「利用案内を読もう」では、奥沢図書館を例に、パンフレットとウェブページの違いについて考えました。
いつでも調べられ、最新情報が載っているウェブのよさ、
大事なことがしっかりとまとまっているパンフレットのよさ…
それぞれを生かせして利用していけるといいね、と学びました。

自分の作品を友達に紹介したり、他の学年の作品を見て感動したりしていました。
上級生の作品を見て、「自分も作ってみたい。」と意気込んでいました。

友達の作品や、お兄さん、お姉さんの作品も、わくわくしながら見ていました。２年生になったらやってみたい作品を見つけた子もいたようです。

個性豊かな作品が並びました。
頑張って作った工作や調べ学習。
みんなの作品に興味津々な子どもたちです。

iPadを持ってまわり、「素敵だな！」と思った作品を写真に納めました。
見学後はロイロノートで感想を書き、共有しました。

今、各教室前にたくさんの作品が並んでいます。夏休みに研究した事の発表や制作物どれも力の入った作品です。展示は明日９日までとなります。

分散２日目、Bグループの登校日です。

「データの見方」の学習で、
ドットプロットについて学びました。
平均値、中央値、最頻値…
難しい用語がたくさん出てきましたが、
一つ一つ確認することができました。

算数少人数担当の中村先生との初授業でした！

お弁当が終わるとお掃除の時間。各クラスでは役割分担をしてみんなで力を合わせてお掃除してくれています（６年生）。いつも世話になっている保健室もお当番が来てくれてきれいになりました。みなさんありがとう。

４時間目に夏休み作品展を見に行きました。分散で登校しているので、混み合うことなくゆったりと見て回ることができました。子どもたちの素敵な作品を、ロイロの資料箱からもぜひご覧ください。

お弁当給食の様子です。パーティションを立てたり机の距離をとったりして、安全に気を付けて、静かに美味しくいただいています。

分散登校がスタートして初めてのお弁当給食でした。
冷房の効いたランチルームに集めておいたお弁当を受け取り、各学級でいただきます。

　

やっとお天気の日がやってきて、プールも、夏遊びもすることができました。

国語「あったらいいな、こんなもの」の学習では、ペア、グループになって、話したり聞いたりする勉強をしました。
あったらいいなと思うものの絵を描き、友達と質問し合いました。
「ぼくのあったらいいなと思うものは、どこにでも行ける羽のついたきかいです。なぜなら、空をとんでぼうけんしたいからです。」
あったらいいなと思う理由、働きやできること、色、形、大きさなども伝え、自分の考えを友達に詳しく説明することができました。

間引きした苗を植えた花壇にも、花が咲き始めました。違う種が混じっていたのか、１本だけ違う苗が育っていて、一緒に植えました。夏休み中にもぐんぐん伸びて、教室の高さまで届くかなと楽しみにしています。
子どもたちのアサガオも花盛りで、登校時刻頃が見頃です。来週からの鉢植えの持ち帰りへのご協力、よろしくお願いします。

にんにく・・・青森県
しょうが・・・高知県
セロリー・・・長野県
にんじん・・・青森県
なす・・・茨城県
かぼちゃ・・・神奈川県
大根・・・北海道
きゅうり・・・秋田県
たまねぎ・・・福井県
じゃがいも・・・千葉県
小玉すいか・・・神奈川県
豚肉・・・茨城県
米・・・秋田県

一人一人、一学期を振り返りました。一番楽しかったことや一番がんばったことを考え、画用紙や作文用紙、ロイロノートなど、それぞれの表現の仕方で作文を書きました。

こちらは、ペットボトルに色水を作り、点数カードを貼り、ボーリングのピンを作っています。

お楽しみ会でやる、射的で使うパチンコづくりをしました。
木をビニールテープで巻いたり、輪ゴムを結んだり、指先をうまく使っていました。

１９日のお楽しみ会に向けて、みんなで道具づくりをしました。
空き缶に色紙やシールを貼って、ボーリングのピンを作りました。