初めての鉛筆デッサンですが、真剣に黙々と取り組んでいます。描き込みが進んできたので、終了5分前にクラスメイトの作品を見合う機会を作りました。次回完成を目指して、お互いの作品から刺激を受けたことを取り入れてほしいと思います。（美術　岩崎）

終了後は、窓から「アンコール！アンコール！」が聞こえました。ごめんなさい、昼休みのなで一曲だけなのです。でもうれしいです！

一発勝負ならぬ‘一曲勝負’。真剣になる所以です。

そしてドラムスティックの合図で開演です！今日の曲は「夜に駆ける」です。

フナキボでは恒例となりつつある吹奏楽部の中庭コンサートが昼休みに開催されました。今日もたくさんのギャラリーの生徒が中庭に面した窓で耳をそばだてて聞いてくれています。

「遼東半島」の「遼」って？「大連」のしんにょうの点はひとつ？ふたつ？と思ったら指で拡大してすぐ確認できる。生徒は使いこなしています。

フナキボではもはや‘あたりまえ’となっているタブレット活用授業。１０期生の社会科授業では、１９０５年の日露戦争の講和条約を学んでいます。このポーツマス条約の中身は「遼東半島の租借権」「旅順、大連の鉄道敷設権」「樺太南部を日本に割譲」など中学生にとって読めない漢字、難解な用語の連続です。こういう時こそタブレットの出番。地名と地図を同時に表示できる、拡大ができる、ふりがな表示や重要用語にアンダーラインを引ける（そしてすぐに消せる）など自由自在です。

実は生徒の前にある袋の中にはここやしブロックというヤシの実の殻から作ったものが入っている、とのこと。農業技術も日々、進歩しているんですね。その笑顔が作物の栄養になることを祈ってますよ。

１０期生が生物栽培を学んでいます。奥の部屋に集まっている生徒が、慎重に水を入れたあとそ〜っと隣の部屋に運んでいます。

バトンの練習も始まっています。つなぐバトン、つながる気持ち。

フナキボホームページの表紙を飾る画像と同じ青空のもと、校庭では１０期生が運動会へ向けて走り始めました。

昨日に引き続きさわやかな朝のフナキボ。そろそろ運動会へ向けて、準備と気持ちを高めていく時期に入ります。

感染症対策のため、おかわりは先に食べられる分だけ教員がよそいます。2-5はよく食べる生徒が多く、この生徒はカレーうどん三杯食べていました！
(石塚)

3-7の公民で発問に対して「ロイロノートのテキストに書き込んで提出してごらん」と伝えるとどんどん回答が集まりました。挙手をするのは勇気がいるけどロイロなら気軽にできるようです。タブレットのおかげで恥ずかしがり屋も主体的に授業に参加できています。
(石塚)

今後感染者数が増え続け、授業をオンラインで実施したり、半数ずつ登校する、という事態になった時に備え、つながり具合やツールの操作方法に慣れるために試行してみました。とはいえ、やはり対面の学級活動に勝るものはありませんね。

今朝は、１０期生と１２期生がオンラインミーティングツールを一斉につなげる練習をしました。３年１組の朝の連絡を他のクラスがタブレットを通して知るという練習です。２５０人を超える人数が一斉にアクセスすると全員がつながるまでに７〜８分を要しました。

澄み渡る青空が見える今朝のフナキボ。風が強く、季節が１ヶ月逆戻りしたような寒さです。今日は特に１１期生の教室黒板がものすごくきれいに掃除されているのが印象的でした。

今日は午後から八王子七中さんに来ていただき練習試合をしました！

2,3年生は最後の公式戦に向けて今までの練習してきたことの確認を、1年生はとにかく自分のベストを出せるように頑張りました！

疲れたけど、いい1日でしたね！

ルーズボール、リバウンド、決めきれる力を高めていこう！

保護者の皆様、温かいサポートいつもありがとうございます！

明日も頑張ろう！今日より上手くなろう！

嶋川

終了後は、フナキボ生にとってよりよい自習室になるにはどうしたらよいかを、大学生に意見を出してもらいました。先輩たちもフナキボ生のために自分の時間を提供してくれています。感謝、感謝です。

感染症対策の関係で、地域の施設や塾など自習できる場所がなくて困っている、という声を聞いた学校地域支援本部の進路プロジェクトが「まなＢＡＳＥ８（ベース）」を立ち上げ、フナキボ卒業生や地域の大学生からポランティアを募って始めました。アクティブルームでは、勉強のことや進路のことなどフナキボの先輩に直接相談している姿があちこちで見られました。一方、図書室には文字通り‘silent’で集中するフナキボ生のいつもの姿です。