屋上開放

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本日は久しぶりの屋上開放を行いました。過ごしやすい気温だったこともあり多くの生徒が足を運んでくれました。雨が降らなければ明日も実施予定です。

生徒会朝礼

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 本日は現生徒会役員による最後の生徒会朝礼を行いました。本日は現役員から全校生徒へのメッセージがありました。
 1〜2年間の任期満了を迎えるにあたり、活動に協力してくれた全校生徒への感謝や、役員として貴重な経験をすることができで良かったが、言葉やコロナ禍の中で思うような活動ができなかったのが心残りという言葉がありました。
 現役員の中には、今後も会長や役員として活動する生徒もいます。新役員の1年生と全校生徒の皆さんで、よりよい学校にしていきましょう。

1年生 合唱練習 その1

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「学芸発表会 合唱」に向け、
体育館、格技室、美術室、音楽室、廊下などに散らばり、
パート練習を行いました。

学校図書館より

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「読書の秋」になりました。1年生は10月に校外学習がありますね。富士山麓での活動にちなんで、富士山に関するコーナーを作りました。富士山を詠んだ和歌の本、登山家の富士山の現状を書いた本などなど。良かったら見に来て下さい。

生徒会選挙 演説会

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 本日の5時間目に生徒会選挙の演説会が行われました。
 感染症対策のため体育館に全校生徒が集まっての立ち会い演説会は行えませんでしたが、本年度はZoom配信を利用することで立候補者や応援演説者の姿や表情を見ることが出来ました。
 演説会では、立候補者は立候補した理由や当選したら実現したいことなどを自分の言葉で精一杯伝えることが出来ました。応援演説者は立候補者の良いところや推薦したい理由などを話し、サポートしました。
 放課後は選挙管理委員が開票作業を行いました。結果は24日(金)に発表です。

合唱コンクールに向けて

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本日は、仕事の役割分担・練習場所の振り分け・当日の歌う順番決定・CDデッキの音確認などを行いました。

花だより

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朝晩冷えるようになり、夕方には虫の鳴き声が聞こえるようになりました。本校の植物も、秋めいてきました。

給食の準備の様子

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今日のメニューはインドネシア料理の「ナシゴレン」と「ソトアヤム」というスパイシーなスープ、「ガドガド風サラダ」でした。

3年 学習の様子

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国語では和歌の学習をしています。まずは国語科教員が和歌を詠じて、当時の和歌の詠み方を確認しました。また、表現技法の確認をして、今後は和歌の鑑賞を行います。

情報モラルを守ろう

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最近、2学年で情報モラルに反するタブレットの使い方がありました。安易な気持ちでおこなったことかもしれませんが、これは、嫌がらせやいじめにつながる可能性のある大変危険な行為です。そのため、緊急に学年集会を行い、タブレットの使い方について再確認しました。
タブレットは学習に役立てるために貸与されているものです。ご家庭でもぜひ話題にしていただき、保護者の皆様にも、見守りをお願いいたします。

2年 授業の様子

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国語では今「文法」用言の活用を学んでいます。覚えることが多くありますが、こつこつ取り組みましょう。
読解授業では、小説を学んでいます。登場人物の心情をしっかり確認足ましょう。

いじめ防止プログラム 〜コミュニケーションワークショップ〜

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『いじめ防止プログラム』の取り組みで、
外部講師の方をお招きして、
3時間目にA、B組
4時間目にC、D組
合同で、他者を認めあう授業を行いました。

生徒会選挙の活動

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 本日は給食時の放送で、選挙活動を行いました。
 立候補の動機や役員になったらしたいことを自分なりの言葉で伝えました。しかし、大事なところは「演説会当日をお楽しみに!」という立候補者もいましたね。
 当日はzoom配信を使用して発表します。応援演説者による演説もあります。各立候補者の演説を楽しみにお待ち下さい。

合唱コンクールに向けて

9月15日の放課後、学芸発表会担当の教員と、吹奏楽とバスケットボール部の生徒でソーシャルディスタンス対応の舞台確認をしました。
今まで以上に距離を明けた舞台作りや生徒席・保護者席の確認を行いました。

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2年 キャリア教育

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職業についてまとめたレポートの内容をクラスで発表しました。

学校図書館より

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「読書の秋」になりました。
職業関係の本のコーナーに、楽しみながら専門学校について学べる本を並べました。物語としても楽しめます。ぜひ手に取ってみて下さい。

2年 数学確認テスト

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延期されていた夏休み明け確認テストを実施しました。

1年国語 本の紹介文

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文章中の印象に残った言葉を選び、紹介する文を考えています。

1年国語 課題作文

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「言の葉大賞」というコンクールの課題、「道」というテーマで課題作文に取り組んでいます。
人生を「道」に喩える、通学路での思い出、「道」が使われている熟語や慣用句について考える、「道」に関する歌詞を考えるなど、マッピング図にアイデアを書きました。その後、小グループで交流してアイデアを膨らませて考えを深めあいました。

3年生 区学習習得調査

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5教科の試験に取り組みました。
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