１０個の丸の並べ方をいろいろ考えて、その数を式に表していました。
自分の考えを、タブレットで写真にとって提出〜
みんなで、友達の考えを見合い、確かめたり、深めたりしていました。

画用紙を使っての工作が始まりましたよ〜
折って、鋏を入れて、のりで貼って・・・・・・

パクパクと開く口ができました〜
ここからどんなものに変身していくのでしょうか・・・・
楽しみですね・・・。

２年生の子どもたちが、
「作りました〜」
と折り紙を使って作ったすてきなプレゼントを休み時間に届けに来てくれました。

出来上がった作品もとってもすてきですが、
それを作るときに一生懸命作ってくれたのだろう・・・と思うと、
その子どもたち心がとてもすてきだな〜と感じ、
あたたかな気持ちになりました。

心を重ねたプレゼントをどうもありがとう。
大事に飾っておきますね！！

みんなが大事に育ててきたあさがおから種とつるをとる作業をしました。
つるを細長くして・・・・丸めて・・・・
上手にリースの形に変身させていました。
あさがおがまた形を変えて、皆の生活を愉しくしてくれますね・・・・・

自作の道具での実験が始まりました。
てこの規則性について追究する中で、力を加える位置や力の大きさと、てこの働きとの関係について学習していきます。

音楽の学習です。
局の特徴を感じ取り、どのように表現するのかを考え、歌唱の練習をしました。
また歌唱とは異なる短調の曲の響きを感じ取ってリコーダーで演奏しました。

放送を使って全校朝会を行いました。
今日は、算数の計算の記号が、安全な航海をするために素早く計算する必要があって生まれたことなどに触れ、必要が工夫をもたらしたことなどについて紹介しました。
また歯のポスターコンクールに応募し、入賞した作品を紹介し、表彰状を手渡しました。
看護当番からは今週の目標についての話をしました。

２年生の掛け算の学習です。
同じ数のまとまりに目を向けて、１つ分の数と、いくつ分の意味についての理解を深めました。
学習の振り返りでは、にっこりマークが書かれていましたね・・・・・・

面積を求める学習です。
タブレットで個々の問題に挑戦し、先生に提出しました〜

ことわざに親しみ、知識を増やす学習です。
ことわざに触れ、使い方を知った後、ことわざかるたの活動に取り組みました。
最後に自分が一番好きなことわざを発表し、振り返りをしました。

身近にある材料を使って遊ぶものを作ったりするなどし、その面白さや不思議さに気付くとともに、みんなと楽しみながら遊びを作り出す活動です。
どんな動きをする遊び道具になるでしょうか・・・・

食糧生産に係る人々が生産性や品質を高める努力や輸送方法や販売方法を工夫して、良質な食料を消費者に届けることなど、食糧生産を支えていることなどについて学習しています。

円の中心をどのように見つけたらよいのかについて、考える学習が始まりました。
いろいろな考え方を交流し、正しいか、なぜいけないのかなどについて意見を交わし、考えを練り上げていきました・・・・

それぞれの楽器を使って演奏です。
パートごとに練習をし、みんなの心を一つに演奏しました〜

先生の伴奏に合わせて、リコーダのおけいこです。
指遣いに気を付け、しっかりと吹くことができましたか・・・・

教材文を手がかりに考える道徳です。
登場人物の気持ちに寄り添って考え、自分自身の心も見つめ直していました〜

物語文の学習です。
登場人物の気持ちを想像し、書き表していました〜

今日は放送を使って体育朝会を行いました。
二重跳びのとび方や縄跳び台の使い方、縄跳びの持ち方などについて、確認しました〜

１０月の避難訓練を実施しました。
放送の指示に従い、階段の防火シャッターをおろした状態で、防火扉を使って非難する方法を体験しました。

お花紙の特徴をいかしての創作活動です。
テーマは秋・・・・
どんな世界ができるのか・・・・、
仕上がりが楽しみですね・・・・・