４年２組では社会科の授業を公開しました。「資源のゆくえ」について学びました。資料集を使って鉄やペットボトル、食品トレーなどが回収後どのようになっていくかを調べました。ゴミは最後、埋め立てられるが、資源は様々な形で再生されることが分かりました。その過程で「SDGｓだね」とつぶやく児童がいました。SDGｓと日常の生活がつながった瞬間でした。リサイクル・リユース・リデュースの「３R」の言葉も学習しました。

オーストラリア・オリンピック委員会主催の「ともだちプロジェクト」で出会うことができたシドニー日本人国際学校のみなさんと明正小６年３組がZOOMでつながりました。自己紹介に始まり、質問コーナーで盛り上がりました。今日交流したクラスは５年生４名６年生４名の計８名のクラスでした。好きな漫画は何ですか？という明正小からの質問に「鬼滅の刃」という返事が返ってくると、教室からは驚きの声が上がりました。登場するキャラクターのイラストを画面越しに見せると、今度はあちらの教室から歓声が上がりました。とてもリラックスした雰囲気で和やかな交流の時間となりました。終了後の振り返りでは次の交流に向けて話し合いました。「もっと計画的に交流を進められるように準備しよう」「イラストでしりとりするなど、一緒に遊べる方法を考えよう」など、とても前向きな意見が出ました。今後の交流が楽しみです。

体育の学習でリレーを行いました。走りながら行うバトンの受け渡しに緊張しながらも、繰り返しチームで練習していました。走り出すタイミングの声かけをチームで行ったり、休み時間も自主的に練習したりする姿が見られました。次のレースでの成長を見るのが楽しみです。

６年４組の研究授業に向けての第２時間目の授業の様子です。バランスボールやドッジボール、長縄を使って、バランスを取ったり、タイミングを合わせたり、力を調整したりする「巧みな動き」をこれから高めていきます。今回はそれらの用具を使って高めていく前の「基になる動き」を確認しました。次からはその基になる動きをどのように高めていくかを子どもたち自身が考えていきます。

６年生の体験の様子です。空手は「礼に始まり、礼に終わること」何事も上達には「素直さが大切であること」を教わりました。空手だけに当てはまるのではなく、よりよく生きるために大切なことを学びました。張りつめた緊張感のある空気の中、背筋を伸ばし、慣れない空手の型を精一杯がんばっていました。

今日は明正オリパラデーでした。今回のオリンピックで正式種目となった「空手」の競技について、講師の先生をお招きして講演と実技体験を通して学びました。来ていただいた講師の方々は大学の空手部でコーチを務めている方と現役の空手選手です。現役の選手は東京都１位、島根県１位、福島県１位で３人で世界大会にも出場し、過去には優勝もしたことがある実力者です。そんな方々のお話をお聞きし、実際の演舞を目の前で見ることができたことはとても貴重な経験となりました。６年生は体育館で、１〜５年生はZOOM中継を通して各教室から参加をしました。

明正チャンネルを活用しての朝会もすっかり定着し、どの教室でも静かに参加することができていました。生活指導担当からの話では主に下校中の歩行マナーについて話をしました。「横に広がって歩かない」これは校内の廊下を歩く時にも言えることです。周囲への配慮をしながら生活する意識をいつでももてるよう指導してまいります。ご家庭でのご協力もどうぞよろしくお願いします。

　全校朝会で、「いじめ」は許さないことをはなしました。以下、主な内容です。
　「もうすぐ終わりの６月ですが、６月は「ふれあい月間」です。「ふれあい月間」は東京都全体の小・中学校が行っているいじめ防止のための月間です。
いじめは絶対にしてはいけないことだということは分かっていますか。たくさんの人は分かっていると思います。まだ、少しでもやっていいと思っている人は、考えを変えてください。いじめをする人を私は許しません。なぜ「いじめ」は、いけないのでしょうか。それは、みなさん一人一人が大事な人だからです。あなたはとても大事な人です。あなたには家族がいますね。家族の人にとって、あなたはとても大事な人です。大事なのは、あなただけではなく、隣に座っている子にも、家族がいます。あなたと同じように、大事に思っている家族がいるのです。前に座っている子も、後ろに座っている子も同じです。
大事な子がいじめをされたら、家族の人はどう思うでしょうか？　私なら許せません。大事な子に悲しい思いをさせるなんて、許せるわけがありません。ですからいじめをしてはいけないのです。「学校生活アンケート」をやりましたね。嫌なことや困っていることがある人は書いてくれたと思います。もし、書き忘れてしまったと思う人は、今からでも大丈夫なので、担任の先生にお話ししてください。担任の先生ではなくても、他の学級や専科の先生、保健室の先生、カウンセラーの先生、副校長先生や校長先生でもいいです。学校にいる大人に教えてください。必ず、解決します。明正小に通う一人一人全員が大事な子なので、先生たちはがんばります。これからも困ったことがあったら、いつでも教えてくださいね。」

オーストラリア・オリンピック委員会の「ともだちプロジェクト」に明正小６年担任が応募し、６月からシドニー日本人学校とメールのやり取りを始めています。今日は児童同士の交流に向けて、はじめてZOOMでの打ち合わせを行いました。２５日（金）にZOOMでシドニー日本人学校と６年生の教室がつながり、交流がスタートします。

３年生の教科「日本語」の授業を公開しました。俳句について学びました。五・七・五の十七音でできていることや季語を使うことなど、俳句の条件を確認し、「夏」をテーマに俳句作りに挑戦しました。作った俳句をみんなで紹介し合いました。柔軟な発想で、短時間にたくさんの俳句を作り上げていて感心しました。

１年１組は国語の授業を公開しました。「あいうえおで　あそぼう」の活動を行いました。あ行の文字が頭につく言葉を見つけ「あいすが　あまい　あいうえお」「あんこが　おいしい　あいうえお」などのように分を作り、楽しく言葉遊びをしました。自分では思いつかなかった言葉を友達からも学び、語彙を広げる活動となりました。

昨日体験しなかった４年生が英語体験出張教室に参加しました。今日の講師にはいつもALTで楽しく英語を教えてくれているショーン先生も加わりました。今日も「病院」「プログラミング」「旅行」の３つの内容にかかわる英語に、楽しみながら慣れ親しむことができました。

　５、６年生が委員会活動に継続して取り組んでくれています。栽培委員会では、朝の水やりを、運動委員会では、体躯用具の整理や掃除をしてくれています。明正小のみんなが過ごしやすいように、高学年の子どもたちがそれぞれの役割をもって取り組んでくれるのはとてもうれしいです。

　１年生の育てているアサガオが咲きはじめました。まだ咲いていない子のアサガオもつぼみがふくらんでいます。いよいよ夏本番ですね。

　農園の方に説明をしてもらい、手で掘っていきました。今年は豊作だそうで、たくさんとれました。土の中からゴロゴロとじゃがいもが出てくると、どの子もとてもうれしそうでした。掘ったじゃがいもをスケッチしたり、お弁当を食べたりして学校に戻りました。帰りのリュックサックは、とれたじゃがいもでとても重かったです。これからじゃがいもでお料理をつくる予定ですね。どんなお料理ができたか、ぜひ教えてくださいね。

　６／２２にひまわり学級は「じゃがいもほり」に行きました。場所は深沢小学校の近くの秋山農園です。「ラッキー」「スキップ」「ハッピー」「のんびり」の４つのチームに分かれ、高学年の子がリーダーになり、リードしてくれました。成城町から路線バスに乗り、深沢不動前のバス停で降りるときも、アナウンスを聞いてしっかり降りることができました。車中でもおしゃべりをせず、とても立派でした。

７月７日に世田谷区内の小学校教員の研究会において、６年４組の体育授業を公開します。その第１時間目の授業を行いました。今日はオリエンテーションがメインでした。「体力とは何か」「１２歳の成長段階で大切にしたい体力とは」「体つくり運動とは」についてプレゼン資料を用いて説明しました。授業のまとめでは体育館に移動し、長縄跳びとバランスボールの運動で身に付けられる力などについて実際に運動しながら確かめました。

２年１組の公開授業は国語でした。「あったらいいなこんなもの」について考えたことをみんなの前で発表しました。「チーターズボン」「でんせつのせんすいかん」「まほうのつえ」など、発明したものの名前を聞くだけでワクワクしてきます。友達の発表を真剣に聞く姿も印象的でした。
２年２組は生活科を公開しました。大きく生長した自分たちの野菜について、野菜ごとのグループ内で観察して気づいたことを情報交換しました。発見したこと、調べたいこと、やってみたいこと、教えてもらったことについて、付箋に書いてグループごとの画用紙に貼っていきました。「観察する力が付いたから、たくさんのことに気付けるようになったし、調べたいことややってみたいことも増えてきたね」と、担任からは２年２組の成長が伝えられていました。

１年３組では図工の時間を公開しました。「いろいろならべて」という題材で、ペットボトルキャップを大量に用意し、キャップを思い思いにならべていく造形遊びでした。色にこだわって集めてきれいに並べる子、立体的に積み上げていく子など様々でした。始めに床に広げられたペットボトルキャップを見て大興奮だった子どもたちが、徐々に無言になりキャップ並べに没頭していく様子が微笑ましく映りました。道具、環境の設定が子供たちを引きつけていました。

今日と明日、４年生を対象とした英語体験出張教室が行われます。写真は４年１組の授業の様子です。３つのコーナーが用意されていました。それぞれのテーマは「病院」「プログラミング」「旅行」です。病院ではお医者さんと患者さんのロールプレイを通して、体調のたずね方や体調の伝え方を学びました。「プログラミング」ではタブレットでプログラミングソフトを使い、実際に球型のロボットに指令を送って操作しました。「旅行」では行ってみたい国の旅行計画を友達と立て、その計画について英語で発表しました。講師の先生方は、どのコーナーでも英語とジェスチャーのみで内容を子どもたちに伝えていました。子どもたちも十分に理解し、講師の先生方とのコミュニケーションも楽しむことができていました。