６年生が、社会の時間に、タブレットを使って、「Ｑｕｂｅｎａ」で日本国憲法に関するの問題を解きました。児童からは、ロイロノートと違って、解答が記述式なのでバリエーションがあって楽しいとの感想がありました。

　５年生が、体育の副読本を見ながら、マット運動の発展技や技を繰り返すことをイメードして、連続技を考えました。

　４年生の廊下の掲示板には、社会科で学習した東京の様子について、「東京の大使になろう」という題で、調べたことを、自分の言葉でまてめて表現しています。

　３年生が、算数の時間に、「テープ図を使って、ちがいを考えよう」を目標に、自分の考えをもてるように学びました。

　２年生が、国語の時間に、教材文「スイミー」を読み、スイミーの悲しい気持ちについて考えました。

　１年生が、国語の時間に、文を作ることを学びました。主語と述語に気を付けて、文づくりをしました。

　３年生が、算数の時間に、わり算の学習で、何倍になるか計算する仕方を考えました。

　全校朝会のあいさつです。６年生の代表児童が、時候の話題やその時々に目標にするとよいことなどを話して、「朝のあいさつをしましょう」とかけ声をかけています。代表児童にとっては、緊張するひとときですが、話した後は、よい表情をしています。
　今日の校長の話は、「学校は学ぶところ」で、そのために３つのことを努力しようということでした。その中で、マスクをつけることは大切ですが、体育の時間は、はずして学習しましょうと話しました。

　給食室より出火と想定、第２・３階段は使用不可として実施しました。
　今回から１年生も含めて（４月は見学のみ）全員校庭の本部前まで避難です。

　６年生が、図工の時間に、「ひとやすみのいす」と題して、木工作をしました。
　見通しをもち、磨いたり、色を塗ったり、組み立てたりしました。

　５年生が、社会科の時間に、「日本の気候にはどのような特徴があるのか」という学習問題をもとに、国土の気候について調べ、その特徴を考えました。

　３年生が、理科の時間に、育てているヒマワリの植え替えをしました。

　４年生が、理科の時間に、空気でっぼうをして、押し込められた空気が、もとにもどる様子を実験して、確かめました。

　３年生が、タブレットを使って、ロイロノートのやり方を学びました。
　カードに文字を入力して提出するやり方や、送信されてきた問題に解答するやり方が分かりました。ＩＣＴ支援員からも教わり、操作方法に慣れました。

　献立は、スパゲッティクリームソース、牛乳、野菜のレモンじょうゆ和え、黒砂糖蒸しパンでした。

　２年生の児童が、特別の教科　道徳の時間に、教科書の「一輪車」を読んで、登場人物の気持ちを読み取りながら、ルールを守る大切さについて考えました。

　１年生が、体育の時間に、校庭で、まっすぐに全力で走る練習をしました。ひまらや学級の１年生の児童も、一緒に練習しました。

　日頃より地域の皆様方には旭小の子どもたちのためにお力添えをいただき誠にありがとうございます。
　昨日も下校中の子どもの様子のことについてご対応、お知らせをいただき感謝申し上げます。
　本日、該当学年の担任団により聞き取り等を行い指導を行いました。
　ありがとうございました。

　昼の放送の時間に、保健委員会の児童が、全校児童に、熱中症予防のために水分を十分にとることや新型コロナウイルス感染症予防のために手洗いを丁寧にきちんとすること等を呼びかけました。
　事前に、始業前に何度も練習し、堂々と分かりやすくアナウンスすることができました。

　２年生が、算数の時間に、くり下がりのあるひき算の計算練習をしました。