国語は物語文「三年とうげ」の学習です。今日は登場人物「おじいさん」の気持ちの変化を読み取りました。「なんで下を向いて歩かなかったのだろう」という正直な感想がおもしろかったです。
社会は「火事からくらしを守る」という単元の学習に入りました。「なぜ世田谷区では、ほとんどの火事が全焼しないですんでいるのだろうか」という問いから、予想をし、学習計画をみんなで立てました。どの子もしっかり考え取り組んでいて素晴らしいです。
理科は電気が通るものと、通らないものを調べました。回路には豆電球があり、電気が通ると明かりがつきます。「クリップはついた」「紙はつかない」と実際に試しながら、どのようなものが電気を通すのか考えました。電気を通すのは「金属？」「鉄？」どっちでしょう？

理科は「電流のはたらき」のまとめです。永久磁石と電磁石の性質の違いについてまとめました。楽しく実験に取り組んでいるため、子供たちは共通点と違うところをよく理解していました。この後、電磁石を利用した自動車づくりをする予定です。
社会は「工業製品を支える輸送と貿易」です。物を運ぶ手段として、自動車、鉄道、船、飛行機をあげ、それぞれの長所と短所をまとめました。それぞれの乗り物について、特徴を捉えて、積極的に考えていました。
家庭科は「持続可能な暮らし」という学習です。買い物（服）の情報を集め、買い方の手順について考えました。素材については、自分の着ている服のタグを見ながら、考えていました。今日の学習が日頃の生活に生きてくると思います。

２校時と中休み、３校時にかけて、２年生が１年生を招待して「おもちゃランド」を開きました。２年生教室と体育館で、１年生は大きく３か所に分かれて遊びました。
２年生が遊び方について一生懸命に説明し、１年生は積極的に質問する場面が見られました。
感染状況もよくなり、このような交流もできるようになりました。２年生は下学年を思いやる気持ち、１年生にとっては来年は自分たちもやってみようという気持ちが芽生えます。とてもよい交流ができました。

国語は「プラタナスの木」という物語文の学習に入りました。今日は場面ごとのタイトルをグループで考えました。みんなで文章を読み取ったことを生かして、場面ごとに考えたことをボードに書いてまとめました。この後、この考えを生かして、授業を進めていきます。
体育はクラスで長縄跳びに挑戦中です。先生が跳ぶ位置を書いたり、跳んで通りぬけるコースをコーンで示したりして、みんなが跳びやすいように工夫しています。一人一人がリズムよく上手に跳んでいました。
２組では５年生による川場移動教室の報告会が開かれました。川場村はどんなところか、どんなところに行ったか、そして、どんなことをしたのか、タブレットを利用して教えてくれました。４年生も食い入るように見ていました。来年が楽しみです。

算数は「かけ算九九づくり」のまとめです。昨日まで、学習したかけ算九九を使った応用問題にチャレンジしてきました。今日は、まとめ問題を解きました。これまで、かけ算九九カードを使って九九を覚えてきましたが、かけ算九九はこれからの学習の基本となります。さらにかけ算九九をくり返し練習していきましょう、。
国語は「おもちゃの作り方を説明しよう」で、今日は友達の書いた文章を読み合いました。「数字を使って説明しているところがいい」「図と文を使ってわかりやすい」など、友達のよいところをたくさん探していました。
生活科では１２月３日に１年生をよんで「おもちゃランド」をします。当日にむけて、２年生はお店づくりをがんばっています。１年生が楽しんでくれるよう、アイデアを出し合って素敵なお店づくりを目指します。