本日はビバ代田合唱発表会のリハーサルを行いました。各学年とも本番に備えてプログラム順に演奏しました。明後日の発表が楽しみです。

コロナ禍のため光明学園との交流会が実施できない替わりに５年生児童の作品を交換して各校に展示しています。展示している作品点数は少ないですが、両校の児童がそれぞれの作品表現のよさを味わう機会になれば幸いです。※図工室前に展示している本校児童作品は写真のレプリカです。

１１月１日、１年生は羽根木公園で校外学習（生活科）を実施しました。班ごとにポイントラリーに取り組み、手話、アスレチック、秋探しなどを行いました。子どもたちは自然と触れ合う中で、友達と協力して協調性を身に付けました。秋の一日を広々とした羽根木公園で楽しく過ごし、貴重な体験になったことでしょう。

１１月１日、１年生は羽根木公園で校外学習（生活科）を実施しました。班ごとにポイントラリーに取り組み、手話、アスレチック、秋探しなどを行いました。子どもたちは自然と触れ合う中で、友達と協力して協調性を身に付けました。秋の一日を広々とした羽根木公園で楽しく過ごし、貴重な体験になったことでしょう。

１１月１日、１年生は羽根木公園で校外学習（生活科）を実施しました。班ごとにポイントラリーに取り組み、手話、アスレチック、秋探しなどを行いました。子どもたちは自然と触れ合う中で、友達と協力して協調性を身に付けました。秋の一日を広々とした羽根木公園で楽しく過ごし、貴重な体験になったことでしょう。

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１１月１日、１年生は羽根木公園で校外学習（生活科）を実施しました。班ごとにポイントラリーに取り組み、手話、アスレチック、秋探しなどを行いました。子どもたちは自然と触れ合う中で、友達と協力して協調性を身に付けました。秋の一日を広々とした羽根木公園で楽しく過ごし、貴重な体験になったことでしょう。

１１月１日、１年生は羽根木公園で校外学習（生活科）を実施しました。班ごとにポイントラリーに取り組み、手話、アスレチック、秋探しなどを行いました。子どもたちは自然と触れ合う中で、友達と協力して協調性を身に付けました。秋の一日を広々とした羽根木公園で楽しく過ごし、貴重な体験になったことでしょう。

１１月１日、１年生は羽根木公園で校外学習（生活科）を実施しました。班ごとにポイントラリーに取り組み、手話、アスレチック、秋探しなどを行いました。子どもたちは自然と触れ合う中で、友達と協力して協調性を身に付けました。秋の一日を広々とした羽根木公園で楽しく過ごし、貴重な体験になったことでしょう。

１１月１日、１年生は羽根木公園で校外学習（生活科）を実施しました。班ごとにポイントラリーに取り組み、手話、アスレチック、秋探しなどを行いました。子どもたちは自然と触れ合う中で、友達と協力して協調性を身に付けました。秋の一日を広々とした羽根木公園で楽しく過ごし、貴重な体験になったことでしょう。

１１月１日、１年生は羽根木公園で校外学習（生活科）を実施しました。班ごとにポイントラリーに取り組み、手話、アスレチック、秋探しなどを行いました。子どもたちは自然と触れ合う中で、友達と協力して協調性を身に付けました。秋の一日を広々とした羽根木公園で楽しく過ごし、貴重な体験になったことでしょう。

１１月１日、１年生は羽根木公園で校外学習（生活科）を実施しました。班ごとにポイントラリーに取り組み、手話、アスレチック、秋探しなどを行いました。子どもたちは自然と触れ合う中で、友達と協力して協調性を身に付けました。秋の一日を広々とした羽根木公園で楽しく過ごし、貴重な体験になったことでしょう。

１１月１日、１年生は羽根木公園で校外学習（生活科）を実施しました。班ごとにポイントラリーに取り組み、手話、アスレチック、秋探しなどを行いました。子どもたちは自然と触れ合う中で、友達と協力して協調性を身に付けました。秋の一日を広々とした羽根木公園で楽しく過ごし、貴重な体験になったことでしょう。

１１月１日、１年生は羽根木公園で校外学習（生活科）を実施しました。班ごとにポイントラリーに取り組み、手話、アスレチック、秋探しなどを行いました。子どもたちは自然と触れ合う中で、友達と協力して協調性を身に付けました。秋の一日を広々とした羽根木公園で楽しく過ごし、貴重な体験になったことでしょう。

１１月１日、１年生は羽根木公園で校外学習（生活科）を実施しました。班ごとにポイントラリーに取り組み、手話、アスレチック、秋探しなどを行いました。子どもたちは自然と触れ合う中で、友達と協力して協調性を身に付けました。秋の一日を広々とした羽根木公園で楽しく過ごし、貴重な体験になったことでしょう。

１１月１日、ゲストティーチャーをお招きし、日光林間学園で実施できず延期になっていた益子焼絵付け体験を行いました。６年生は、２泊３日の思い出を込めて湯呑み茶碗に絵付けをしました。

１１月１日、ゲストティーチャーをお招きし、日光林間学園で実施できず延期になっていた益子焼絵付け体験を行いました。６年生は、２泊３日の思い出を込めて湯呑み茶碗に絵付けをしました。

１１月１日、ゲストティーチャーをお招きし、日光林間学園で実施できず延期になっていた益子焼絵付け体験を行いました。６年生は、２泊３日の思い出を込めて湯呑み茶碗に絵付けをしました。

１１月１日、ゲストティーチャーをお招きし、日光林間学園で実施できず延期になっていた益子焼絵付け体験を行いました。６年生は、２泊３日の思い出を込めて湯呑み茶碗に絵付けをしました。

予定より早く学校に到着しました。２泊３日、子どもたちは自主的な行動、協調性を大いに伸ばしました。皆、寒い日光で暖かい思い出が作れたと確信しています。