「いただきます！」では、自分の大好きなご飯と、食べている自分を表現します。
今日は「顔」をかきました。鏡を見ながらじっくりと自分の顔と向き合ってかきました。「なんとなく似てるね！」「目が上手だね！」感想が飛び交いました。

ハードル元日本記録保持者の大朝尚子さんをお招きして、ハードル走を教えていただきました。
大朝さんのご指導はとても楽しく、子どもたちはどんどんチャレンジしていき、あっという間の２時間でした。
教えていただいたことを、体育のハードル走に役立てていきます。

楽団の方をお招きして、音楽鑑賞教室を開きました。
バイオリン、ビオラ、チェロ、バスの奏でる演奏で、体育館は一気に大ホールに変身しました。
子どもたちは体を揺らしたり、じぃっと聴き入ったりと、それぞれに音楽の世界に浸り、とても素敵な時間を過ごすことができました。

走り高飛びの授業でした。
さすが６年生、道具の準備・班での練習。
お互いに声をかけ合いアドバイスしたり、高学年の落ち着いた授業風景でした。

体育の表現運動の学習で、グループでテーマを決めて動きを考え、みんなで発表しました。それぞれ工夫した動きを考えて、協力して運動する姿が見られました。

昨日の5年生に引き続き、
現役ハードラーの大朝直子先生に教えていただきました。

0→1→2→3のリズムで、
リード足を伸ばして！
などなど、ポイントをたくさん知り、
走りに生かせるよう頑張りました。

　天気のいい日に鏡を使って「光の進み方」の実験をしました。校庭で光がまっすぐ進むことを地面をはわせて確認しました。

10月9日(土）地元奥沢校和会のみなさんのご協力でグラウンドゴルフが行われました。
お天気にもめぐまれ、参加者20名を越え、盛り上がりました。
子どもたちはいつも真剣です。そしてすてきな笑顔！大人も子どもも楽しい一時となりました。

体育館では「とび箱遊び」をしています。
助走からとび箱の上にのり、高く遠くにジャンプ！着地はしっかり止まってポーズをとります。
最後は次の人へのOKサインも忘れずに！
準備、片付けもみんなで協力して行っています。

前回は「Sports」、今週は「Zoo Animals」について学習しました。「What’s this?」では、動物の写真の一部を見て答える活動をしました。分かった人は「I know!」と言って手を挙げます。
最後の「rock scissors paperゲーム」では、イエローチームとブルーチームに分かれてエクササイズ！勝った人はみんなの「what’s animal do you like?」に「I like 〜」と答えました。

足を踏み出し、腕を振って投げることをめあてに、ボール投げを楽しみました。
段ボールにボールを当てたら大喜び。
コツをつかんで、どんどん上達していった子どもたちです。

ハロウィンの飾りがわかば学級の廊下、に掲示してあります。
手形で制作した何とも可愛い作品です。
ハロウィンは子どもたちがお化けや魔女に仮装したりするお祭りですが、わかば学級の作品には可愛いお化けがたくさん出来上がりました。

緊急事態宣言により何度も中止になったなかよし班がようやく実施できました。4年生は高学年として学校で活躍する本格的なスタートです。３年生は4年生のルール説明をしっかり聞いて、遊びを盛り上げました。

緊急事態宣言により何度も中止になったなかよし班がようやく実施できました。5年生はクラスの中で自分たちの班の遊びについて計画を確認したそうです。元気な２年生と5年生が仲良く遊んでいました。

緊急事態宣言により何度も中止になったなかよし班がようやく実施できました。6年生に遊んでもらって嬉しかった!という１年生の笑顔が輝きました。１年生に優しく接してくれている6年生が頼もしかったです。

5年生がお米の収穫をしました。
毎年お手伝いくださる地元のお米屋さんに手伝っていただき今年はたくさんのお米ができました。
暑い夏を超え、穂を垂れた稲を子供たちが収穫しました。

二学期初めてのお楽しみ会をしました。
何年生になっても人気のドッジボールです。

表現運動に取り組みました。
四つの工夫（動き、空間、かかわり、リズム）を取り入れて、「はじめ-なか-おわり」という一連の流れのある動きを考えて表しました。

初めは恥ずかしそうにしていた人もいましたが、回を重ねるごとに、
「こうしたら？」「この動きの方がいいよ！」と活発に意見を交わしながら作り、楽しみました！
写真だと分かりにくいかと思いますが…
それぞれのテーマは、
写真1 「台風」
写真2 「ポップコーン」
写真3「オーロラ」
です。

１年生みんなで集まり、その後グループに分かれて4つのゲームを楽しみました。
お話の聞き方も上手でした。

「見つけたよ、わたしの色水」では絵の具を使って色水をつくります。色水を混ぜてみると新しい色水になります。子どもたちからは「すごいね！」「きれい〜！」と、歓声があがりました。お気に入りの色水を嬉しそうに持ち帰っています。