11月24日から始まった「あいさつプロジェクト」も最終日となりました。生徒会本部役員とＪＲＣ部のおかげで、元気なあいさつがきこえて、気持ちの良い毎朝でした。ごくろうさまでした。プロジェクトが終わった後が大切です。プロジェクトの成果を継続させていきましょう。（桝田）

体育館と格技室では、１年生が体育の授業を行っています。
「リズムにあわせて〜」
「ひざを使うともっとかっこよくなりますよ」
と、先生がアドバイスをしています。

「俺はこのステップが好き」
「手と足が一緒に出てしまうことがある〜」
「こうやるといいよ！」
と、みんなで頑張っています。
写真を撮っていた私もついついステップをしてしまいました。

（山口）

５時間目の理科室では、２年生が授業を受けています。
今日は、直列回路と並列回路の電圧について調べます。
まずは、班のみんなと協力して、直列回路を作ります。
「電圧計は、Vってかいてあるほうだよね」
「わに口クリップはいくつつかう？」
みんなで協力しています。
「できた〜」
さぁ、実験開始です！
（山口）

今日の献立です。
１、ごはん
２、さわらのしょうが風味焼き
３、野菜ののり和え
４、豆腐汁
５、牛乳
今日のさわらは、とても肉厚で、さらにとてもやわらかくとても美味しかったです。
ごちそうさまでした。
（山口）

パンジーとチューリップの球根をひとりで一鉢育てています。最近になりチューリップが芽を出し始めました。卒業式では色とりどりのチューリップが中庭に並べられ、卒業生を見送ります。今年はどんな花を咲かせるのか、春が待ち遠しいですね。（桝田）

２年生の総合的な学習の時間では、「仕事を通して自己の生き方を考える」というテーマに取り組んでいます。９月の職業Daysの取り組みから続いた学習のまとめとして、１０年後の家計シミュレーションを行い自分自身の生き方を考えます。年収や税金、生活費の配分など、リアルな将来像を探ってみました。それぞれの生活設計をグループ内で共有して、視点の違いで様々なパターンができることに気付きました。素敵な未来を築いてくださいね。（桝田）

２年生はバドミントンに取り組んでいます。これまでに身に付けたサーブやストロークの技能を試合の中で使うことが本日の目標です。チームで作戦会議を開きながら、少しでもよい試合ができるように工夫して臨んでいます。体育実技でもタブレットが欠かせません。（桝田）

今日の献立です。
1、ふきよせごはん
2、かきたま汁
3、焼きししゃも
4、もやしとにらのごま風味
5、牛乳
今日は、午前中とても寒い１日でしたが、ほくほくのごはんや温かいかきたま汁で、心も体もぽかぽかになりました。ごはんの中に甘いさつまいもが入っていて、とても美味しかったです。
ごちそうさまでした。
(山口)

都立第一商業高校の先生の授業
商業科
来年の新入生から勉強する第一商業独自の「渋谷学」の授業を行いました。

都立深沢高校の先生の授業
数学　中学生にもわかる「はじめての微分の世界」
身近な微分を紹介しつつ、「微分とは」を授業していただきました。

都立総合工科高校の先生の授業
「自動車の基本」
自動車はどうやって走るか、自動車を動かす燃料について、古い車と現在の車の違い、を学びました。

都立桜町高校の先生の授業
国語・社会「メディアリテラシー」
実際に放送されたＮＨＫのニュースを用いて、ニュースを放送する「順番（ニュースオーダー）」を考えました。

都立国際高校の先生の授業
理科「鶏頭の解剖」
冷凍された「鶏頭」とペットフードの「水煮された鶏頭」を解剖し、脳について学びました。

私立東京農業大学第一高校の先生の授業
社会「歴史総合」
高校で学ぶ「歴史総合」の授業をしました。「岩倉使節団は欧米から何を学んだのか」を教材に世界と日本の歴史的なつながりを一緒に学びました。

私立自由が丘学園高校の先生の授業
総合「ＳＴＥＡＭの体験授業」
幸せになりたい、人の役に立ちたい、仲間と楽しくやりたい。こんなことを考えたことありませんか？目標や将来についてみんなと一緒に考えてみました。

私立大成高校の先生の授業
国語「竹取物語を原文で読もう」
みんなもよく知る「竹取物語」のあのシーンは、元々どんな文章で書かれていたのか、一緒に読んでみました。

私立藤村女子中学・高校の先生の授業
総合「Ｋａｗａｉｉ文化は世界で通用するのか」
「正解を導き出すのが大事なのではなく、考えることが大切なんだ」ということを教わりました。

私立東亜学園高校の先生の授業
情報「情報の捉え方」
人は間違った情報だけでなく正しい情報にもだまされる？
プログラミングより大事な「情報の捉え方」と「キミの可能性を引き出す」授業です。

今日（１１月２６日）の５，６校時に、２年生が私立高校５校、都立高校５校の先生をお招きして、授業体験をしました。これは、キャリア教育の一貫として、「生徒一人一人が自己理解を深め、自分の将来の生き方を考えて、卒業後の進路を主体的に選択できるようにする」、「卒業後の進路への関心を高め、中・高の接続を円滑にする」ことを目的に行われたものです。次の記事からそれぞれの授業を紹介します・

２年生の美化委員とＪＲＣ部が地域の皆さまと協働しました。一面の落ち葉の絨毯があっという間にきれいになりました。タンチ山の自然のすごさを実感しながら、和気あいあいと作業できましたね。町会の皆さま、ご協力ありがとうございました。（桝田）