１組、３，４時間目家庭「ミシンにトライ！手作りで楽しい生活」の学習です。型紙に沿って裁断した布でエプロン作りに取りかかりました。アイロンの扱い方も練習しました。そのあとは、ミシンの下糸の付け方をビデオを見て学び、ミシンで練習布を縫ってみました。

１組、２時間目国語「たずねびと」の学習です。物語を読んで、変化した自分の気持ちや考えについて友達と交流しました。
２組、３，４時間目理科「雲と天気の変化」で、昔の天気予報の仕方を知ったり、気象情報を基に天気を予想できるかどうか調べたりしました。

３，４時間目、１組は図画工作「多彩版画」に入りました。浮世絵から想像した人物を考え、下書きをしました。埴輪が、まだ完成していない児童はそちらを続けました。

１組、１．２時間目理科「てこのしくみとはたらき」です。身の回りにある、てこを利用した道具について学習しました。２組、３時間目国語「言葉の変化」です。時代による、言葉の違いを探しました。

１組は、５時間目算数「かたちあそび」です。いろいろな箱などの具体物を観察して、形の特徴を確認し分類しました。
２組は、接近している台風の対策で、あさがおの鉢を移動させているところです。

２組、５時間目音楽「この空飛ぼう」の学習です。吹き口にロート型のものを接続して、鍵盤ハーモニカの音を出しました。家庭で学習している児童にも、授業の様子を配信して一緒に行います。

１組、５時間目算数「三角形と四角形」です。方眼を使って、正方形の作図の仕方を学習しました。

５時間目、１組は理科「音をつたえよう」の学習です。大太鼓を使って実験をしました。２組は国語「ちいちゃんのかげおくり」です。四場面のちいちゃんの気持ちと読み手の気持ちを比べて考えました。

５時間目、１，２組とも算数「式と計算」です。四則の混合と、（ ）を用いた式の計算順序をまとめました。

５、６時間目は、１，２組とも総合的な学習の時間「川場移動教室に向けて」です。川場について調べ学習をしたり、係ごとの仕事について確認をしました。

２組３時間目、６年生は国語で「やまなし」の学習をしていますが、本校職員の友人で、宮澤賢治の家に嫁いでいらっしゃる方があり、今学習をしていることを知ると、お手紙を書いてくださいました。その手紙を児童に（１組は昨日）読みました。あまり世の中に出ていないような『注文の多い料理店』の序文も教えていただきました。
４時間目は、外国語「My summer vacation.」で、一人一人が、ロイロノートに送った写真や絵を見せながら、みんなの前で、英語でスピーチをしました。

１組、３，４時間目家庭「思いを形にして、生活を豊かに」の学習です。クッションを作り終えると、次は、手提げ袋を作ります。ポケットを縫い付けたあとは、両サイドを縫っていきました。

２組、１，２時間目家庭「ミシンにトライ！手作りで楽しい生活」の学習です。最初にミシンで練習布を縫いました。そのあとは、エプロンの型紙に沿って布を裁ちました。ボランティアの皆さんがいてくださり、心強いです。

２組、１，２時間目図画工作「ゆかいなトンギコの顔」です。昨日の１組と同じように、ずいぶん出来上がってきました。みんな楽しそうです。

４時間目、１，２組とも算数「式と計算」です。加法，減法，乗法，除法が混合した式の計算の順序について学習しました。

２組、１時間目音楽「笛星人」の曲を、タンギング、姿勢、目線、持ち方に気を付けて、リコーダー演奏しました。回数を重ねるごとに拍に乗って演奏できるようになっています。

５時間目国語、１組は読書感想文の清書をしました。２組は「どうぶつ園のじゅうい」の進出漢字の学習です。

児童朝会（テレビ放送）で、前期代表委員会から運動会のスローガン「一人じゃない　心を一つに　最後まで」の発表がありました。これは、前期代表委員会が中心となって話し合いました。言葉に振り付けもあります。子どもたちの願いを大切にして、よりよい運動会をつくりあげたいと思います。

１組は。５時間目算数「かたちあそび」の学習です。箱などの具体物を観察し、それらを使ってグループごとに町を作りました。遊びの活動を通して立体図形の特徴や機能を理解していきます。
２組は、夏休みの自由研究の展示を終えて、家に持ち帰る準備の様子です。ぶつかると危険なので一斉にはろうかに行かず、列ごとに取りに行きます。

１，２組とも、３時間目体育「走の運動遊び」です。いろいろなレーンをリズムよく走り、タイムもとりました。