３年生 全員でZoom会議アプリに参加！
３年２組担任の兒玉先生がホスト役になり、
２組の子供たちと、１組の子供たちがゲストとなり、 学年全体でZoom会議アプリに参加する活動を行っていました。 全員がマイク・オン状態にすると それぞれの声、音が反響し合ってしまうので、全員ミュート。 「○○さん」と呼ばれた子だけがミュート解除し、 ホスト役の兒玉先生の質問に答える。 そんな活動でしたが、 みんな戸惑うことなく、参加できていました。 さすが、池之上っ子！ 
音楽朝会
今日の朝の活動は音楽朝会。
今日も６年生の立派なあいさつから １日がスタートしました。 全校児童が体育館に集合しての音楽朝会は 感染拡大防止のため実施できません。 そこで、音楽専科が「池之上小学校校歌」の動画を作成しました。 それぞれの学年が音楽の時間に練習した様子を動画で撮影し、 それをつなぎ合わせました。 まずはその動画を視聴し、 そのあとは各クラスで歌ってみました。 マスク、換気、パーテーション、消毒の確認をして、 大きな声は出せませんから、 みんなきれいな声で歌っていました。 音楽朝会の後、１年生はクラスでも一度練習。 伴奏なしでもメロディーの音程をそろえ 歌うことができていました。 １年生素晴らしいですね。 保護者や地域の皆さんにも お披露目できる日を楽しみに待っています。 
校内研究会
今日の午後は今年度最初の
校内研究会全体会でした。 今年度も年間講師として、 立教大学文学部教育学科特任教授の 黒澤 俊二先生をお迎えして、 ご指導いただきました。 今年の研究テーマは 「関わり合い、学びを広げ、深める児童の育成 〜算数科の指導を通して〜」です。 算数科についてのでご指導ですが、 算数だけではなく、 これから日本が目指す教育について、 教師がしっかりと意識して指導していくことについて ご指導していただきました。 次回からはご指導いただいたことを生かし、 研究授業を通して、実践検証していきます。 
4月の最終週スタート
あっという間に４月の最終週を迎えました。
東京都に緊急事態宣言が発令されましたが、 休校措置にはなりませんでしたので、 今週も、６年生の立派なあいさつから始まりました。 休み時間のカメのエサをあげる委員会の活動なども ストップせずにほっとしています。 音楽の時間など、声を出す時には、 パーテーションを立てて、 飛沫拡散防止にも努めています。 引き続き、感染拡大防止に十分に気を付けながら より良い教育になるように、 職員一同頑張っていきます。 
4月２６日（月）の給食
《産地情報》 にんじん 徳島 たまねぎ 北海道 じゃがいも 鹿児島 きゅうり 群馬 とりにく 宮崎 牛乳 北海道、茨城、栃木、群馬 埼玉、岩手、青森、山形のブレンド 4月２３日（金）の給食
《産地情報》 にんじん 徳島 しょうが 熊本 こまつな 東京 もやし 栃木 はくさい 茨城 えのき 長野 たけのこ 熊本、福岡、愛媛 ぶたにく 茨城 しゃけ 北海道 牛乳 北海道、茨城、栃木、群馬 埼玉、岩手、青森、山形のブレンド １，２年生 学校探検 ステキな活動です
２年生と１年生が、生活科の授業で
学校探検をしました。 ２年生が、１年生を引率して 学校中を案内し、どこにどんな部屋があるのかを 調べる学習です。 ２年生は、１年前に自分たちがそうしてもらうはずだったけれど 臨時休校や分散登校でできませんでしたが、 １年生のことを考えて、一生懸命準備していました。 そして、 それぞれの教室の役割や、 そこで仕事している人たちの仕事の内容を説明してあげていました。 １年生を案内する２年生の優しい物腰、 ２年生と一緒に探検できる１年生のわくわく感、 どちらも、とても大切にしたいと思える光景でした。 
６年生ハードル走
６年生の体育は「ハードル走」。
子供たち同士ペアになり、 より速く走るためにアドバイスをし合いながら、 学習を進めています。 お互いの走る様子をタブレットで撮影し、 それを見ながら、 「ここがよかったよ。」 「高くジャンプしすぎない方がいいね。」 などと確認していました。 こんなところでも世田谷区からお貸しいただいている タブレットは活用されています。 
１・2年生交流
今日は、1年生と、2年生の交流学習の
顔合わせ会がありました。 ２年生が司会をして仲良く上手に進めていました。 自己紹介や手作りの名詞の交換、ゲームをして グループのメンバーの名前と顔を覚えました。 活動の後１年生は、 「名前を覚えられてよかったです。」 「名刺をもらってうれしかったです。」 「ゲームが楽しかったです。」 などの感想を持つことができました。 ２年生は、１年生より１つ上の上級生になった自覚をもって お兄さん、お姉さんらしく振舞っていて成長を感じました。 明日は、２年生が１年生を学校探検に連れていきます。 遠足も今日のグループで活動します。 これらの活動を通してもっと仲良くなってほしいです。 
暖かな一日
今日も、6年生の立派な朝のあいさつから始まりました。
天気がとてもよく、汗ばむくらいの陽気でした。 校庭では、様々な学年が、 元気に体育の学習をしました。 スタートダッシュの練習、 ハードル走の練習等々、 走ることを中心に学習しています。 また、４年生は理科の学習で 外の気温を測っていました。 ４月としては暑い日でしたが、 みんな楽しそうに学習していました。 これから熱中症にも気を付けて 様々な活動に取り組んでいきます。 
４月２２日（木）の給食
《産地情報》 にんじん 徳島 ねぎ 千葉 たまねぎ 北海道 もやし 栃木 しょうが 熊本 こまつな 東京 あまなつ 熊本 ぶたにく 茨城 牛乳 北海道、茨城、栃木、群馬 埼玉、岩手、青森、山形のブレンド なかよし班活動
中休みになかよし班活動を行いました。
各学年、１２のグループに分かれての活動です。 リーダーとして進行を務めてくれた６年生。 下級生を優しくリードしながら進めてくれました。 紙やホワイトボードを使っての自己紹介。 各自、名前を大きく書き、班員に紹介することができました。 
4月21日（水）の給食
《産地情報》 にんじん 徳島 にんにく 青森 たまねぎ 北海道 ピーマン 高知 キャベツ 愛知 きゅうり 群馬 じゃがいも 北海道 ぶたにく 茨城 牛乳 北海道、茨城、栃木、群馬 埼玉、岩手、青森、山形のブレンド ６年生 なかよし班活動で１年生の送り迎え
今年度最初の“なかよし班活動”
６年生が１年生の教室に迎えに行き、 それぞれの班の教室まで引率します。 もちろん、終わっても、１年生を連れて、 教室まで送ります。 何んか、いい顔しているんです。６年生。 最高学年の役割をしっかり果たそうとしてくれています。 
２年生 視力検査も楽しそう
何をしていても楽しそうな２年生。
今日は、視力検査。 検査を受けている子は、真剣ですが、 待っている子たちは、 何やら笑顔でヒソヒソ話。 でも、写真を撮らせてね。と一声かけると ご覧のステキな姿勢にサッとできるところが、 また、素晴らしい！ 
２年生 学校探検、案内役の準備中
２年生と１年生が、生活科の授業で
学校探検をします。 今、２年生は、そのために、 案内する場所の説明や、 そこで仕事する方の説明をするため、 実際に自分たちで出向いたり、 その先生方や事務、主事さんにインタビューしたり しています。 今日は、私に、５人の子がインタビューしてくれました。 それを１年生にどんな風に説明してくれるのか、 今からとっても楽しみです。 
4月２０日（火）の給食
《産地情報》 にんじん 徳島 にんにく 青森 しょうが 熊本 ねぎ 千葉 こまつな 埼玉 だいこん 千葉 きゅうり 群馬 りんご 青森 ぶたにく 茨城 牛乳 北海道、茨城、栃木、群馬 埼玉、岩手、青森、山形のブレンド ４月１９日（月）の給食
《産地情報》 にんじん 徳島 だいこん 千葉 はくさい 茨城 ねぎ 千葉 こまつな 東京 じゃがいも 北海道 もやし 栃木 きゅうり 群馬 ぶたにく 茨城 牛乳 北海道、茨城、栃木、群馬 埼玉、岩手、青森、山形のブレンド １年生 交通安全教室 踏み切り編
１年生の交通安全教室、
今回は、踏み切りの渡り方もご指導いただきました。 踏み切りに差しかかったら いったん立ち止まり、右→左→右を見て、わたり始めます。 踏み切りが鳴り出したら、次の踏み切りが開くまで待つ。 遮断機が下りていたら、必ず待つ。 それぞれ、しっかり確認しました。 以上をお巡りさんから教えていただき、 さあ、実習です。 ここは、５人ずつのグループで。 今日学んだこと、いつまでも忘れずに、 いつまでも今日のようにできるようにしましょう。 
１年生 交通安全教室 横断歩道編
１年生の交通安全教室を
北沢警察署・交通課のお巡りさんを講師としてお招きし、 PTA校外委員の方々にもご協力いただき、校庭で開催しました。 最初は、信号の各色の意味。 ○青信号は、右→左→右を見て、手を挙げて横断 △信号がチカチカしだしたら、次の青信号まで待つ。 ■赤信号は、必ず待つ。 それぞれ、しっかり確認しました。 次に、手を挙げて横断する理由。 ・婦警さんと１年生が並び、１年生が手をまっすぐ挙げると ちょうど婦警さんの肩ぐらいの高さに挙げた手の指先が届きます。 そうです。手を挙げることは、自分を大きくドライバーに見せる ことになります。 最後に、道路は右側を歩くこと。 路側帯のある場所では、その中を歩くこと。 以上をお巡りさんから教えていただき、 さあ、実習です。 みんな右見て、左見て、また右見て。 手をピシッと挙げて、横断歩道を渡っていました。 今日学んだこと、いつまでも忘れずに、 いつまでも今日のようにできるようにしましょう。 
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