令和３年度「立会演説会」と「生徒会役員選挙」が行われました。本年度はオンラインチームスと放送機器を使って、放送室よりライブ配信で行われました。
　選挙管理委員長のあいさつで始まりました。校長先生からは「責任を持って一票を投じることの大切さ」についてお話がありました。
　現生徒会長の言葉があり、続いて立候補者、応援演説者の言葉を各教室に配信しました。全立候補者「尾山台中生徒会をよりよくしたい！」思いのあふれる演説でした。
　選挙管理委員会から、投票上の諸注意があり、選挙管理委員の見守る中、厳粛な雰囲気で投票が行われました。
　尾山台中全生徒が、生徒会をよりよくする構成メンバーです。自分に何ができるのか、自問自答しながら、委員会や係活動、当番活動など積極的に取り組んでください。「楽校」を創っていきましょう。

（株）電通の社会貢献部から４名の講師の方に来ていただき、「広告小学校」を実施しました。ＣＭ作りを通して、自分の意見を上手に伝える方法、伝えたいことがより伝わるようにアイデアを出す技法「パー・グー・ギュ〜」を学びました。最後は班ごとに「すご〜く甘いチョコレート」を売るためのアイデアを絞り、１５秒のＣＭとして発表しました。どの班も個性的で、インパクトのあるＣＭを作ってくれました。

延期となっていた生徒会選挙が１０月１日（金）にせまりました。
朝は校門で選挙運動写真中央）、給食の時間は放送演説（写真左）、放課後には選挙管理委員会によるリハーサル（写真右）がおこなわれました。

　全国道の駅連絡会事務局次長落合様をお迎えし、「道の駅」についてご講演いただきました。続いて「とみうら枇杷倶楽部」駅長鈴木様と尾山台中学校をオンラインでつなぎ、カメラを使って、実際に道の駅を案内していただきました。最後にオンラインで質問し交流しました。
　午後の授業では駅長さんから、依頼を受け、その課題に取り組みました。道の駅のご当地キャラやキャッチコピーなどを楽しく真剣に考案する２年生の姿が印象的でした。
　中学生の力で、地域や社会を元気にしたり、社会を動かすことができることを体感しました。明日のプログラムも楽しみです。

総合的な学習の時間「１４歳のパワーアッププログラム〜キャリアデザインの第１歩〜」と題しキャリア学習に取り組んでいます。
１日目のスタートは、校長先生によるキャリア講演会でスタートしました。
２・３時間目（株）第一生命にお越しいただき、ライフサイクルゲームを通して、人生におけるお金の支出や、保険の役割について学びました。すごろくのようなゲームで、生徒たちはとても楽しく学ぶことができている様子でした。自分の将来について考える契機となってくれることを願っています。
本校ＰＴＡ会長が代表を勤めるおやまちプロジェクトの方々にもご講演いただきました。

前期最後の専門委員会が行われました。前期の成果と課題を後期に引継ぐ議題が中心でした。
これからも、よりよい尾山台中学校をめざして、主体的な委員会活動をきたいしています。

「言語活動の充実」をテーマに研究授業を行いました。具体的な事例を抽象化してまとめたり、抽象的な概念について具体的な事例で説明したりすることを、ロイロノートを使ってペアーワーク、グループワークをしながら、因果関係を捉えたり、具体と抽象の関係を捉える方法を理解していきました。
　小論文や自己PRカードの作成に向けても、言語活動を充実させましょう。

９月１６日（木）、２年生の総合的な学習の時間で、「１４歳のファーストプロジェクト」第３回が行われました。今回のプロジェクトに一緒に取り組んでいる、東京都市大学の皆さんに感想を聞きました。
○中学生達から、僕達大学生では思いつかないようなアイディアが生まれていて、改めて中学生のもつパワーを感じることができた一日でした。（都市生活学部　菅谷　竜作さん）
○クラスでの授業は２回目で、２ヵ月ぶりにクラスの皆に会うことができてうれしかったです。夏休みの宿題として出したワークをもとに、尾山台にこれから住む人たちへどんな情報を伝えればいいか。中学生ならではのテーマは何かを一生懸命考えてくれました。２７日の発表時にどんな提案が集まるかとても楽しみです。（都市生活学部　コミュニティマネジメント研究室　内田　未来さん）

夏休み中、部活動の活躍が多くありました。
野球部、第７３回玉川地域少年野球防犯大会準優勝。
吹奏楽部第６１回東京都中学校吹奏楽コンクール（東日本部門）銀賞受賞。
新体操　第６０回東京都中学校総合体育大会「新体操個人総合入賞」全国大会出場を果たした功績を称え、校長より賞状が授与されました。
上記の部活動以外でも多くの活躍がありました。無観客での実施、オンラインでの配信など、コロナ対策をして実施されました。保護者の皆様には「承諾書」や様々な形でのサポートに感謝申し上げます。細心の注意をはらい、運営に携わってくださった多くの方々にも心より御礼申し上げます。

本日の生徒会朝礼は、国際理解室より各教室に向けてオンライン（チームズ）で配信されました。
今月の担当は学発実行委員会です。本年度のスローガンの発表がありました。「世界に夢と希望を〜奏でろ！響け！僕らのエール〜」です。「プログラムの表紙や体育館のスクリーンに映し出されるイメージ画を募集中です。皆さんよろしくお願いします。」と学発委員会から呼びかけがありました。

一生懸命授業に参加してくれていました。困ったことや、心配なことは、登校した時にでも、先生たちに教えてください。
　

登校グループとオンライングループの授業の様子を紹介します。先生たちも試行錯誤を繰り返し、研鑽を積んでいきます。

本日は救急の日です。
毎年、３年生を対象として「救命救急講習」を実施してきた長年の実績が評価され、東京消防庁より本校に「感謝状」が贈られました。玉川消防署の署長さんが来校され、校長先生が代表で「感謝状」を受け取りました。

分散登校３日目は給食と終学活の様子を紹介します。
給食準備は当番がマイエプロンを持参しています。食事中は「黙食」を守り食事しています。視聴覚委員会の昼の放送でホッと一息です。（写真左）
終学活では、教室の後ろの黒板に２日後までの授業準備が書かれています。分散登校だと、教科係や委員会のメンバーが不在の場合もありますが、お互いに声をかけあい教科や持ち物を記入したり、お互いに助け合いながら連絡漏れのないように気を配っています。（写真中央・右）

一生懸命授業に参加してくれていました。困ったことや、心配なことは、登校した時にでも、先生たちに教えてください。　

登校グループとオンライングループの授業の様子を紹介します。先生たちも試行錯誤を繰り返し、研鑽を積んでいきます。

本日より、分散登校が始まりました。朝学活の様子です。夏休みはチームスやロイロノートの研修を深め、先生たちも少し緊張気味にスタートしました。離れていてもつながっている。みんなで乗り越えよう。
保護者の皆さまには、分散登校に際しまして、多岐にわたりますご協力に感謝申し上げます。

９月１日（水）２学期始業式が行われました。
今日は各教室にて、放送による始業式でした。はじめに校長先生からお話がありました。
夏休みの部活動の活躍や、２年生の「１４歳のファーストプロジェクト」の取り組みなど紹介がありました。
「緊急事態宣言が９月１２日まで発令されていることをうけ、３日から分散登校・オンライン授業となりますが、朝の検温やオンライン授業の準備と参加について前向きにとらえ取り組もう」とお話がありました。
また相田みつおさんの詩を引用し、励ましのメッセージがおくられました。
【本気】「なんでもいいからさ
　　　　本気でやってごらん
　　　　本気でやれば楽しいから
　　　　本気でやればつかれないから
　　　　つかれていても
　　　　つかれがさわやかだから」
もうひとつは
【エンジン】
　　　　「あのねぇ
　　　　　自分にエンジンをかけるのは
　　　　　自分自身だからね」
２学期も安全、安心な学校生活が送れるよう、お互い協力して過ごしていきましょう。

始業式の後、放送による全校集会を行いました。
生徒会長から、「クラスの絆が深まる行事「学芸発表会」が予定されています。分散登校では昨年の経験を生かして全員で会える日のために頑張りましょう。」などメッセージがおくられました。
生活指導主任からは「２学期の生活、分散登校中の生活」について注意点などお話ししました。
学活では夏休みの宿題提出や分散登校中の生活についてお話ししました。
久々の再会を喜ぶ姿が印象的な２学期のスタートとなりました。

６月１７日（木）、２年生各学級にて「教科日本語　日本文化〜衣〜着る」の授業が行われました。
「ゆかた」の着付けを通して、日本の伝統文化に触れ、「日本文化」を楽しみ継承していこうとする態度、国内外に日本文化を紹介する力を養うことを目標として行いました。
また、「家庭科」「道徳（我が国の伝統と文化の継承・礼儀）」などとのカリキュラムマネージメントでもありました。
講師は自由が丘「まるやま」より３名の先生方をお迎えしました。コロナ対策の観点から、各教室にて、着物の歴史や特徴をワークシートを使ってご指導いただきました（写真左）。後半は、代表生徒がモデルとなってゆかたの着付けを学びました（写真中央・右）。ゆかたの柄や帯の結び方によって、様々に変化する着物。着物から派生した様々な日本語の数々。着物のたたみ方一つとっても、究極のSDGSが日本文化・日本の伝統の中にはあります。
「かっこいい」「かわいい」と思わず声があがり、ゆかたの素晴らしさを再確認する楽しい授業となりました。着物だけではなく、日本文化を大切に継承し、発信できる力を育んでください。