「UNITED SORAN〜仲間とのつながり〜」
ずっと憧れていたソーラン節に挑戦することができる喜びを噛みしめて練習してきた５年生。UNITED SORANの名の如く、友達とのつながりや絆が、この踊りへの取り組みを通して、深まったのではないでしょうか。５年生全員の動きと心を一つにして、力強くそして精一杯踊ることができました。

「Rock 花笠2021」
山形県を代表する民謡の一つである花笠音頭をロック風にアレンジした曲に合わせて踊る４年生。花笠を回転したり、大きく動かしたりしながら、スピーディかつ力強く踊ることができました。カラフルな花笠も色とりどりで素敵でした。

「まつざわっ子はねこ」
宮城県の地域に伝わる民舞「はねこ踊り」にチャレンジした３年生。太鼓と笛の演奏に合わせて、体全体を使って、たくさん跳ねて踊りました。「ソレ」の掛け声も揃っていて、元気いっぱいな３年生を見せてくれました。

「松沢に駆ける」
テンポの良いノリノリの曲に合わせて、思いきり体を動かして踊る２年生。難しい踊りながらも、２年生全員が一つになり、友達と動きを合わせて、息ぴったりに踊ることができました。前と後ろが入れ替わる体系移動も上手にできました。

「1・1・1・1・1ねんせい！！」
クラスカラーのポンポンを付けて元気いっぱいに踊り切りました。ウェーブも見事に決まりましたね。
１年生の初々しい演技はたくさんの観客を笑顔にしてくれました。

みんなの願いが届き、晴れました！
本日予定通り体育学習発表会を開催します。

気温が高くなるようですので、参観に来られる方は感染症対策に加え、熱中症対策もお願いします。

児童の登校は8時10分〜20分

低学年の部の保護者受付開始は8時20分からです。

いよいよ明日は体育学習発表会です。
子供たちのリハーサルが順調に終わり、会場の準備も整いました。
あとは天気だけが心配でしたが、今のところ降水確率は30％。きっと大丈夫でしょう。
子供たちのがんばりに応援をお願いします。

バスタオルの寄贈に協力してくださった皆様、本当にありがとうござます！
お陰様で130枚を超えるバスタオルが集まりました。
すでに水泳で活用させていただいていますが、写真の通り、明日の体育学習発表でも活用させていただきます。（演技終了後、外履きのまま校舎内に入るため、バスタオルを敷いています。）
今後も古バスタオルの寄贈にご協力をよろしくお願いいたします。

2年生が粘土で自由に作品をつくっていました。
上手な作品が多く、思わず写真を撮りました。

4年生の社会の様子です。
学校や家ではどのくらいごみが出されているかを調べ、その結果を発表しました。
多くのごみが出されていることに気が付き、そのごみの処理の方法と利用について今後調べる学習計画をたてました。

3年生の外国語活動の様子です。
好きな色を尋ねたり答えたりする活動を行っていました。
一定のリズムに英単語や英文を乗せて発音するチャンツに取り組み、様々な色の言い方を学んでいました。

秘密道具が登場しました。その名は「がっちゃん」

りんご3個とりんご3個を合わせるといくつ？　

左右から「がっちゃん」にりんごを入れると、りんごが合わさります。子供たちの机上にはミニがっちゃんがあり、実際にブロック操作をしながら、たし算の仕組みを学ぶことができました。

3時間目にプール開きをしました。
校長先生からは、「先生の話を聞いて、安全に楽しく学習してください。」とお話がありました。
みんな静かに話を聞いていました。

４月から続いた定期健康診断が、今日の歯科検診をもって終了しました。
定期健康診断の全項目の結果については、７月中旬に「けんこうカード」でお知らせします。
また、歯科検診のみ、全員に結果通知を配布します。
治療の必要な方は早めの受診をお願いします。

生活科で、あさがおのつるの観察をしました。
つるが自分の支柱だけでなく、友達の支柱にまで巻きついてしまうくらい、伸びています。
子供たちは、「わぁ、ながい」と驚いた様子で、つると自分の背のどちらが高いか、比べていました。
これから、もっともっと大きく育っていくことを願います。

松沢小学校の正門に、松沢小学校マスコットキャラクター「うさ松」が登場です！
体育学習発表会で来校される保護者の皆様、うさ松が出迎えてくれますので楽しみにしていてください。

身近な物の広さ（消しゴムやのり等）を予想して調べる活動です。

さあ、予想と実際の大きさは合っているのか。
子供たちは、前時までに勉強した１平方センチメートルマスがいくつ集まるとその物の広さになるのかを実際にマスを並べながら、確かめていました。

災害時に避難場所を見付け、すみやかに避難できるように、避難場所の表示を、校庭の南側のネット上部に付けました。

詳しくは、6月30日発行の学校だよりに記事を載せますので、そちらをご覧ください。

５年生が整数÷小数の計算の仕方を考えていました。

0.1メートルの代金を出して、１メートルの代金を求める方法
（９６÷８をしてから10倍にする。）

８メートルの代金を求めて１メートルの代金を求める方法
（９６×１０をして８で割る。）

わる数とわられる数を10倍して商を求める方法
（９６÷０．８を９６０÷８で考える。）

答えはすべて１２０になりますが、様々な考え方で問題を解くことができていました。
算数ではこういった思考力を大切にしています。

６年生、今週末の体育学習発表会に向けての練習です。

教室や屋上でも実行委員を中心に一糸乱れぬ動きになるか確認しています。