２年生の音楽の様子です。「ぷっかりくじら」という曲を歌ったり演奏したりしています。

弾む感じの主旋律が歌で、鍵盤ハーモニカで副次的な旋律を演奏します。
鍵盤ハーモニカは、鍵盤を押さえて息を吹き入れれば音が出る楽器ですが、冷静に考えてみると一本一本の指を独立させて動かし、なおかつタンギングにも気を付けないといけない、大変難しい楽器です。子供たちは粘り強く、一生懸命取り組んでいました。
授業の終わりには歌と鍵盤ハーモニカを合わせて演奏してみました！歌だけよりも鍵盤だけよりも、２つの音が合わさるとすてきに響きました。


一番下の写真は、「にじ」という歌を歌っています。今日は１年生が遠足に出発したので、晴れるように願いを込めて歌おう、と考えたそうです。実際に晴れて１年生は遠足を楽しみました。とっても心があったまるエピソードですね。

出発式です。小雨が降っていたので体育館で行いました。
榊原副校長先生からお話がありました。「２つ頑張ってほしいことがあります。１つは、みんなが怪我なく安全に行ってくること。もう１つは、今よりもっと仲良くなること。」
目を向けてしっかりと聞き、とても立派な態度でした。

１８１名、１年生全員で「いってきます！！」と出発しました。　

６台のバスで出発です。主事さんが見送ってくださいました。
「いってきま〜す。」バスの中から手を振りました。

バスが走り出したら、ＤＶＤを鑑賞しました。夢中で見ていました。　

さぁ、自由広場での遊びです！！
班で遊んだり、クラスみんなで鬼ごっこをしたりと思いっきり遊びました。
芝生にゴローン・・・みんなの笑顔が輝いていました。

遊具広場では、班で遊びました。
「リーダー、次どこにいく？」という声が聞こえました。班遊びを通して、グループでの仲間意識が育っていました。

楽しみのお弁当です！！
屋根がある場所で、広々とゆっくり食べました。
おいしいお弁当を作っていただき、ありがとうございました。
おうちに帰って「ごちそうさまでした。」は言えたかな？

最後のお楽しみ・・・チョークで地面に絵を描きました。
自由に描いていいのが、とても楽しいようでした。

１８１名、無事学校に帰ってきました。
榊原副校長先生の出発のときのお話「怪我なく、そして、もっと仲良く」をみんな守ることができ、また、しっかりと集団行動ができ、素晴らしい遠足でした。

「楽しかった人？」と聞くと全員が手を挙げていました。
小学生になって初めての遠足が、一人一人の心に楽しい思い出として残っていることでしょう。

今日は、なすのボロネーゼスパゲッティ、ツナとコーンのサラダ、牛乳です。
何とハイカラなメニューでしょうか。私の若いころは、スパゲッティミートソースと呼んでいました。若い人に、「ハイカラなんて、今どき無いから。」と、言われちゃいます。トマトソースのスパゲッティをいただくときは、細心の注意が必要です。ワイシャツにソースがはねてしまい、「ボロネーゼのソースが付いちゃった。」と、妻に報告したら、「ああ、そうすか。でも、そりゃねーぜ！」と、言われちゃいました。

入場口近くでクラス写真を撮っている間、ラクガキコーナーにチョークを使って好きなだけ絵を描きました。
お日様も出てきて暑いぐらいでした。

ローラーすべり台は残念ながら滑れませんでしたが、自由広場と遊具広場に分かれて各クラスグループ遊びを楽しみました。
お弁当、おやつ、どれも美味しそうなものばかり。グループごとに「いただきます」を言ってなかよく食べていました。

お天気が心配されましたが、こどもの国に無事に着きました。雨もほとんど降っていません。これからの遊びに向けて今、先生のお話を聞いているところです。

1年生が朝顔を育てています。朝から日が強く差していたためか、葉もぐったりしていました。その様子を見て、自分の鉢植えだけでなく友達の分も懸命に水やりをしていました。とても微笑ましい姿でした。

本日は、高学年の外遊びの日でした。第２グラウンドでは、４年生がクラス遊びをしていました。「たすけ」という遊びを男女一緒になって、思い切り体を動かして楽しんでいました。

今日は、鰯の蒲焼丼、豆腐のみそ汁、野菜のおかかあえ、牛乳です。
ちょっと見ると、鰻の蒲焼きに見えないこともないけど鰯の蒲焼きです。鰯も鰻に負けないくらい栄養価が高くて、蒲焼きにより体の栄養素をカバーしてくれます。私に言わしてもらえば、鰯もとても美味しいです。今年の土用の丑の日は1か月後、7月28日です。

４年生のプールの様子です。
すっきり晴れてプールサイドは少し暑いくらいでしたが、その分水の冷たさが気持ちよく感じれらます。
水の中では楽しそうに過ごしていますが、プールサイドではとても静かに過ごしていて、立派な姿でした。

１年生の国語です。「あいうえおであそぼう」という学習でした。

「あいうえおのうた」という詩をリズムよく音読して楽しんだり、自分で「あいうえおのうた」を作ったり、意見を出し合ってクラスのうたを作ったりしていました。

楽しみながら、言葉のリズムや五十音に親しんでいました。

２年生の算数です。

テープ図を使って、問題文に書かれている場面を整理して考えていました。
計算を正確にできる、というのも一つの技能ですが、問題の場面を正しく理解し、その場面と問われていることに合う計算がどのようなものかを判断することも、大切な力です。
テープ図やブロックなどを使い、整理する力を高める学習でした。

３年生の社会です。「世田谷区」について学習を進めています。

１年生では「学校」について学び、２年生では「地域（砧）」について学んできました。３年生になって「世田谷区」になり、４年生では「東京都」、５年生では「日本」と発達段階に応じて拡張していきます。
少しずつ、自分を取り巻く社会的環境に気付き、それを大切にしようとする心をはぐくんでいってほしいと思います。

今日は、６年生を対象にネットリテラシー醸成講座がありました。感染症対策のため、ＺＯＯＭで行われました。
子供たちのネット利用の現状と活用事例、トラブル事例などを具体的に紹介していただきました。一人一台のタブレットが世田谷区より貸与されていますし、子供たちがネット社会でよりよく生きるためのきっかけになってくれればと思っています。