火山の学習の中で、ハザードマップを調べているところです。
富士山が噴火すると世田谷でも2センチから10センチ程度の火山灰が降るそうです。
火山灰の成分をすでに観察している生徒たちは、そこにガラスがが入っていることを知っていて、目をこすれば傷つくことにすぐ気づきました。
それだけではなく交通や電気などさまざまな被害があることも学習しました。
みんな真剣かつ深刻な顔つきで学習していました。

2年生の技術はエネルギー変換の学習。電気回路をつくって、電流を流すと行灯が光る電気回路を制作していきます。
今日は抵抗器をはんだでつけることに集中。細かい作業にみんな夢中です。

区の平和資料館の巡回展示が今日から始まりました。
さっそく見に来たのは一年生。

奥沢地域も空襲で焼失しているところがあることが分かります。
76年前の「現実世界」で使われていたものたちを見て、学んでほしいものです。

美術室の前の展示が変わりました。2年生の夏の宿題「気になる風景」です。
風景にとらわれず、形に注目したり、不思議なものや、レトロなもの、夏の思い出、好きな場所などさまざまな写真がコラージュされています。学校に来た際にはぜひ見てください。

水泳が終わって男子の体育はバレーボールです。
一年生にとっては初めての取組ですが、バレー部員を中心にボールを上手につないでいました。

3年生は間接疑問文の学習中です。今日は各自がクイズをつくってロイロノートで提出。
いくつかが披露されていました。
大谷選手や聖徳太子、先生や好きなミュージシャンなどを答えにしてみんなクイズをつくっているようです。

今月の給食コラボは西加奈子さんのベストセラー小説「漁港の肉子ちゃん」です。
原作本の通り、ミートソースには水菜やキノコ類が入っていました。
気づいてくれたでしょうか・・・。

2年生の家庭科では消費者トラブルについて勉強していました。生徒たちの身近にもある○○商法、「知ってる」「聞いたことある」などと生徒も反応していました。
とくにＳＮＳやメールを通して送られてくる当選商法など、生徒のスマホにもくることがあるそうです。先生からは自身の知り合いから誘われた（断った）マルチ商法の体験談の話もありました。
知識をもって、間違いのない対応をしたいですね。

3年生の道徳の授業です。よいよい社会の実現のためにという大きなテーマの白、税金の使い道を決める人を選ぶ・・・それが選挙で一票を投じることの意味だという池上彰さんの文章を読んで考えました。
どんな税金の使い道を考えている人を選びたいか、ということでは、「高校の義務教育化」という切実な問題や、高齢者の医療費の問題など、それぞれに考えを発表していました。

選挙権を得られる3年後までに、ニュースをもっと見たり、選挙や候補者について調べたり、家族で話し合ったりしたいという意見が出ていました。
折しも来月には衆議院議員選挙があるといわれている時期です。タイムリーな話題ですので、家庭でもぜひ話し合ってほしいですね。

2年生は「日本語」の学習でレポートを書き、その発表会を行っていました。
今気になっていること、調べたいこと伝えたいことを自由に決めてのレポートです。「なぜ納豆は嫌われるのか」「侍ジャパンが金メダルをとれた理由」「バレーボールの歴史」「貧富の格差」などなど、多彩な内容です。
今どきのレポートらしくwordで仕上げてteamsで共有して発表していました。

3年生の教室にＡＬＴの先生が来て、アメリカの学校の避難訓練について話してくれました。
火事の訓練では、体に火が付いた想定の訓練もあるそうです。合言葉はStop,Drop and Rool　（止まって伏せて転がれ）
また、先生の出身の東海岸では地震はない代わりに、竜巻の訓練があるそうです。窓を閉め、窓から離れて頭を守る、または地下室に逃げる訓練をします。

最近では、テロに備えた訓練（日本でいう不審者訓練）があり、かなり力を入れている様子というのは、アメリカならではですね。

生徒は興味深そうに聞き入っていました。

1年生の美術は色の学びを進めています。
中段の生徒はディズニーの画像から色を抽出しました。プーさんでしょうか。
下段の生徒は何だと思いますか。正解はコーラの瓶の写真です。こんな色からできているんですね。

これが終われば連休です。がんばれ！
教室の外には「出張図書館」があります。特集は「詩集を読もう」。
テスト前になると本が読みたくなる、といった困った現象を抱えていた人も、思い切り読書してください。

今日と明日は中間考査です。みんな真剣に取り組んでいます。
オンライン授業などもあった後の考査ですが、準備はしっかりできたでしょうか。

2年生の技術では栽培を学習しています。今日は大根の種の植え付け。
便利なキットができているものですが、生徒にとっては初めてのこと。作業の一つ一つの意味を考えてほしいですね。
大根は11月には収穫だそうです。楽しみですね。

中間考査を明後日に控えて、ここまでの総復習をするクラスもあります。1年生の理科ではQubenaという、タブレットに入っているAIドリルを使って勉強をしていました。

家庭学習にもどんどん使ってほしいですね。

今日からやっとみんなが集まりました。
生徒会朝礼はZOOMで行いました。
この大変な状況からも何か得るものはあるはず、という生徒会長の言葉がありました。

今日半分の生徒は家庭から参加。画面の向こうにも質問が飛ぶので油断はできませんよ。
中段は、家庭で問題を解いた生徒に「プリントを見せて」と確認しているところです。
来週はみんな集まって元気な顔がたくさん見られることと思います。

理科室に行くと、2年生がipadのカメラを顕微鏡に近づけていました。植物の細胞を観察しているのですが、理科室で参加している生徒が、オンライン上のクラスメートとペアになっていて、顕微鏡にうつる細胞をteamsを通して観察しています。「見えた？」「スクショとった？」など、それぞれに協力しながら細胞のスケッチをすすめていました。
為せば成る・・・。

写真の様子を英語3文で即興表現しましょうという課題です。オンライン上の生徒も含め、ロイロノートで提出していました。
できあがった英作文を共有。みんな目のつけどころが面白いです。それぞれの感心したり、笑ったりしていました。