実や種子のなり方〜５年
インゲン豆の実のなり方について、学習が進んでいました〜
敬語〜５年
敬語の種類や使い方についての学習です。
学習したことを生かして今後活用していきましょうね。 
データの見方〜６年
散らばりの様子をドットプロットに表して特徴や傾向を読み取る学習です。
最頻値、中央値などの代表値についても意味や求め方を理解していきます。 
音楽〜６年
間隔をあけて手拍子でリズムを刻む学習が進んでいました〜
金のお面、銀のお面
制作活動です。
パーツを作る過程で、３年で学習する円を描く道具、コンパスの使い方にも慣れていきます。 
高跳び〜６年
先日映像を見ながら学習した高跳びのポイントをしっかり頭に入れて、校庭で高跳びの学習が始まりましたよ〜
朝のひとこま〜
今日の予定も確認して・・・・
家でも学校でも、みんなでしっかりと頑張りましょうね。 
朝のひとこま〜
名前を呼ばれたら元気な返事が返ってきています・・・・
朝のひとこま〜
朝の健康観察が始まりました〜
みんなで朝の挨拶をしました〜 
水溶液の性質〜６年
４つの水溶液の違いを見つけ、何が溶けているのかを調べる実験を、一人一人の実験器具で行いました〜
友だちの道案内〜２年
正しい道案内の仕方について、みんなで意見を交換しながら考えました〜
染物の盛んなまち〜４年
伝統的な技術を生かした江戸小紋を取り上げ、学習問題を追究・解決する学習が進んでいきます・・・
月と星〜４年
月の観察のポイントについて学習しました〜
整数の見方〜５年
九九表を見て、九九の答えは偶数、奇数どちらが多いのか調べました。
どうしてそうなのか・・・、 学習したことをもとに説明できたでしょうか・・・・・ 
整数の見方〜５年
自宅で学習している子どもたちにも黒板がうつされて・・・
先生から、画面を通して確認です〜 
整数の見方〜５年
偶数と奇数の和が奇数になる理由を性質をもとに図や式にかいて考えました。
友達に自分の考えを説明〜 友達の考えを理解し、自分とどこが同じか違うのか比較できたでしょうか・・・・ 
せんねん、まんねん〜６年
表現の工夫が表す効果について考える学習が進んでいました〜
武士の世の中へ〜６年
予想を出し合い、学習計画を立てました〜
データの見方〜６年
データを収集し分析する学習です。
平均値の意味についても理解をしていきます。 
朝の会〜
今日の学習の予定もみんなで確認しました〜
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