６年生が、算数の時間に、「対称な図形をマスターしよう」を目標に、線対称や点対称の図形について学びました。

　４年生が、国語の時間に、毛筆を使用する書写の学習をしました。毛筆を使用する書写の学習は、３年生以上の学年で行っていて、学習時間は年間３０時間ほどです。
　４年生になると、筆づかいにも慣れてきています。

　献立は、ツナ寿司、牛乳、鶏肉の照り焼き、七夕汁、あじさいゼリーでした。
　七夕汁は、七夕にちなみ、そうめんを天の川に、おくらとかまぼこを星に見立てたメニューでした。七夕にそうめんを食べると、病気にならないと言われています。
　あじさいゼリーは、二色であじさいをイメードしていました。

　本校の薬剤師の小野先生が、教室の二酸化炭素の濃度を測定くださいました。
　換気が行われていることもあり、二酸化炭素濃度は、良い状態とのことでした。

　１年生が、算数の時間に　「のこりは　いくつ」とひき算の文章題を読んで、立式して答えを求めました。

　児童会の代表委員の児童が、登校時に昇降口で、ユけニセフ募金を受け付ました。

　次週からの水泳指導を前に、感染症対策や安全面を中心に、体育主任や主任養護教諭から説明を受ける機会を設けました。

　１年生が、道徳の時間に、「ぞうさんとともだち」を読んで、登場人物の心情から、思いやりの気持ちを読み取りました。

　１年生が、国語の時間に、「大きなかぶ」の内容を理解するために、一人一人がそれぞれに音読をしました。

　２年生が、国語の時間に、「お気に入りの本をしょうかいしよう」という単元で、「ミリーのすてきなぼうし」の内容を読み取りました。

　５年生が、図工の時間に、「でんのこアートけんちく」と題して、「切った形をいかして、おもしろい建物をたてよう」を目標に、自分なりの建物づくりをしました。

　３年生が、算数の時間に、あまりのあるわり算の計算練習をしました。
　商をたてる時も、計算を進めていく時も、かけ算が必要です。かけ算も確実なものとなるよう、繰り返し練習していくことが大切です。

　献立は、麦ごはん、牛乳、あじの南蛮漬け、野菜のごま和え、みそ汁でした。

　４年生が、体育の時間に、校庭で、ハードル走のタイムを計りました。
　これまで練習してきたことをいかして走りました。

　４年生が、音楽の時間に、「音の選び方を考え、せんりつをつくろう」を目標に、鉄琴を使って、旋律づくりをしました。

　６年生を対象に「古典芸能鑑賞教室」が本校体育館で実施され、旭小と中丸小で狂言 「附子」を鑑賞しました。

　１年生が、国語の時間に、「大きなかぶ」の書いてある内容の読み取りをしました。

　１年生が、生活科の時間に、アサガオの花の観察をしました。
　

　３年生が、社会科の時間に、世田谷区の白地図に、学んできたことを描き表わしました。
　道のまわりの様子は、タブレットを活用して確認しました。

　２年生が、算数の時間に、「百の位からくり下がるひき算のひっ算の仕方を考えよう」を目標に、計算の仕方を学びました。