1・2年生は、昨日も経験したので、上達していました。
片付けまでしっかりできました。
出来上がったら3校に手紙を送ります。待っててね！

先週4校交流会がありました。
楽かった思い出を伝えるために紙すきでハガキを漉き、
送ろうということになりました。
感謝の気持ちを込めながらハガキを漉きました。

トイレットペーパーの実験！

沈殿実験で水がきれいに！

５〜６月で「水はどこから」「ごみの処理と再利用」の学習をしてきました。
学習のまとめとして、ゲストティーチャーの方に来ていただきました。
寸劇で楽しみながら、下水道の仕組みについて学んでいます！

今年度初めてプールに入りました。
プール開きをし、体じゃんけんをしたり、プールの中を歩いたり走ったりして
楽しみました。

わり算のきまりを説明できる。
「わり算は、わる数とわられる数に同じ数ずつでかけたりわったりすると商は同じになる」というきまりをみんなで黒板をつかって解決しました。
ノートに20種類以上の例を使って説明する強者も！
楽しく学べました！

今日の読み聞かせは、『ぼくは宇宙人』のお話。

宇宙人の神秘、成り立ちにも触れているお話。

宇宙人に関する本を読んでみたくなりました！

朝の日直によるスピーチ。
テーマは「おすすめの◯◯」ですが、今日はおすすめのパンを紹介してくれました！

しかも、iPadのiMovieで紹介動画を編集して作り、分かりやすく伝えてくれましたヨ！

さすがだね！！

朝の山スポで、コオーディネーショントレーニングを体験しました。

脳と身体の動きを繋げるためのトレーニングです！

おうちでもぜひチャレンジしてみてくださいね〜！

こちらは１組の理科。
おや、砂場で何かしていますよ。

太陽とかげの学習で、地面の温度を測っていますよ！

太陽が当たっている所とそうでない所を比べます！

さぁ、予想と比べてどうだったかな！？

色画用紙にビー玉を転がし、模様をつけました。
楽しみながらコロコロ転がしていました。
粘土は、立体的になるように「どこから見てもわかるように」
と言う合言葉でいろいろなものを作っていました。

日本語の学習です。

今日は、SDGsについて学習しました。

ニュースの記事から、
SDGsに関係のある言葉を探し、
何が関係しているのかを書いています。

iPadを巧みに扱い、まとめています。

先日ご紹介した日本語の学習。
今日は４年２組の作品のご紹介です。
自分が好きな季節、時間帯を選び、「をかし」と感じる様子をオリジナルで考えました。
ロイロノートで共有し、無記名で投票！

・夏は昼。入道雲が流れ、青空はいとをかし。
・春はあけぼの。紫色に耀く富士の山頂。旭日に照らされる富士は、いとをかし。ただあけぼのを見つめるのも、いとをかし。
・夏は昼。海にはきれいな魚、いとをかし。
・春は夜。桜吹雪が舞い散っていとをかし。

日本語では、難しい漢詩の音読にチャレンジしています！

自分で工夫ポイントを決め、課題をもって音読し、終わったらふり返り。

自分なりに間をあけて読んでみたり、強弱をつけて読んでみたりしていました！

互いの音読をよく聴き合って、良いところを伝えられたネ！！

国語の説明文「こまを楽しむ」の最後は、好きなこまを１つ選んで、その理由を説明し合いました。

選んだこまは結構みんなバラバラで、それぞれ好きなポイントが違うんだなぁと関心しました！

理科の学習で、植物の中をどのように水が通っているか観察しました。
セロリなどの食べ物や、学校に生えている植物の根を着色剤につけると、とても綺麗に赤く染まりました。みんなで茎の中をどんな風に水が通っているか観察し、植物を分解して様子を詳しく見ていました。

5年生の様子です。

今回の合奏は、1年生は、自分の力でキーボード演奏をし、2・3年生は、ハンドベル、5年生は、鉄琴やドラムを使って演奏の練習をしました。写真は、1・2・3年生の様子です。

図書の時間に「たこのぼうやがついてきた」の読み聞かせをしてもらいました。
感想をたくさん伝えました。