学年のお楽しみ会で、バスケットボール大会を行いました。
各クラス４チームに分かれて、体育館を４コートに分けて試合を行いました。
授業で学んだ知識や技術を生かして、楽しく真剣に試合に取り組んでいました。
さて熱戦の結果はどうだったでしょうか？

国語は「たぬきの糸車」という物語文の学習です。場面ごとに大事な言葉を探しながら進めています。『目をまわすたぬきを見て「いたずらもんだが　かわいいな」というおかみさんの言葉をどのように読めばいいでしょうか？』→「楽しく」「小さな声で」「たぬきがにげないように、糸車に集中しながら」など。大事な言葉から、想像して文章を読むとさらに理解が深まります。
生活科は「冬の遊びを楽しもう」で、今日はけん玉をしました。初めてする子も多かったようです。上手な子の様子を見ながら、何度も挑戦していました。
体育はなわとびの授業です。音楽が流れる中、リズムよく先生と一緒に楽しく跳びました。

国語は「ようすをあらわすことば」という教材を学習しました。雨が強く降っている様子を「はげしく」「ざあざあ」「〜のように」と３つのパターンに分け、そのパターンが使えるように別の様子でも考えてみました。先生が上手に問いかけてくれるので、子供たちは３つのパターンが自然と身についていました。
昨日は、日本女子体育大学の先生方と学生が来て、一緒になわとびの授業をしました。始めに教授の須甲先生による準備運動「忍者手裏剣」で楽しくウォーミングアップをし、その後、跳び方の基本やグループに分かれて跳ぶ練習をしました。各班に学生が入り、丁寧に見てくれたので、1時間だけでもすごい上達しました。
尚、HPの2年生タブに、お家でできるなわとび動画をアップしました。２年生だけでなく、他の学年も見て頂き、お家でチャレンジしてみてください。パスワードはムサシのいつもの４桁の番号です。

社会は「事故からくらしをまもる」の学習のまとめで、「これからわたしたちは何ができるだろうか」を考えました。「坂道などでスピードをおとす」「とまって車をみる」「ヘルメットやライトをつける」などたくさん考えが出ました。学習したことを生かして、さらに自分たちの生活をふり返ることはとても大事なことです。
国語は「これがわたしのお気に入り」という教材で、展覧会の作品の中で、お気に入りの作品を選び、紹介文を書きました。今日は書きあがった文章をみんなで読みあって交流をしました。しっかりと文章が書けていて立派です。
理科は「じ石のせいしつ」の学習です。鉄を引きつける力が強いのは、磁石のどの部分か？クリップをつけて実験で確かめながら、考えました。「磁石のはし」がポイントのようです。

国語は「ウナギのなぞを追って」という説明文の学習です。今日は初めて読んだ感想を踏まえ、段落ごとの要約に取り組みました。先生がポイントを上手に伝えてくれるので、難しい要約も、みんなで納得しながら進めることができています。
算数は「小数÷整数」の学習で、今日は商が１より小さくなる計算をしました。商が０より小さい時は商の一の位に必ず０と書き、小数点をつけます。これを忘れないようにくり返し練習しましょう。
体育は「ソフトバレーボール」です。今日はパスを出す、受ける練習をしました。受ける準備が整ったら受ける側は声を出し、パスを出す人はだれに出すか名前を呼びます。パスはふわっと投げると受け取りやすいですね。先生のアドバイスのもと、楽しく取り組んでいました。

社会は「情報を生かす」という学習で、コンビニエンスストアから情報通信技術の活用について学びました。最近ではコンビニエンスストアで、物を買うだけでなく、チケットの購入や役所の証明書の発行など、いろいろなことをすることができます。なぜ、たくさんのことができるのか？みんなで考えました。
体育はTボールです。棒の上にボールをのせ、バットを勢いよく振ってボールを気持ちよく飛ばしていました。
４校時は５年生だけで、展覧会の後片付けを行いました。日頃、元気な５年生も、考えながら進んで物を運ぶ姿が見られ、とても頼もしかったです。来年が楽しみです。

マンガ・手芸クラブの作品です。
マンガクラブは自由カラーイラスト、手芸クラブは「冬」をテーマにいろいろな小物を作りました。

２年生の共同作品「元気いっぱい２年生」
３年生の共同作品「みんなの町」

家庭科の作品です。
５年生はマフラー、６年生はナップザック、またはトートバッグを作りました。

将来の夢(立体作品)
コマコマ劇場(立体作品)

６年生の作品です。
メタリックアート(平面作品)
名前アート(平面作品)
不思議なモニュメント(立体作品)

５年生の作品です。
針金アート(立体作品)
オリジナルはにわ(立体作品)
つないでつないで(共同作品)

５年生の作品です。
春を感じて(平面作品)
土の中からお宝発見(平面作品)
モノクロ世界(平面作品)

４年生の作品です。
本から飛び出した物語(立体作品)
和紙染め(共同作品)

４年生の作品です。
へんてこ山の物語(平面作品)
キラキラワールド(平面作品)
トントンつないで(立体作品)

３年生の作品です。
コロコロペタペタ〜友だちいっぱい〜(平面作品)
アスレチックワールド(立体作品)
気球に乗って(立体作品)

２年生の作品です。
ふしぎなたねからうまれた　まほうの木(平面作品)
うちゅうだいぼうけん(平面作品)
カラフルバード(平面作品)

１年生の作品です。
あわあわシャンプー(平面作品)
ゆめのおしろ(立体作品)
はばたけ大空へ(共同作品)

日に日に寒さが増しています。今朝のひょうたん池前の気温は、マイナス4度でした。ひょうたん池のほぼ前面に氷がはり、昨日より氷の厚さも増しているようです。

さて、20日から始まった展覧会も、本日が最終日となりました。展覧会の前日には、来場者の人数をさらに減らす旨のご連絡をさせていただきましたが、皆様のご協力のおかげで、無事に展覧会を実施することができました。ありがとうございました。

当初はお子さんと一緒にご家族で鑑賞していただく予定でしたが、今は感染拡大の真っ最中であることから、できる限りの対策を講じるため、ご入場者の制限をかけさせていただきました。
楽しみにされていた保護者の皆様には、残念な気持ちをおもちの方もいらっしゃることと思います。また、寒い中、校庭でお待ちになり、時間差で入場される方もいらっしゃいました。大変申し訳ございませんでした。

子供たちは、昨日までに鑑賞を終えて、今日は友達や兄弟学年に感想をお手紙にして書いていました。
コロナ禍で直接の交流はできませんが、各学年で作った作品の素晴らしさや、作品から感じる作った人の気持ちを感じ取っていました。

来週、子供たちが作品を持って帰りますので、お家でたくさん褒めていただけると嬉しいです。

世田谷区立武蔵丘小学校
校長　濱辺理佐子

社会は「終戦直後の人々のくらし」の学習です。今日は戦後の日本の改革について、教科書や資料集から情報を集めました。先生がわかりやすく、今までの制度と比べながら問いかけ、大事なポイントをまとめていました。
国語は鴻上尚史さんによる「大切な人と深くつながるために」という文章を読みました。今日は「表現の工夫を捉え、筆者の考えを読みとろう」というねらいで進めました。表現の工夫としては「読み手に語りかけている」「筆者が読者に自分自身のことを振り返らせている」など。筆者は今、コミュニケーションが上手にとれなくても、練習だと思って、自分の気持ちを伝え続けることで、コミュニケーションが上手になってくると鴻上さんは言っています。勇気が出てくる、よい文章だと思いました。
体育はベースボール型ゲームをしています。まずはボールをバットで打つ練習をくり返し行っています。グループで協力して楽しく進めています。