世小研体育部の授業研究会が行われました。世小研は世田谷区内の先生が、授業力を磨くために専門の教科や領域ごとに集まって研究を続けています。
今回、５年２組古川教諭が指導する「フラッグフットボール」の授業について研究会を行いました。まずは、軽快な音楽に合わせての準備運動です。

「フラッグフットボール」とは、アメリカンフットボールのルールを小学生の力にあわせてアレンジしたスポーツです。タックルの代わりに、腰につけたフラッグをとられるとアウトです。
まずは、チーム毎に作戦を考えての練習、そしてゲームです。

フラッグフットボールは、攻撃と守備が完全に分離した戦略型スポーツです。チームで作戦をたててゲームをしました。
最初はルールをのみこめず戸惑っていた子もいましたが、だんだん慣れてきて、役割分担もしっかりできて、男女一緒に楽しくゲームができるようになりました。

フラッグフットボールの醍醐味は、なんといっても作戦です。子どもたちはチームで立てた作戦を実行し、成功したら飛び上がって喜んでいました。

今日の授業の振り返りをしています。一人一人が「できた！」を実感でき、さらに、友達と教え合い、助け合い、励まし合い、高めあうことができた授業でした。

授業後に講師の先生から「明るく、やる気いっぱいの姿、清々しい雰囲気、担任の先生との信頼関係」などを褒めていただきました。
また、研究協議会では、ゲームボール領域における教師の役割や、子どものみとり方など、わかりやすく教えていただきました。
授業研究ですから、研究協議会は厳しいものです。しかし、このような機会をいただいて、松丘小学校の子どもたちを世田谷区の先生方に褒めていただいたことに感謝申し上げます。ありがとうございました。

今日から給食が再開しました。久しぶりの給食はどうでしたか？
給食室が新しくなっただけでなく、食器も新しくなりました。
これからの給食も楽しみにしていてください。

＊献立＊
ツナピラフ
トマトスープ
牛乳

金管バンドの皆さんは、新たな目標で２月２０日(日)実施予定の「東京都小学校管楽器演奏会」に向けて朝練習に取り組んでいます。まずは、個人での練習です。中学生も教えに来てくれているのでありがたいです。

個人練習の後は、全体で合わせています。「聖者の行進」を中心に練習していました。

「継続は力なり」です。毎朝、限られた時間の中で一生懸命取り組んでいきます。

今日は４年生が、展覧会で１年生の作品を見た感想を「きらりカード」に書いてプレゼントしました。１年生の個性あふれる作品をしっかりと見て感想を書くことで４年生の成長もぐんと伸びるのです。

４年生の皆さん、ありがとう。１年生はとっても喜んでいましたよ！

５年生と松丘幼稚園の年長さんとの交流会がありました。５年生が正面玄関でお迎えしたあと、教室や屋上で交流遊びをしました。

屋上での「鬼ごっこ」「だるまさんが転んだ」で、交流を深めました。

お別れをする時にも、いつまでも手を振っている５年生の姿がありました。５年生の温かさがたくさん感じられてうれしく思いました。

今日から給食が再開しました。１年生の配膳も久しぶりですが上手に行っていました。引き続き飛沫防止策として、パーテーションを設置しての給食準備です。子どもたちは、美味しい給食にワクワクドキドキです。不憫ではありますが、極力お喋りをなくして給食をいただきます。

保護者の皆様方には、３ヶ月間の長期にわたるお弁当のご準備、本当にありがとうございました。
写真は、１年生の様子です。

今朝は、世田谷子ども駅伝に向けての小・中合同練習会、７回目です。レベルを上げたインターバルトレーニングで、スピードと持久力を磨きました。小学生は中学生の胸を借りてやる気いっぱいです。
世田谷子ども駅伝は、１２月１９日(日)、大蔵総合運動場で１０時００分スタートです。

今日の児童集会は集会委員の皆さんによる「先生たちの展覧会クイズ」集会です。放送室から「この絵を描いた先生はだれでしょう？」というアナウンスがあり三択で答えます。教室は、ワクワク・ドキドキの空気に包まれています。
写真は、３年生、４年生、４年生の様子です。

正解するとガッツポーズが出ていました！
集会委員会の皆さんのお蔭で、朝がら楽しい時間を過ごすことができました。ありがとうございました！
写真は、４年生の様子です。

９月１日から３ヶ月間に渡るお弁当のご準備、本当にありがとうございました。お弁当を食べている子どもたちに、こっそりインタビューを続けていましたが、すべての子どもたちが「美味しいです！」と答えていました。

本日も、お喋りなく、黙々と食べていました。本当に子どもたちはお手本です。お昼の放送の中で、企画代表委員会から「けじめ週間」で表彰されると、思わずガッツポーズが飛び出していました！
写真は、１年生の様子です。