3年生の理科は「風のはたらき」の学習です。今日は風の強さを変えて、風車の回る様子を調べる実験を行いました。写真のように風を出すのは実験用サーキュレーターです。ペットボトルを利用した風車の滑車にひもをかけ紙コップを吊るし、その中におもりを入れました。風の強弱で、おもりを入れた紙コップが上に持ち上がるか、また、持ち上がり方に違いがあるかを調べました。風の力やはたらきについて、楽しく学習することができました。

今日も異学年交流がありました。6年2組と1年2組の交流です。6年生が主催しました。さすが6年生です。ボーリングや輪投げ、百人一首、スプーンでピンポン玉運びなど、1年生が楽しめるお店を手際よく準備していました。スタンプカードも用意し、回ったお店のスタンプを押してもらうようにした工夫も、1年生の参加意欲を高めていました。明正小の6年生は、下級生と関わるのがとても上手だと感じました。この思い出が1年生の胸に残り、5年後逆の立場で下級生に優しく関わってくれる6年生になってくれるのだと思います。

寒い朝ですが、駅伝の選手たちは朝練に取り組んでいます。今朝は1500m６分以内を目指しています。長い間取り組んできた朝練も、金曜日の練習が最後です。継続して取り組んできた姿がすばらしいです！！

12月13日（月）

4時間めに探検ボードを持って3年生が校内を歩いていました。
学校の消防設備を調べていると教えてくれました。班ごとに担当の階が決まっていて、見つけた消防設備を校内図に書き込んでいきます。消火器、非常口、スプリンクラーなど以前から知っていたもののほかに、煙感知器、熱感知器、防火シャッターなど、初めて目にしたものもあったようです。
各教室や廊下の壁沿いなどをよく見ながら「これもそうかな。」と友達と確認しあいながら調査を進めていました。
「20個以上見つけた。」「こんなにたくさんあるとは思わなかった。」という声も聞かれました。安全を守るという角度から見た学校の新しい姿を発見したようです。

4時間目は体育館で教員1年目の担任が研究授業を行いました。1年生の「跳び箱を使った運動遊び」を行いました。「めいせいぼうけんランド」という設定で、いろいろな遊び、動きを経験できる場所を用意していました。跳び箱を跳び越したり、平均台を川跳びで進んだり、跳び箱をつなげた場所をまたぎのり、またぎ下りをしたりと、様々な場所を「ぼうけん」しました。ぼうけんしながら、踏切の仕方や跳び箱の高さ、着地の仕方をアレンジし、自分のオリジナルの技をつくることにもチャレンジしました。

5時間目には2年1組と1年1組の交流会が行われていました。2年生が生活科「遊んで試して工夫して」の学習で取り組んだ身近な物で作ったおもちゃを、1年生にも貸してあげて一緒に遊びました。ゴムでペットボトルキャップを飛ばすおもちゃ、コムを利用して紙コップをジャンプさせるおもちゃ、磁石を使ったおもちゃなど、2年生が試しながら工夫を重ねたおもちゃは、1年生をとても楽しませていました。

1時間目には6年1組と4年1組が校庭で交流会をしていました。企画は6年生。「キングダム」という陣取りと鬼ごっこが融合した遊びを4年生に伝えながら遊んでいました。天気も良く、楽しい交流から１週間が始まりました。

　きれいな青空が広がっています。休み時間には、多くの子たちが元気に遊んでいます。２年生の男の子が、鬼ごっこで「逃げきった！」と教えてくれました。ひまわり学級の子たちは、鉄棒に取り組んでいました。できるようになった技も増えているそうです。寒くなってきましたが、たくさん体を動かしてほしいと思います。教室に入る前には、手洗いの指導も徹底していきます。

これまで明正小で育ててきた野菜を通して学んだ成果を、お家の方々に伝えることを目的に5年生が「明正育ちの野菜フェス２０２１」を開催しました。全て児童の手作りの物で会場が作られていました。にんじんグループ、小松菜グループなどの野菜をテーマにしたり、再生栽培グループ、栄養グループなど野菜について調べたことをテーマにしたりと様々なブースがありました。また発表の形式もバラエティに富んでいて、クイズにしたり、紙芝居にしたりと、これまで児童が獲得してきた表現手段を、児童が選択して発表していました。児童の関心や意欲から出発し、児童自身が目標を決め、児童自身の手でそれを実現したこの一連の学習を通して、また一段とたくましく成長したことを児童の姿を見て感じました。

6年2組では、成城自治会からゲストティーチャーをお招きし、地域で取り組んでいる防災についてのお話を伺いました。自治会が主体となり「災害対策プロジェクト」を立ち上げ、安否確認の札を各家庭に配布するなどの取組をご紹介いただきました。発災前にしておく防災の備えや、発災後に行う取組についても教えていただきました。6年生でも災害に備えて、また起きてしまった後も取り組めることがあることを、お話を通して学ぶことができました。

　１年生が生活科で「あきまつり」を開きました。５学級が一緒に行ったので、盛大です。秋探しで見つけたドングリや落ち葉を使ってつくったおもちゃやアクセサリー、ゲームを楽しみました。他の学級のお店やさんに行って、新しい発見もあったようです。

空気の冷たい朝でした。駅伝の選手たちが今朝も朝練に取り組んでいました。本番は来週の日曜日ですね。体調を整えて、がんばってください。活躍を楽しみにしています。

12月10日（金）

12月20日の出発に向けて日光林間学園の準備も大詰めを迎えています。
昨日はしおりが完成しました。クラスでは一人一人が日光の見どころを調べ、オリジナルのガイドブックにまとめました。廊下の柱には係からのお願いが大きく貼られ、日光で困らないように注意事項を共有しています。
自分たちで作ったガイドブックには、日光の魅力が詰め込まれていて、実際に訪れるのがますます楽しみになるでしょう。おみやげのランキングも載せてあり、選ぶ時の参考になりそうです。
小学校初めての宿泊行事が思い出深いものとなるようにさらに準備を進めていきます。

3年生の外国語活動の様子です。今日は油粘土を活動で使っていました。何に使ったのかというとアルファベットを作ったのです。アルファベットを「見る、書く、声に出す」だけでなく「作る」ことでアルファベットへの親しみが深まり、形を覚えることができると外国語専科は考えました。子どもたちは、とても楽しく活動に取り組んでいました。

BOP棟のつながるーむでは、1年5組の児童が主催し、6年4組の6年生を招待しての「秋まつり」が開催されていました。いつもは主催することが多い6年生も、今日はお客様です。主催する難しさを知るだけに、協力的な態度や笑顔を絶やさず1年生の説明を真剣に聞き、楽しく遊んでいました。目線を合わせて交流する姿は何とも微笑ましい光景でした。1年生にとって、楽しいだけでなく「自分たちにもできるんだ」という自信につながる秋まつりとなりました。

1，2年生はBOP棟の2階にある絵本室で読書をしています。華やかな飾り付けが子どもたちの本への興味を促しています。上履きを脱ぎ、ゆったりと本に親しめることも絵本室の魅力です。教室から離れた場所にあるのが難点ですが、子どもたちは絵本室での読書をいつも楽しみにしています。

今日は「エコプロ2021」に５年生が参加しています。開場と同時におめあてのブースに急ぎ足で向かって行きました。これまで学習してきたことと見学の内容が少しでもつながるといいなと思います。４〜６年生の様子を見て、久しぶりのバスに乗った校外学習ですが、たくさんの子たちがバスの運転手さんにしっかりあいさつができていて立派だと感じました。

12月9日(木)

各クラスの掲示板に児童が読んで心に残った本を紹介しています。保護者会のおりにご覧になった方もいらっしゃることと思います。
伝記を読んで偉人の人生や功績に関心を持った子もいるでしょう。人気のアニメを小説で読んで、テレビで見た時とは違うわくわくを感じることもあったかもしれません。同じ本を選んでいても印象に残った場面が違ったり、書ききれなくて紙を足して詳しく紹介していたり、その本を好きな気持ちが伝わってきます。この掲示がきっかけとなって、友達の招待した本を図書室や書店で探した児童もいるのではないでしょうか。

12月9日(木)

放課後2年生が教員と大根の収穫をしていました。9月に花壇の雑草取りから始まった野菜作りがいよいよ終わりを迎えています。
お店では見ることの少ない、大きく伸びた青い葉の下には、土の中からいくつも大根が頭をのぞかせています。
「一生懸命水やりしたんだ。」「間引きもしたよ。」とお世話の様子も教えてくれました。「どうやって食べるの。」と聞いてみると、「けずって食べるやつかな。」と答えが返ってきました。食卓に大根おろしが並ぶのかもしれません。

今日も、さくらママによるお話会が行われました。3時間目は3年3組でした。「みーんな、静かだったよ！」「鼻が伸びていく話がおもしろかったよ！」「12月のお話がいいなと思ったよ！」と感想を報告してくれました。今日も充実したお話会になったようです。