１年生と６年生のスポーツフェスティバル、
２番目の競技は、「玉運び」
大きな布に、ドッジボールを二つのせ、
それを落とさないように、しかも早く運んで
つなげていきます。
スピードにのって、しかも慎重に、
１年生と６年生が協力して運びます。
アンカーは、ソーランの法被を纏い、
競技をさらに盛り上げていました。

１年生と６年生のスポーツフェスティバルが始まりました。
開会式の１年生代表のことばでは、
今日のフェスティバルをとても楽しみにしていたこと、
チェッコリ玉入れを頑張りたいこと、などを伝えてくれていました。
６年生代表は、最高学年としての自覚をもって過ごすこと、
そして、１年生と一緒に楽しむことを宣言してくれていました。

１年生はもちろん可愛らしく踊っていますが、
６年生もそれに負けないように、可愛らしさをアピール！
ステキなフェスティバルになる予感！

６月２回目の安全運転呼びかけ隊の活動を行いました。
今日は朝から雨が心配されましたが、下校時間は雨もやみ、
子供たちは傘をささずに下校できました。
雨が止んだせいか、友達とはしゃいで
白線からはみ出して歩く子がやや多かったです。
明日、各担任から安全指導を行いますが、
ご家庭でも登下校の安全について話し合っていただけると幸いです。
通行が心配されました、通学路の道路の舗装工事については、
本日のみですので、明日からは大丈夫だそうです。
ご参加いただきました、代沢町づくりセンター所長様、
北沢警察、地域の皆様、本当にありがとうございました。

今日の給食は、チキンカレーライス、大根サラダ、冷凍みかん、牛乳です。

《産地情報》
たまねぎ　　　　　佐賀
にんにく　　　　　青森
しょうが　　　　　熊本
セロリ　　　　　　長野
にんじん　　　　　千葉
じゃがいも　　　　長崎
りんご　　　　　　青森
だいこん　　　　　千葉
きゅうり　　　　　群馬
とりにく　　　　　宮崎


牛乳　　　　　　　北海道、茨城、栃木、群馬　
　　　　　　　　　埼玉、岩手、青森、山形のブレンド

６年生、「ビブリオバトル」の準備を進めています。
「ビブリオバトル」とは、みんなで集まってお気に入りの本を紹介し、
読みたくなった本（＝チャンプ本）を投票で決定する、
スポーツのような書評会です。
自分のお気に入りを伝えるだけでもワクワクしますが、
そこに、スポーツのような競技要素も含まれると、燃えます。
iPadに原稿を打ち込む姿、
真剣そのものでした。

今日の給食は、五目冷しうどん、ちくわの磯部揚げ、さつま芋の甘辛煮、牛乳です。

《産地情報》
にんじん　　　　　千葉
ねぎ　　　　　　　茨城
さつまいも　　　　千葉
こまつな　　　　　埼玉
ぶたにく　　　　　青森


牛乳　　　　　　　北海道、茨城、栃木、群馬　
　　　　　　　　　埼玉、岩手、青森、山形のブレンド

２回戦では、なんと、荷物が２つに！
みんな作戦会議で、どうやったら上手く運べるか考えました。
そして、ひらめいた作戦は、「斜めにはさむ作戦！」
この方法にしたら、安定感抜群！
３回戦は距離も伸びましたが、青組さんが優勝しました！
閉会式の、インタビュータイムでは、
「負けてしまったけれど、楽しかった。」
「みんなで協力して作戦を考えたら１位になれました！」
などの感想をもつことができました。
終わりの言葉の代表児童は、
「初めてのスポーツフェスティバルで緊張したけれど、楽しくて、
５年生と２年生が協力できて、仲が深まったと思います。
　とてもいい機会だったと思います。」などと話してくれました。
５年生は２年生が楽しめるようにしっかりと考えましたし、
２年生は５年生に憧れをもち、自分が上級生になった時に、
下級生に対して立派な姿を見せられると良いですね。
このような行事を通して、キャリヤ教育にもつなげていきたいと思います。
明日も天気が良くなることを祈ります。

昨日とは打って変わって、とても気持ちの良い晴れ間がのぞく校庭で、
２年生と５年生のスポーツフェスティバルが行われました。
５年生の運動委員会の児童が開会式、閉会式を進行してくれました。
はじめのあいさつでは、
「２年生と５年生が初めて一緒に活動する日です。
今年はたくさんの行事が、延期や中止になしました。
でも、今日は反対に新しくできた特別なイベントです。
みんなで協力して楽しみましょう。」と話してくれました。

選手宣誓も終わり、さあ、競技の始まり。
種目は、「荷物運びリレー」です。第３回戦行いました。
２年生と５年生でペアになり、荷物の段ボールを
２本の棒に乗せて運びます。
「がんばれ〜！」「いいぞ〜！」の声がたくさん聞こえました。

６年生、教育委員会委託の講師をお迎えし、
「ネットリテラシー醸成講座」を受講しました。
今日の内容は、
SNS上に投稿、送信された文書や写真等は、
いったんSNS上で広まると、
もう取り消しや削除は、容易なことではないこと、
ほぼ不可能に近いということを再認識するものです。
これを下記の「ネットのひのわ」という標語で説明してくれていました。
・ネット投稿は、「『ひ』ろがる」
・ずっと「『の』こる」
・だれが投稿したか「『わ』かる」

さらに、仲良し同士のSNSでのメールのやり取りが
思わぬトラブルに発展する動画を観て
自らを振り返る学習もしていました。

６年生が自分事として受け止め、SNSの使い方を考えていってほしいです。
ご家庭でもぜひ話題にし、
各家庭でのSNSルールをお子さんと一緒の考えてください。

６年生　家庭科、裁縫の学習です。
玉止めや波縫いを５年生で学習した６年生。
いまどきの教材「エコバック作り」に挑戦しています。
自分たちが作ったモノが、
すぐに実生活で使えることもあって、
真剣さにも拍車がかかります。
できあがりが楽しみですね。

今日の給食は、麦ごはん、ひじきのふりかけ、肉じゃがうま煮、野菜のごまあえ、牛乳です。

《産地情報》
にんじん　　　　　千葉
たまねぎ　　　　　佐賀
もやし　　　　　　栃木
こまつな　　　　　埼玉
じゃがいも　　　　長崎
ぶたにく　　　　　青森


牛乳　　　　　　　北海道、茨城、栃木、群馬　
　　　　　　　　　埼玉、岩手、青森、山形のブレンド

集会の前の6年生のあいさつ。
6月20日が父の日であることを紹介し、
「いつもお父さんがごはんを作ってくれるので、
父の日はぼくがごはんを作ります。」
「気温が高くなってきました。熱中症には注意しましょう。」
と2人の6年生が素敵なあいさつをしてくれました。

集会委員会からは、ＴＶ放送を使った「間違い探し」のクイズ。
実際に子供たちがポーズを変えたり、
かぶっているものを変えたりして、
「どこが違うでしょう？」と問題を出します。
教室にいる子供たちは、
「縄跳びダンスになってる〜。」などと
違いを見付けて、クイズを楽しんでいました。
集会委員会のみなさん、ありがとうございました！
次の集会も楽しみにしています。

今週は雨のスタートでしたが、
「おはようございます！」という元気な声が響き渡ります。
代表委員会のみなさんが、
あいさつ運動を企画してくれて、
正門前と職員室前で元気にあいさつをしています。
手作りの「あいさつ運動」と書かれたオレンジ色のたすきをかけて、
とっても素敵なあいさつです。
今週いっぱい登校時と下校時に行うことになっています。
ＴＶでの朝会で、全校児童にもお知らせしました。
地域の方も登校時にご来校いただき、
子供たちをあいさつで迎えてくださっています。
学校内だけではなく、
ご家庭や地域でもあいさつの輪が広がっていくと良いですね。

今日は６月２回目の安全運転呼びかけ隊の活動がありました。
土曜日にも関わらず、たくさんの皆様にご参加いただきました。
土曜日の通学路は、いつも以上に、
乗用車やトラック、バイク、自転車、歩行者もたくさん通ります。
お店によるために、路肩に駐車する車もあり危険です。
北沢警察の皆様が繰り返しドライバーに注意をしてくださっていますが、
歩道に車が止まっている時の通り方について
ご家庭でも話し合っていただけると幸いです。
一週間子供たちはとてもよく頑張りました。
来週もどうぞよろしくお願いいたします。

今週は、真夏のような暑い日が続きました。
スポーツテストもあり、
汗をびっしょりかいた日もありました。
いつもより一日長い１週間、
それぞれの学校生活をがんばりました。
週末は、家庭でご家族とゆったり過ごし、
また、月曜日に“元気な笑顔”で登校してきてください。
Have a nice weekend！

今日は、２年生、３年生、４年生で
オンラインの保護者交流会が行われました。
本来であれば、例年この時期に茶話会等を開催していましたが、
緊急事態宣言下でもありますし、対面の交流ができません。
まだまだ収束していかない状況の中、
何とかして保護者同士も交流を深められないかということで、
ＰＴＡの研修委員の皆様を中心に、
オンラインによる学年の保護者交流会を企画くださいました。
３年生、４年生はホストの方にご来校いただき、
zoomを使って交流していただきました。
共に子育てをする仲間として、素晴らしい交流ができたと思います。
お忙しい中ご準備くださいました、関係者の皆様、
ご参加いただきました、保護者の皆様、
本当にありがとうございました。
今後ともどうぞよろしくお願いいたします。

１年生、図工「ピョンピョン　ガエル」で作っていた
“カエル”が完成。

子供たちは、休み時間になると、
“MY　カエル”を教室や廊下で、
「ピョン」「ピョン」しています。

できあがった作品を大切に飾って鑑賞する図工もありますが、
こんな風に、実際に手に取って、遊べる作品、
子供たちに大人気です。

６年生、体育「走り高跳び」の学習です。
場の準備、片づけを
みんなで協力して行っている姿勢が素晴らしかったです。

今日は、自分の記録を伸ばすことを目標にする活動がメイン。
自分のうまくできていること、
まだコツがつかめないところ　等々を
よく考えながら、
記録更新にチャレンジしていました。

６年生、国語、説明文「時計の時間と心の時間」の学習です。
今日は、教材文をじっくり読んできたことをもとに、
筆者の考えに対する自分の考えを交流する活動をしていました。

「あたたかく聴く」「やさしく話す」という言葉があります。
「あたたかく聴く」の具体的な姿、
友達が発言しているときに、
うなずく。ハンドサインで賛成、つけたしなどの意思表示をする。
そして、発言している人の方に体を向ける。
がたくさん見られました。
それだからこそ、
「やさしく話す」の具体として、
友達の考えを受けて話す。友達の考えと比べながら話す。
などの、堂々とした発言の姿も
たくさん見られました。

５年生は社会科の学習で、
「あたたかい土地のくらし」について学習しています。
前回は第３次産業に焦点を当て、
今日は第１次産業の農業に焦点をあてて問題を解決していきました。
サトウキビやパイナップルなど、
あたたかい土地でしか育たたない作物を育てていることや、
水不足にならなように、
ダムを作っていることなどに気付くことができました。
友達の意見に対して「反応」をする。
ということを全校で取り組んでいますが、
ハンドサインは最初は３つでした。
ところが子供たちがら、それでは足りない。と
あと２つが追加されました。
「なるほど」と「質問」です。
これらのハンドサインを使いながら、
みんな上手に話し合いを進め、
あたたかい土地の農業の特徴について
まとめていくことができました。