暑いくらいの良い天気でした。皆さん元気に健診を受けに来てくださいました。

　コロナ禍で、５年生のお手伝いができない状況でしたので、５年生は、新１年生にメッセージカードを作りました。大喜びの新１年生でした。
　準備の様子です。

　ステレオゲームで難問に答える子どもたち。グループで、やり方も個性的になっています。楽しい問題づくりができました。

　あまりしゃべらないグループもありますが、コミュニケーションはとれてきました。どのような国の、どのようなメニューができるのか、楽しみです。

　本物の食材を用意したいくらい、楽しいお弁当づくりとなりました。話し合いもまとまってきたようです。

　おすすめのお弁当づくりは、カロリー計算もして、食材の色や味も考えて、ベストな献立を目指しています。フランス、韓国、アメリカ・・・いろいろな国のメニューを参考にしてお弁当が出来上がりました。

　アドジャンで、１年生と２年生が活発に交流しています。慣れ親しんできたでしょうか。土曜授業でも、多くの方から激励をいただいたファミリーグループの活動です。

　低学年は、アドジャンをしながら、質問に答えるバージョンです。自分の言葉で、お話をする楽しさと、アドジャンで、協調性を養っています。

　モジュールの時間は、子どもたちも、楽しむようになりました。中学年はステレオゲームに挑戦しています。

　元気に校庭で遊ぶことは、健康づくりに一番効果的です。時にはコートの取り合いもありますが、なんとかバランスをとって遊んでいる子どもたちです。

　元気に遊ぶ子どもたちを見ていると元気が出ます。さわやかな秋の季節。空がとてもきれいです。

　遊具で遊ぶ低学年は、なかなか元気です。６年生は、体育で鉄棒をして以来、鉄棒にぶら下がって健康づくりをしている子もいます。

　食欲の秋、読書の秋、スポーツの秋・・・いつの世も子どもにとっては、遊びの秋ならぬ遊びの毎日・・・日常的な運動が大事です。

　パソコンクラブです。友達と関わりながらプログラミングを体験しています。ゲーム的な要素のある画面に興味が集中しますが、考える活動も入っています。

　卓球クラブです。中里小では、人気のあるクラブです。ピンポンという漢字で、楽しく活動しています。

　Tボールをしています。遠くに飛ばして点数をかせぐチームと、守りに徹して点数を押さえるチームがあります。声を掛け合って楽しんでいます。

　探究活動を自由にしていくには、視点を絞ることや、課題意識を明確にもつことが必要です。SDGｓの目標を達成できたり、これからも関心を持ち続けることができたりすると、更に発展的な学習ができそうです。

　５年生、６年生のチームで共通の課題に向かい話し合うことができています。どのような活動になるのか、楽しみです。

　『中里ワールドツアー』に取り組みます。全体計画を理解して、それぞれの探究学習が始まりました。グループで話し合いがなされて、どのような発表をするかを考えています。

　委員長が朝礼台の上に立ち、委員会の紹介をしました。後期も、自分たちで考えて学校全体のためにどのように貢献するか、楽しみです。委員長が、自分の言葉で決意を述べました。ちょっと緊張しながらも、さすが６年生という雰囲気を醸し出していました。全校児童は、静かに聞いていました。