わかば学級Aルーム 避難訓練

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地震発生の想定で、揺れがおさまるまで机の下にもぐってダンゴムシポーズを取ることができました。防災頭巾を被って並ぶ練習でも、おしゃべりせずに素早くできるようになってきました。

わかば学級 ALT

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ALTと天気を表す英単語の学習をしました。
「How's the weather ?」の質問に「I know !(わかった!)」と次々に手を挙げる子ども達。
「Sunny !」「Rainy !」と、ゲームを通して楽しく学習しました。

2年生 野菜畑

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トマト、ミニトマトが急成長中!
ぐんぐん伸びて、重くなった枝が倒れていたので、支柱を立てて固定しました。
「茎が太くなってるよ。」
「ピーマンはまっすぐ伸びてるね。」
成長する野菜を見て、毎日色々な発見をしています。

6月15日(火) 2年 外国語

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11から20までの英語の言い方を学習しました!
学習を生かして歌やビンゴも楽しみました!

つくし学級 太陽と影の関係は…?

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太陽と影の関係を調べるため、校庭に出て太陽の観察をしました。
遮光板を使うと太陽を見ることができます。丸いオレンジのような太陽を見て、『太陽見えた〜!あった〜!』と喜んでいる姿がほほえましかったです。

つくし&わかば交流学習  町探検

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今回は、奥小の東と西に分かれて町探検をしました。
西側グループは、まちづくりセンター、奥沢出張所、稲荷神社を発見しました!
消防車を間近で見て感動し、稲荷神社でみんなの健康をお祈りして帰ってきました。

わかば学級 おたんじょうび会

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誕生日が近い子がいると、毎回イベント係が企画するお誕生日会が開かれます。今日も、給食前にバースデーソングと牛乳乾杯とメッセージカードでお祝いをして盛り上がりました♪

6月15日(火)学び舎あいさつDAY

毎月15日は、学び舎(奥沢中学校・奥沢小学校・東玉川小学校)合同のあいさつ運動をしています。
今朝もPTAの方々や地域の方々があいさつ運動に協力していただきました。
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6月15日(火)今日の食材・産地

にんにく・・・青森県
にんじん・・・千葉県
キャベツ・・・茨城県
しめじ・・・長野県
大根・・・青森県
きゅうり・・・群馬県
パセリ・・・長野県
じゃがいも・・・東京都
たまねぎ・・・北海道
豚肉・・・茨城県
むきえび・・・インド・パキスタン
じゃこ・・・兵庫県

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つくし学級 モンシロチョウになったよ!

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卵の頃から観察しながら大切に育てていたモンシロチョウが羽化しました。
みんな、『わぁ〜、かわいい!』と喜んでいました。
また奥小に遊びに来てね〜。

つくし学級  な、なんと!?

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脱走して行方不明になっていたアゲハの幼虫が、つくしの教室のどこかで、サナギになっていたようで…。
給食中に突然、チョウになって現れました!
モンシロチョウ、アゲハチョウ、両方とも無事に羽化してくれました♪

わかば学級 「体育」

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河口湖連合移動教室に向けて、ダンスの練習が始まりました。みんな一生懸命、頑張っています。

6月14日(月)今日の食材・産地

にんじん・・・千葉県
パセリ・・・長野県
キャベツ・・・茨城県
大根・・・青森県
きゅうり・・・群馬県
たまねぎ・・・北海道
河内晩柑・・・熊本県
鶏むね肉・・・宮崎県・茨城県・栃木県
(冷凍)えび・・・インド・パキスタン
(冷凍)あさり・・・熊本県
米・・・秋田県

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学校日記祭り ありがとうございました

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3日間、ホームページを閲覧していただきありがとうございました。一日のうちのわずかな時間ではありますが、写真や記事を通して、子どもたちの学校生活の様子が伝わっていればうれしいです。
これで学校日記祭りは終わりますが、来週以降もホームページを通して子どもたちの様子を伝えていきたいと思います。

わかば学級Bルーム ロイロノート

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学習用アプリ・ロイロノートの操作にすぐに慣れ、どんどん使いこなしていく子どもたち。音読やプリントの宿題も、ロイロノートで行い提出しています。

わかば学級低学年 高学年のために

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河口湖移動教室へ行く高学年のために、お見送りで応援するためのグッズ作りをしています。飾りに、「赤いお花がいい!」「ぼくはピンクがいい!」ということで、お花紙で飾りを作りました。

わかば学級Aルーム 課題別学習

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個に応じた課題に黙々と取り組みました。一つ終えるごとに、「せんせー!」と笑顔で知らせてくれました。

わかば学級Bルーム 育ててみたい野菜

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わかばの畑に植えるのに、育ててみたい野菜を書き出してみました。「6月にはキャベツとかブロッコリーを植えたらいいみたいだよ!」と、タブレットで調べた高学年から声が上がりました。

わかば学級Bルーム 苗の植え替え練習

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大葉の苗で、畑への植え替え方を練習しました。シャベルを使って上手にできました。

5年 理科

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植物の発芽と成長について、実験のまとめをしました。日光をあてずに育てたインゲンとの違いに子どもたちは驚いていました。
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2月1日 配布資料

保護者のみなさまへ

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