久しぶりに全校朝会を行いました。校長先生の話ではイチローの話をされました。道具を大切に扱うことや何事もあきらめないで取り組むイチローの人としての立派なところを紹介しました。今週の生活目標は「時間を守って生活しよう」です。時間を守ることは学校生活だけでなく、社会に出ても大切なことです。子どもたちだけでなく、教師も意識して取り組んでいきたいと思います。今週もよろしくお願いします。

５月１０日（月）ドキュメンタリー映画、撮影チームの紹介

全校朝会の時間に、ドキュメンタリー映画の撮影スタッフを紹介しました。監督は山崎さん、カメラ撮影は加倉井さん、音声は間野さん、そしてプロデューサーのエリック。学校と撮影チームとは毎日連絡を取り合っています。塚戸小学校の子どもたちの生き生きした姿や頑張り、よさを撮影してくださっています。

４年生の体育ではリレーに挑戦しました。バトンバスの練習を十分行いました。まだまだ４年生です。思っているより上手にできません。４年、５年、６年と学年が上がるにつれて上手になりますよ１

５年生理科「ふりこ」の実験に挑戦中です。

今日は月に１回のＴＡＰ合同パトロールの日です。
子どもたちの登下校を見守っていただいています。
ありがとうございました。

５月８日（土）６年生社会「議会の仕事について」の様子です。

５月８日（土）４年生理科「天気の変化」の様子です。

６年生の国語では俳句づくりに挑戦しました。俳句には季語が必要です。一人一人、じっくり考えて取り組みました。

５年生の理科では「ふりこ」を学習しました。実験を通して振り子のきまり、法則を学びました。

６年生の体育を見学しました。「投げる力を高める」ことをねいらいにした授業を行いました。肘をあげて投げることをポイントです。今日の学習では運動会で使う玉入れの球をボールにしました。とてもいい授業でした。

６年生の社会では憲法や法律、内閣、国会等、国の政治の仕組みについて学習しています。教科書を使いながら自分で調べたり、友達と考えを交換したりして学びを深めました。国の政治の仕組みが分かるとニュースや新聞も身近になります。頑張って６年生！！

５年生の書写では「ふるさと」に挑戦しました。漢字よりもひらがなを書くのが難しいです。子どもたちは「ふ、る、さ、と」を一文字ずつ丁寧に書きました。姿勢のいい仲間も多く、さすが５年生！立派な学習態度でした。

４年生の理科ではヘチマの観察をしました。見ての通りタブレット端末で撮影したヘチマをスケッチしました。もちろん、実物もしっかり観察しています。タブレットを使うよさは撮影した映像を拡大して葉っぱや茎を詳しく観察できるところです。実物を見るのも大切ですが、便利なタブレットのよさを学習に取り入れていきます。

３年生では学習ソフトのロイロノートの使い方の学習をしました。自分の名前を書きました。毎日の検温、出欠連絡に使っていますが、学習にもとても役に立つソフトです。子どもたちは、さすがです。覚えるのがはやいです。

６年生は、給食の実態について考えました。
４月の給食残菜量のデータから、どんな給食が残りやすいかや、少しでも残菜を減らす方法を考えました。

そして、一人でも多くの子が食べやすい給食の献立を考える学習に入りました。
以前、栄養士から聞いた栄養や味、食べる人など、考える視点を与えました。
その後、タブレットでレシピを調べたり、人気のメニューを取り入れたりしました。

今日は、焼きカレードック、牛乳、ツナポテトサラダ、コーンスープです。

今日は、中華おこわ、牛乳、煎茶揚げ、わかめスープです。
中華おこわは、５月５日の端午の節句、煎茶揚げは、５月１日の八十八夜の行事食として取り入れました。

今日は、うぐいす揚げパン、牛乳、肉団子入り春雨スープ、アスパラガスのサラダです。

５年生の国語では「漢字の成り立ちについて」学習しました。
象形文字や指示文字、形声文字、会意文字などについて調べました。タブレットを使って一人一人めあてをもって調べることができました。タブレットと辞典、どちらも大切です。国語辞典、漢字辞典を使っても調べることができるようになりたいものです。