１１月１日、１年生は羽根木公園で校外学習（生活科）を実施しました。班ごとにポイントラリーに取り組み、手話、アスレチック、秋探しなどを行いました。子どもたちは自然と触れ合う中で、友達と協力して協調性を身に付けました。秋の一日を広々とした羽根木公園で楽しく過ごし、貴重な体験になったことでしょう。

１１月１日、１年生は羽根木公園で校外学習（生活科）を実施しました。班ごとにポイントラリーに取り組み、手話、アスレチック、秋探しなどを行いました。子どもたちは自然と触れ合う中で、友達と協力して協調性を身に付けました。秋の一日を広々とした羽根木公園で楽しく過ごし、貴重な体験になったことでしょう。

１１月１日、１年生は羽根木公園で校外学習（生活科）を実施しました。班ごとにポイントラリーに取り組み、手話、アスレチック、秋探しなどを行いました。子どもたちは自然と触れ合う中で、友達と協力して協調性を身に付けました。秋の一日を広々とした羽根木公園で楽しく過ごし、貴重な体験になったことでしょう。

１１月１日、１年生は羽根木公園で校外学習（生活科）を実施しました。班ごとにポイントラリーに取り組み、手話、アスレチック、秋探しなどを行いました。子どもたちは自然と触れ合う中で、友達と協力して協調性を身に付けました。秋の一日を広々とした羽根木公園で楽しく過ごし、貴重な体験になったことでしょう。

１１月１日、１年生は羽根木公園で校外学習（生活科）を実施しました。班ごとにポイントラリーに取り組み、手話、アスレチック、秋探しなどを行いました。子どもたちは自然と触れ合う中で、友達と協力して協調性を身に付けました。秋の一日を広々とした羽根木公園で楽しく過ごし、貴重な体験になったことでしょう。

１１月１日、ゲストティーチャーをお招きし、日光林間学園で実施できず延期になっていた益子焼絵付け体験を行いました。６年生は、２泊３日の思い出を込めて湯呑み茶碗に絵付けをしました。

１１月１日、ゲストティーチャーをお招きし、日光林間学園で実施できず延期になっていた益子焼絵付け体験を行いました。６年生は、２泊３日の思い出を込めて湯呑み茶碗に絵付けをしました。

１１月１日、ゲストティーチャーをお招きし、日光林間学園で実施できず延期になっていた益子焼絵付け体験を行いました。６年生は、２泊３日の思い出を込めて湯呑み茶碗に絵付けをしました。

１１月１日、ゲストティーチャーをお招きし、日光林間学園で実施できず延期になっていた益子焼絵付け体験を行いました。６年生は、２泊３日の思い出を込めて湯呑み茶碗に絵付けをしました。

予定より早く学校に到着しました。２泊３日、子どもたちは自主的な行動、協調性を大いに伸ばしました。皆、寒い日光で暖かい思い出が作れたと確信しています。

昼食を食べ終り、日光江戸村を後にして、代田小学校一行は東京へと向かいます。

日光林間学園最後の昼食はカレーライス。美味しくいただきました。食事係は３日間交替しながら「いただきます」「ごちそうさま」の挨拶をしっかりできました。

日光林間学園最後の昼食はカレーライス。美味しくいただきました。食事係は３日間交替しながら「いただきます」「ごちそうさま」の挨拶をしっかりできました。

日光林間学園最後の昼食はカレーライス。美味しくいただきました。食事係は３日間交替しながら「いただきます」「ごちそうさま」の挨拶をしっかりできました。

他校の団体見学がなく、一般の方しかいないので、子どもたちはゆったりと見学や体験しています。

他校の団体見学がなく、一般の方しかいないので、子どもたちはゆったりと見学や体験しています。

他校の団体見学がなく、一般の方しかいないので、子どもたちはゆったりと見学や体験しています。

他校の団体見学がなく、一般の方しかいないので、子どもたちはゆったりと見学や体験しています。

代田小学校一行は日光江戸村へ到着しました。

代田小学校一行は日光江戸村へ到着しました。