えることができました。１年生も６年生もお疲れ様でした！

６月１日（火）
今日の献立
ごはん　さばの塩焼き　おひたし　きゃべつのみそ汁　牛乳

主な食材の産地
米…山形県
さば…ノルウェー
もやし…群馬県
小松菜…埼玉県
にんじん…徳島県
きゃべつ…茨城県
えのき…長野県
ねぎ…千葉県

　本日の図書の読み聞かせは、「アランの歯はでっかいぞ　こわいぞー」でした。ちなみに、今週の金曜日、６月４日〜１０日まで、「歯と口の健康週間」です。アランのように、一本一本歯をしっかり磨きましょう。

　１年生から４年生まで、今日は体力テストです。まずは、１年生から開始しました。初めてのことなので、少しはしゃいでる感じかな？６年生がテストのお手伝いをしています。まるで、先生のような声掛け、励まし方をしています。頼もしい！

　子どもたちが走る！そして、先生も走る！担任の先生、お疲れ様でした。

　世田谷警察署の方が、安全指導に来てくださいました。本日は放送室からの生放送です。「万引きは、どんな理由があっても犯罪です！」、ＤＶＤの言葉に、子どもたちもうなずきながら、じっと話を聞いていました。


　

毎日大事に育ててきたあさがおの芽でてきました。触ったりにおいをかいだりするとたくさんの発見があったのでスケッチしました。とっても小さな種から大きな芽がでたことに驚きの声がたくさんありました。

　毎年、世田谷警察署の方をお招きしてセーフティ教室を行っています。今回は放送室から各教室に映像を流しながら、お話しいただきました。今回の話を生かして、安全な生活を心がけてほしいと思います。

　待ちに待ったタブレット端末が配られました。宝物をもらうようにしている姿がほほえましいですね！みんな少し緊張気味です。学校に返す日が来るまで、皆さんの大切な学習道具です。丁寧に使いながら、学習を積み重ねていってください。

５月３１日（月）
今日の献立
豆入りひじきごはん　ししゃもの唐揚げ　キャベツの甘酢かけ　若竹汁　牛乳

主な食材の産地
米…山形県
ししゃも…ノルウェー
鶏肉…宮崎県
たけのこ…福岡県・熊本県・鹿児島県・宮崎県
にんじん…徳島県
ごぼう…青森県
いんげん…千葉県
きゃべつ…神奈川県
ねぎ…茨城県

　体力テストを2年ぶりに行いました。それぞれの種目に全力に取り組み、子どもたち同士励まし合いながら活動をすることができました。

　タブレット端末活用を推進している本校では、情報モラルやネットリテラシーについても大切なテーマとなっています。４年生では、同じ言葉でも感じ方やとらえ方が人によって全くちがうこと、ネット上での言葉はニュアンスが全く違う形で伝わってしまうことを考え、意見を交換していました。