１０月１６日（土）　フラッグに願いを込めて
日光林間から２週間、２泊３日で学んできたことが表れているようです。
真っ白な旗には思い思いに様々な絵が描かれていました。
全校の憧れ、６年生ありがとう！
発　校長

１０月１６日（土）　ソーラン節にのせて
５年生といえばソーラン節といっても過言ではありません。
数多くの演舞を見てきましたが、その中でも指折りの出来栄えです。
力強さ満点でした。
発　校長

１０月１６日（土）　紫のサージ
エイサーといえば、サージです。今回は鮮やか紫色のサージでした。
大きく、元気に、軽やかに踊っていました。
短距離走も、最後まで走る抜く力が付いてきました。
発　校長

１０月１６日（土）　今年はカーブを走りました
３年生は、何といっても徒競走の曲走路です。
ここで走るスピードをコントロールするのがするのが最大のテーマですね。
腕に巻いた、バンダナと子ども達の笑顔が何より印象的な演技でした。
発　校長

１０月１６日（土）　ぐっと成長した２年生です
背中に羽を付け、凧のように自由に飛び回っているようでした。
去年より一回り大きくなりました。
かけっこも、走り方に力強さが見えるようになりました。
発　校長

１０月１６日（土）　初めての学校行事
入学式から半年、ずいぶんと成長しました。
１学期にたくさん勉強したひらがなでからだいっぱい表現しました。
かけっこも最後まで走り切りました。
発　校長

１０月１６日（土）　青空が見えました
小雨交じりの朝を迎えましたが、
開会式のころには、雨もぴたりとやみ、青空も見えました。
１年生の言葉から、今年の運動会も始まりました。
発　校長

いよいよ運動会です
最後の準備を教職員で行いました。
無事に実施できることを祈るばかりです。

高学年として学校を引っ張る仲間、５年生のソーラン節も、リハーサルで参観しました。
６年生の表現運動も観てもらった後、お互いの学年からアドバイスとエールをおくり合いました。

明日の運動会、行事を一緒につくる大切な仲間からも、エネルギーをもらいました。

運動会当日にはプログラム上、観づらい２年生と４年生の表現運動を、前日リハーサルで参観させていただきました。

それぞれの学年が頑張る姿にエネルギーをもらいました。

１０月１５日（金）　川場にむけて
ランチルームにいた５年生
川場移動教室のしおりをつくっていました。
当初は５月の予定でしたが、緊急事態宣言のため、２５日（月）の出発です。
今月は、行事が盛りだくさんです。
発　校長

１０月１５日（金）　行事を支える高学年
演技や競技とともに、様々な係で活躍します。
明日低学年は、教室での参観になりますが、５６年生は校庭で様々な役割を担っています。
発　校長

１０月１５日（金）　最後の最後まで
５６年生の演技に妥協はありません。
子ども達が本当に満足するのは、明日の演技が終わってからです。
がんばれ、５年生！　６年生！
発　校長

１０月１５日（金）　上手になったね
１年生は手にスカーフを、２年生は背中に羽のようなもをつけて、演技します。
明日は、体育着なのでさぞ映えることでしょう。
楽しみですね。
発　校長

１０月１５日（金）　リハーサル
今日は朝から、全学年が最後のリハーサルを行いました。
明日は、子ども達の鑑賞は教室からになります。
そのため、いろいろな学年が校庭出てきていました。
発　校長

麻婆豆腐焼きそば
紅白フルーツポンチ
牛乳

今日の麻婆豆腐焼きそばは、あるようでなかったメニューです。
給食を見たときに、思わず「おーこうきたか！」とつぶやいてしまいました。
つぶやいたのは、私だけではないはず！
あるようでなかった、独創的なメニューでした。

デザートは、紅白フルーツポンチ
紅白の白玉だんごを見ると、給食室の皆さんも子どもたちを応援してくれている気持ちが伝わってきます。

明日はいよいよ運動会、全力を出し切りましょう！！

今週もおいしい給食ごちそうさまでした。

運動会まであと２日。
今日は最後の練習でした。

最後の最後まで、より良い「表現」を目指して練習を重ねています。６年の集大成、ご期待ください。

１０月１４日（木）　熊手ができた
２年生では先週から、熊手づくりをしていました。
今日は、２階の通路のところに飾っているところで、
子ども達に、『何を集めるの？お金？おいしいもの？」と問いかけたら、
「違うよ！幸せを集めるの！」とニコニコしていました。
発　校長

１０月１４日（木）　エイサーを調べて
４年２組ではロイロノートを使って、運動会で演舞するエイサーについて調べ学習をしていました。時間になると、グループになって、自分の調べたことを友達に発表。
運動会に向けてやる気満々です。
発　校長

１０月１４日（木）　リズムに合わせて
１年１組の音楽です。友達のリズムに合わせて、みんなで手拍子。
上手にできたかな？
発　校長