５時間目、１，２組とも算数「式と計算」です。四則の混合と、（ ）を用いた式の計算順序をまとめました。

５、６時間目は、１，２組とも総合的な学習の時間「川場移動教室に向けて」です。川場について調べ学習をしたり、係ごとの仕事について確認をしました。

２組３時間目、６年生は国語で「やまなし」の学習をしていますが、本校職員の友人で、宮澤賢治の家に嫁いでいらっしゃる方があり、今学習をしていることを知ると、お手紙を書いてくださいました。その手紙を児童に（１組は昨日）読みました。あまり世の中に出ていないような『注文の多い料理店』の序文も教えていただきました。
４時間目は、外国語「My summer vacation.」で、一人一人が、ロイロノートに送った写真や絵を見せながら、みんなの前で、英語でスピーチをしました。

１組、３，４時間目家庭「思いを形にして、生活を豊かに」の学習です。クッションを作り終えると、次は、手提げ袋を作ります。ポケットを縫い付けたあとは、両サイドを縫っていきました。

２組、１，２時間目家庭「ミシンにトライ！手作りで楽しい生活」の学習です。最初にミシンで練習布を縫いました。そのあとは、エプロンの型紙に沿って布を裁ちました。ボランティアの皆さんがいてくださり、心強いです。

２組、１，２時間目図画工作「ゆかいなトンギコの顔」です。昨日の１組と同じように、ずいぶん出来上がってきました。みんな楽しそうです。

４時間目、１，２組とも算数「式と計算」です。加法，減法，乗法，除法が混合した式の計算の順序について学習しました。

２組、１時間目音楽「笛星人」の曲を、タンギング、姿勢、目線、持ち方に気を付けて、リコーダー演奏しました。回数を重ねるごとに拍に乗って演奏できるようになっています。

５時間目国語、１組は読書感想文の清書をしました。２組は「どうぶつ園のじゅうい」の進出漢字の学習です。

児童朝会（テレビ放送）で、前期代表委員会から運動会のスローガン「一人じゃない　心を一つに　最後まで」の発表がありました。これは、前期代表委員会が中心となって話し合いました。言葉に振り付けもあります。子どもたちの願いを大切にして、よりよい運動会をつくりあげたいと思います。

１組は。５時間目算数「かたちあそび」の学習です。箱などの具体物を観察し、それらを使ってグループごとに町を作りました。遊びの活動を通して立体図形の特徴や機能を理解していきます。
２組は、夏休みの自由研究の展示を終えて、家に持ち帰る準備の様子です。ぶつかると危険なので一斉にはろうかに行かず、列ごとに取りに行きます。

１，２組とも、３時間目体育「走の運動遊び」です。いろいろなレーンをリズムよく走り、タイムもとりました。

１組は、５，６時間目図画工作「ゆかいなトンギコの顔」です。ずいぶん愉快な顔が出来上がってきています。２組は、３時間目国語「ごんぎつね」です。第三場面のごんと兵十の気持ちを読み取りました。

１，２組とも、社会「武士の世の中へ」の学習です。

１，２組とも、２時間目体育「走の運動遊び」です。距離を決めて、リズムよく走りました。

１組は、３，４時間目図画工作「世にも奇妙な 深海生物」です。作品が完成して、うれしそうです。２組は、３時間目国語「へんとつくり」です。前時に続き、漢字がへんやつくりなどから構成されていることを学習しました。

１組は、３時間目外国語「What time do you get up?」で、クラスのみんなはどんなお手伝いをしている人が多いのか予想し、Do you 〜?を使って、ペアの友達と質問し合いました。どんどん発話しています。２組は、３時間目社会「工業がさかんな地域」の学習で、日本で工業がさかんな地域には、どのような特色があるか調べました。

５時間目、１組は外国語活動「Number's」で、ゲームをしながら１〜１０の数の表現に慣れ親しみました。２組は生活「さかせたいなわたしのはな」です。あさがおの実の中身について、発見したことをワークシートに書きとめました。

５時間目、１組は道徳「虫が大好きーアンリ・ファーブル」の題材を読み、自然愛護について考えました。２組は算数「タングラム」です。切り取った図形を使って、いろいろな形づくりをしました。作ったものは、写真を撮ってロイロノートの提出箱に送り、みんなで共有しました。

５時間目、１組は社会「事故や事件からくらしを守る」の学習です。警察署の仕事についてまとめました。２組は理科「音を伝えよう」です。糸電話の糸が震えることによって、音が伝わることを学習しました。