学校日記では、子供たちの様子をお伝えしていきます。

6年生、運動会前日の最後の「Flagship−繋ぐ−」

6年生、運動会前日の最後の「Flagship−繋ぐ−」
表現する表情がグッと引き締まってきました。
黒で統一した衣装と
右手に持つ鮮やかなオレンジ色のフラッグが、
その表情を一層キリッと魅せています。
フラッグの風を切る音がそろい、
隊形移動の行進も、しっかり揃ってきました。
16日(土)は、
「Flagship」の言葉どおり、最高を魅せてくれるでしょう。

画像1 画像1
画像2 画像2
画像3 画像3

2年生 運動会前日の通し練習

2年生、運動会前日の通し練習です。
まずは、かけっこ。
“かけっこ”というのは、失礼にあたるかもしれないほどの
かっこよい走りっぷりで、全速力で直線を走り抜けていきます。
そして、常に元気いっぱいの姿を魅せてくれている
「レッツ!ノリノリ ダンス!」
今日も今まで以上の元気さを出して、
レッツ!ノリノリなダンスを魅せてくれていました。
大型テレビに再生して観ていました。
明日は、大勢の方々から
さらに盛大な拍手をいただけるでしょう。
もしかすると、感激で涙する方もいるかも…。

画像1 画像1
画像2 画像2
画像3 画像3

3年生 運動会前日の通し練習

3年生、明日の運動会に向けての
最後の通し練習です。
「ルパン・ザ・ファイヤー」
黒色のボルサリーもすっかり様になり、
ハイキックやアップテンポのステップが
一段とキレを増してきました。
かっこよいダンスを笑顔いっぱいで魅せてくれることでしょう。
磨きのかかったダンス、ぜひ楽しみにしていてください。

画像1 画像1
画像2 画像2
画像3 画像3

1年生 運動会に向けて 通し練習

1年生、明日の運動会前の
最後の通し練習です。
まずは、かけっこ。
トラックを斜めに横切る直線を
4人ずつ、一生懸命に走り抜けていました。
そして、表現種目は、「みんなで 笑顔でやってみよう」
キラキラ光るボンボンが、
1年生の元気いっぱいの動きを
さらに大きく、華やかに魅せてくれます。
次々と変わる隊形もすっかりマスターし、
自信いっぱい、笑顔もいっぱい。
明日の「みんなで 笑顔でやってみよう」
どうぞ楽しみにしていてください。

画像1 画像1
画像2 画像2
画像3 画像3

4年生 八木節 お揃いの法被で

4年生、運動会の表現種目は
池之上小の伝統「八木節」
今日は、6年生和太鼓とコラボして、
全員お揃いの法被を纏い、
土曜日に向けての最終確認をしました。
きびきびとした動きと、6年生和太鼓との一体感。
さすが!4年生!!そして6年生
土曜日は、さらに伝統を繋いでいってくれることでしょう。

画像1 画像1
画像2 画像2
画像3 画像3

6年生 富士の学び舎 富士中学校見学

6年生、午前中は運動会に向けて
フル活動。
そして、給食を早めに食べ終え、
富士の学び舎・富士中学校見学に出かけました。
中学校では、まず授業の様子を見せていただきました。
数学、英語など、小学校より高度な内容の授業や
授業を受けている生徒さんたちの真剣な学びの様子に
「中学校、すごい!」という感想をもったようです。
後半は、体育館で生徒会がわずか2週間でつくり上げた
富士中学校紹介ビデオを見せていただいたり、
前田校長先生のお話をうかがったりしました。
さらに、訪問する前から興味津々だった
来年度からの新制服を見せていただきました。
数か月後の中学校生活が、イメージできたのではないでしょうか。
同じ時間帯に、6年生保護者の方々も、
富士中学校在籍の保護者の方々に案内していただき、
6年生と同じように中学校見学をさせていただきました。

画像1 画像1
画像2 画像2
画像3 画像3

6年生、「Flagship−繋ぐ−」 最高を魅せてくれることでしょう

6年生、運動会の表現種目、「Flagship−繋ぐ−」
黒で統一した衣装と
右手に持つ鮮やかなオレンジ色のフラッグが、
キリッとしたコントラストを魅せています。
「上、右、下、回して、上」と動き、
そのフラッグの風を切る音がそろい、
一体感がグーンと増してきました。
16日(土)は、
「Flagship」の言葉どおり、最高を魅せてくれるでしょう。

画像1 画像1
画像2 画像2
画像3 画像3

5年生 「ソーラン節『爽乱』」 法被の背中に想いを込めて

5年生、運動会の表現種目は
「ソーラン節『爽乱』」
ひとり一人、想いを込めて書いた
背中の文字がかっこいい法被を纏い、
土曜日に向けて、本番使用の練習をしました。
ニシン漁の所作をイメージする力強い動きが
感じられ、5年生が勇ましく見えます。
土曜日は、大勢の方を感動させる
舞いを魅せてくれることでしょう。

画像1 画像1
画像2 画像2
画像3 画像3

運動会に向けて、全体練習

いよいよ、明後日は運動会。
今朝の1校時、
運動会に向けて、全体練習を行いました。
今回の内容は、
○開会式
○応援団エール交換
○閉会式
です。
全体練習中から日差しが降り注ぎ始めました。
土曜日の天気予報は、運動会日和。
今日の全体練習からも、
運動会に向けての子供たちの気持ちの盛り上がりが
伝わってきました。
ご家庭でも、明後日がお子様にとって、
ベストの状態で臨めるよう、よろしくお願いいたします。

画像1 画像1
画像2 画像2
画像3 画像3

10月14日(木)の給食

画像1 画像1
今日の給食は、チキンライス、卵とチーズのふわふわスープ、りんご(秋陽)、牛乳です。


  《産地情報》
にんじん     北海道
たまねぎ     北海道
しょうが     熊本
ほうれんそう   千葉
りんご      山形
とりにく     宮崎



牛乳       北海道、茨城、栃木、群馬 
         埼玉、岩手、青森、山形のブレンド

10月の避難訓練 話を聞く姿勢がしっかりできていました

今回は、
図書室から出火があり、
校内に燃え広がる恐れがあるという想定のもと、授業中の避難訓練でした。
この時間帯は、生憎の雨降りだったため、
教室から廊下への避難という形に変更しました。
副校長先生の「訓練です。訓練です。」が聞こえてくると
その時している活動をさっと中断し、
その次の放送、指示を聞こうとする姿勢が
どの学級にも定着していました。
万が一、火事が起きたときに恐ろしいのは、
火事で起こる煙を吸ってしまうことです。
マスクはしていますが、その上から口鼻を押さえること、
引き続き指導していきます。

画像1 画像1
画像2 画像2
画像3 画像3

安全運転呼びかけ隊

今日は10月2回目の
安全運転呼びかけ隊の活動日でした。
新しく隊員になられた方にもご参加いただき、
本日もたくさんの保護者、
地域の皆様と活動をすることができました。
雨の日にも関わらず、お集まりいただき
本当にありがとうございました。
これからもどうぞよろしくお願いいたします。

画像1 画像1
画像2 画像2
画像3 画像3

2年生かけ算の学習

今日2年生は、
「かけ算の問題を作る。」
という学習課題を考えました。
絵の中にある数字を見付け出し、
4×4や5×2の式が成り立つ問題を考えていきました。
足し算の答えは「ぜんぶで」という時があるけれど、
かけ算でも「ぜんぶで」というし、
足し算と違うところはどこだろう?
と考えていきました。
かけ算の式は、「1つ分の数×いくつ分」
ということを思い出し、
「1つ分の数が同じ数でないとかけ算はできない。」
ということを発見しました!

画像1 画像1
画像2 画像2
画像3 画像3

10月13日(水)の給食

画像1 画像1
今日の給食は、ごはん、メルルーサのコーンマヨネーズ焼き、三色ナムル、さつま汁、牛乳です。


  《産地情報》
にんじん     北海道
パセリ      長野
もやし      栃木
こまつな     埼玉
ごぼう      青森
さといも     愛媛
だいこん     青森
ばんのうねぎ   福岡
メルルーサ    アルゼンチン
とりにく     青森



牛乳       北海道、茨城、栃木、群馬 
         埼玉、岩手、青森、山形のブレンド

「レッツ!ノリノリ ダンス!」に、自分たちで拍手!

2年生、運動会の表現種目は
「レッツ!ノリノリ ダンス!」
5校時に教室をのぞいてみると、
自分たちが踊っている「レッツ!ノリノリ ダンス!」を
大型テレビに再生して観ていました。
わたしが後ろで見ているのも気付かないくらいに真剣に。
そして、ダンスが終わると、自分たちのダンスに
みんなで拍手。
それだけの想い、達成感があるのでしょう。
16日は、大勢の方々から
さらに盛大な拍手をいただけるでしょう。

画像1 画像1

10月12日(火)の給食

画像1 画像1
今日の給食は、五目あんかけ焼きそば、青のりフライドポテト、なし、牛乳です。今日のなしは、栃木県産のにっこりという品種です。


  《産地情報》
にんじん     北海道
たまねぎ     北海道
じゃがいも    北海道
はくさい     長野
こまつな     埼玉
もやし      栃木
なし       栃木
えび       タイ
ぶたにく     青森



牛乳       北海道、茨城、栃木、群馬 
         埼玉、岩手、青森、山形のブレンド

4年生社会科 地域の年中行事

4年生は東京都についての学習をしています。
世田谷区にはボロ市があったり、
九品仏浄真寺では、お面かぶりの行事があったりします。
では、東京都ではどのような年中行事や文化財があるのだろう?
という学習問題を立てて調べていきました。
子どもたちはタブレットを使いこなせるようになり、
検索→プリントに記録(ここはアナログ)
→写真を保存→ロイロノートを使って投稿
→友達の調べたことを共有する。
この1年の流れはあっという間にできます。
さすが4年生だと感心しました。
便利なツールを使いこなし、学習が効率的に深まっています。

画像1 画像1
画像2 画像2
画像3 画像3

6年生 「Flagship−繋ぐ−」 1年生が見学しました

6年生、運動会の表現種目、「Flagship−繋ぐ−」
今日は、4月から一番のかかわりがある1年生が
6年生の演技を見学です。
右手に持つ鮮やかなオレンジ色のフラッグが、
「上、右、下、回して、上」と動き、
そのフラッグの風を切る音がビシッとそろうたびに
1年生は、
「すごい」「上手」「かっこいい」
と、口々に声を出していました。
6年生も観てくれる1年生がいて、
一段と気合の入った演技を魅せていました。
「Flagship−繋ぐ−」が、観られる光景に感動しました。

画像1 画像1
画像2 画像2
画像3 画像3

手話講師による福祉の授業

今日4年生は、総合的な学習の時間に
NPO法人世田谷区聴覚障害者協会から講師をお招きし、
手話についての学習をしました。
耳が聞こえない人はどうやって暮らしているのだろう?
ということを教えていただいたり、
実際に手話のやり方を教わったりしました。
授業の終了後も、いただいたプリントを見ながら、
手話で会話する練習をしている子がたくさんいました。
お忙しい中お越しいただいた、講師の方々。
本当にありがとうございました。
画像1 画像1
画像2 画像2
画像3 画像3

3年生コンパスを使った学習

3年生の円と球の学習も終盤。
今日の学習課題は、
コンパスを使っていろいろな長さを調べてみよう。です。
コンパスというと、円を描く道具と思いますが、
等距離のところにしるしをつける道具とも考えられます。
浜松駅周辺にある建物の距離を測ったり、
1000mの範囲にある建物を考えたり、
コンパスの図を描く以外の使い方も考えることができました。

画像1 画像1
画像2 画像2
画像3 画像3
  1 2 3 4 5 6
7 8 9 10 11 12 13
14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27
28 29 30        

運動会

学校だより

各種おしらせ

音楽

校内研究

平成30年度 学校評価

平成31年度 学校評価

令和2年度 学校評価