１学期終業式（２）
全校児童が集まっての校歌斉唱はまだできませんので、
今回も校歌の動画を観ながら、心の中で歌いました。 最後に生活指導主任からも夏休みの生活についてお話しました。 ○東京２０２０オリンピック・パラリンピックのこと ○コロナの中での夏休みになること 手洗い・うがい・マスク 不安なことがあったら相談しましょう。 ○交通事故にあわないように気を付けること。 飛び出し× 自転車の乗り方、ヘルメットをかぶること ○だれと どこへ 何をしに 何時に帰ると伝えること ○家族の一員としてお手伝いをしょう。 ○笑顔で２学期に会いましょう！ などについて話しました。 ご家族でよい夏休みをお過ごしください。 １学期の間、池之上小学校の教育にご理解とご協力をいただきまして 本当にありがとうございました。 明日は４・５・６年生の夏季水泳です！ 
６年生 小学校生活１６回目の通知表
令和３年、１学期、
６年生は、小学校生活１６回目の通知表をいただきました。 最高学年として、様々な場面で活躍した６年生、 担任の先生から、 通知表の内容プラスアルファの言葉をいただきながら、 今学期を振り返っていました。 
１年生 小学校生活はじめての通知表
１年生、小学校生活はじめての通知表を
担任からいただきました。 １組も２組も、一人ずつ担任の先生から 通知表の内容にさらに加えた言葉をかけられ、 手渡しされていました。 一人ひとりのよさや成長、がんばりが温かな言葉で示されている 通知表です。 お子様と一緒にゆっくりお読みいただき、 小学校生活最初のがんばりを認め、褒めてあげてください。 
体罰防止月間校内研修
今日の午後は、服務事故防止研修を実施しました。
年に３回大きな研修を行っていますが、 今体罰防止月間ですので、 体罰防止に重点を置いて研修を行いました。 法令に基づいた禁止事項、事例研究、自己点検、 スローガンの作成などを行いました。 体罰根絶を目指した今年のポスターが完成しましたので、 お知らせいたします。 各種お知らせのコーナーにも掲示してあります。 １学期は明日が終業式ですが、 これからも子供たちのために、 職員一同あふれる愛をもって指導していきたいと思います。 
イスに付けるテニスボールの穴あけ
梅雨が明け、夏も本番。
１学期もあと２日となりました。 今日はＰＴＡの皆様にお集まりいただき、 イスに付けるテニスボールの穴あけ作業をしていただきました。 教室でガタガタとイスを動かす音がしないように、 クッション替わりにするためのものです。 近隣のテニスクラブや、松蔭高校のテニス部の皆様から 寄付いただいたボールを使用しています。 ドリルやカッターを使って切り込みを入れ、 イスの脚にはまりやすいようにしていただきました。 重労働でしたが、本当にありがとうございました。 今後、力のあるパパさん達の手もお借りで来たら幸いです。 熱中症に注意しながら、明日の終業式を迎えたいと思います。 
6年生 図工 「お気に入りの場所」
この校舎に引っ越してきて、1年4か月。
その間に、この校舎のお気に入りの場所はどこかな？ そこにいると落ち着いたり、楽しい思い出があったり、委員会活動をがんばった場所だったり、短い間にもそれぞれお気に入りの場所があります。その場所を絵に表わそう、ということで始めた題材「お気に入りの場所」が完成しました。 最初は、それぞれのタブレットを持ってお気に入りの場所に写真を撮りにいきました。 そしてその写真を見ながら描き始めたのですが、今までの6年生でこの題材を行ったときはなかなか空間や形などがとらえることが難しかったのですが、個人のタブレットの写真から絵をかき始めると、どの子も比較的、空間や形がとらえやすいようで、改めてタブレットを活用する良さを感じました。 また、写真のようにただ描くのではなく、その場所への思いを色で表すことも大切にしました。 できあがった絵はどれもすてきな雰囲気の,思いのこもったすばらしい作品になりました。6年生のすばらしい絵をしばらく図工室前の廊下に飾っておきます。学校に見えた折にはぜひご覧ください。 
７月１６日（金）の給食
《産地情報》 にんにく 青森 にんじん 青森 じゃがいも 静岡 きゅうり 岩手 しょうが 熊本 セロリ 長野 たまねぎ 佐賀 なす 栃木 かぼちゃ 山形 りんご 青森 キャベツ 群馬 スイカ 山形 ぶたにく 茨城 ４年生 校庭の調査
４年生の理科では、「雨水の行方と地面の様子」について学習しています。
水は、高い場所から低い場所へと流れていくことや、 水のしみ込み方は、土の粒の大きさによって 違いがあることなどについて学習します。 今日は、水と空気の入ったペットボトルを使って、 校庭の地面が水平かどうか確かめていました。 少し傾いているところでは、 「水はこっちに流れるね。」と話し合っていました。 この学習は、５年生の流れる水のはたらきにつながっていきます。 これらの学習を通して、 水の事故や災害を防ぐためにはどのようにすればよいのか。 などを考えていきます。 急な大雨も多い季節ですので、 水の安全についてご家庭でも話題にしていただけると幸いです。 
ゲーム集会
今日の朝はゲーム集会でした。
まずは６年生児童の立派なあいさつから始まり、 ゲームがスタートしました。 今日のゲームは「シルエットクイズ」。 スタジオになっているすくすくルームを暗くして、 集会委員会の子達が問題を出してくれました。 写真の１枚目は掃除で使う「小ほうき」。 シルエットだけだとみんな意外と分からず「？」 となっていました。出題は、ぬいぐるみの犬、 上履き、シンバルなどと続いていきました。 今回もみんなが集まれない状況下でもできる 楽しいゲームを考えてくれた集会委員会のみなさん。 本当にありがとうございました。 
7月15日（木）の給食
《産地情報》 にんじん 青森 じゃがいも 静岡 きゅうり 岩手 しょうが 熊本 もやし 栃木 とうもろこし 茨城 とりにく 宮崎 牛乳 北海道、茨城、栃木、群馬 埼玉、岩手、青森、山形のブレンド 安全運転呼びかけ隊
昨日は７月３回目の安全運転呼びかけ隊の活動日でした。
ご協力いただきました、代沢・北沢町づくりセンターの各所長様、 北沢警察の皆様、ＰＴＡ、地域の皆様、 暑い中本当にありがとうございました。 ８月は活動がありませんが、夏休み中も事故のないように、 各ご家庭で十分に安全について話し合ってください。 １０月から後期に向けて、新規隊員募集を行います。 活動の趣旨をご理解いただき、 たくさんの皆様にご参加いただけたらと思います。 どうぞよろしくお願いいたします。 
２年生【給食】 自分たちが皮をむいたとうもろこし
今日の給食メニューは、
・冷やし中華 ・フライドポテト ・茹でとうもろこし です。 この茹でとうもろこし、２年生が、朝一番に生活科の時間を使い、 皮むきしてくれました。 給食で、さっそくガブッ！ 自分たちが皮をむいたとうもろこし、 美味しくないはずがありません。 「これ、わたしがむいたとうもろこし！」 「美味しい」 と、みんな笑顔いっぱいです。 
7月のなかよし班活動
先日、7月のなかよし班活動がありました。
今年度に入ってから、もう3回目なので、6年生の動きもだいぶ上手になってきました。 とくに驚いたのが、なかよし班の教室の前で、 「〇班」とホワイトボードに書いて立って待っていた6年生がいたことです。 看板をかかげることで、下の学年の子たちが迷わず教室に来てくれるようにと考えた工夫が、思いやりがあってさすが6年生だなあと感心しました。 活動は「数字ゲーム」か「誕生日リレー」のどちらかを行いました。 どちらも話し合いながら遊ぶことはできませんが、 ホワイトボードを使ったり身振り手振りで伝え合ったりして、このコロナ渦でもしゃべらずに活動をすることができました。 6年生は、どうしたら1〜5年生の子たちが楽しく遊んでくれるかを一生けんめい考えながら準備をし司会進行をがんばっています。 毎年のことではありますが、 この活動のよさが、これからもずっと次の、 またその次の6年生に伝わっていくことを願っています。 
２年生が皮むきしたとうもろこし、調理員の方へバトンタッチ
１１時ごろ、給食室から茹でとうもろこしの甘―い香りがしてきました。
２年生が丁寧に皮むきしてくれたとうもろこしを、 次は、調理員の方々が、愛情を込めて調理してくださいました。 甘い香りは、スチームオーブンから漂ってきているようです。 ※調理員の方にお願いして、茹でたばかりのとうもろこし、 写していただきました。 
２年生 生活科「とうもろこしの皮むき」
今日の給食メニューは、
・冷やし中華 ・フライドポテト ・茹でとうもろこし です。 この茹でとうもろこし、２年生が、朝一番に生活科の時間を使い、 皮むきしてくれていました。 皮むき体験ですが、皮をむく中で、 皮が幾重にも重なっていることや 先端に細いひげが何本もあり、それがどうやら、とうもろこし一粒ずつと つながっているみたいなこと、 皮をむくと、一気にとうもろこしの香りが強くなることに気付き、 お互いに伝えあったり、その場を訪れた私に報告したりしていました。 ご家庭でも、このような体験たくさんしていることでしょう。 
7月１４日（水）の給食
《産地情報》 たまねぎ 佐賀 にんじん 青森 なす 栃木 じゃがいも 静岡 きゅうり 岩手 いか 青森、北海道 とりにく 宮崎 牛乳 北海道、茨城、栃木、群馬 埼玉、岩手、青森、山形のブレンド ２組でも、「ビブリオバトル」、グループでの発表
先日の６年１組に続いて
２組でも、「ビブリオバトル」、グループでの発表です。 「ビブリオバトル」とは、みんなで集まってお気に入りの本を紹介し、 読みたくなった本（＝チャンプ本）を投票で決定する、 スポーツのような書評会です。 ４００字原稿用紙で数枚に及ぶ原稿を用意し、 それを読み上げるのではなく、 伝えるように発表していました。 発表者の真剣さ、 聴いているグループの子供たちの真摯な姿勢、 １組も２組もよい学習をしているなと、感心しました。 
２年生 算数「１０３−７４のひっ算」
２年生、算数、「ひき算のひっ算」。
今日は、１０３−７４のように、 十の位が０のため、繰り下がりができない場合の ひっ算の仕方を考える学習です。 まずは、一人ひとりが自分の考えをもち、 それをもとにグループ内で どんなひっ算をしたらよいかを話し合っていました。 自分と同じような考え方という安心、 こんな考え方もあるんだという発見、 それらを確か合うことができました。 
１年生 初めてのプール
１年生、プール開きの式を終えて、
さっそくプールに入りました。 いつもならば歓声の上がるシャワーも 今回は、無言で浴び、 人数確認のバディーも 手をつながない方法で行いました。 初めて入る学校のプールでは、 水慣れの“先生と同じポーズ”で 徐々に体を水中に沈めていきました。 体全体を水中に収められる子もいれば、 水面に顔をようやく近づけられる子まで、 一人ひとりの水への親しみは、違いますが、 水中での体の浮遊感を味わわせていきます。 
１年生、待ちに待ったプール開き
１年生、待ちに待ったプール開きです。
クラス代表が、今シーズンの体育・水遊び学習の抱負、目標を しっかりと伝えていました。 「プールが大好きです」 「いっぱい泳げるようになりたいです」 一人ひとりが自分の目標をしっかりもっています。 今シーズンは、水遊びの機会は例年より少なくなってしまいますが、 それぞれの目標が実現されるよう できる限り水に入る機会を増やしていきます。 
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