読書週間の取組の１つとして、子どもたちが紹介する「ぼくの・わたしのおすすめの本」が、図書館内の掲示板で紹介されています。
　また、先生方が本の紹介をカードにまとめた「読書の木」が、図書館入口で紹介されています。
　ぜひ、今後の読書の幅を広げる参考にしましょう。

　今日から２８日（金）までの２週間の予定で、３学期の「読書週間」が始まりました。
　今回も図書委員会のみなさんが企画し準備を進めた「スタンプラリー」がスタート。早速、休み時間の図書館はたくさんのみなさんでにぎわっていました。
　図書館を利用して読書を楽しんだり、興味・関心のある本を借りて教室や自宅で読書に親しんだりと、スタンプラリーに活用して積極的に本や言葉の世界を広げていきましょう。

　4年生は、あいさつキッズとして今日も元気に「おはようございます！」と、登校する友達にあいさつをしていました。
　4年生があいさつをすると、1年生も一緒になって登校する友達に元気にあいさつをしていました。すてきなあいさつの輪が広がっていくようでいいですね。
　

本日、２年１組では新しく学ぶ漢字を学習しました。
お手本を何度もなぞって書き、漢字ドリルや手の側面が真っ黒になっている子もいました。
子どもたちのドリルや手を見ると、努力が伝わってきます。
３学期も丁寧に漢字を書き、漢字をたくさん覚えていきます。

４年生は「日本の音楽でつながろう」の学習で、箏（こと）の体験をしました。
箏は日本の楽器ですが、ほとんどの人が初めての経験です。今日は「さくらさくら」を演奏しました。

爪をつけて、手の形や弾き方を確認して、交代で演奏しました。事前学習の時には「難しそう・・・」と言っていた４年生ですが、すぐに弾けるようになり、美しい音が響いていました。

演奏する順番を待っている間は、距離をとって座り、タブレットのアプリで練習しました。でも、やっぱり本物の楽器の音色は素敵です。４年生も「機械とは全然違ってきれいだね！」とあちこちで話していました。

「最後まで弾けるようになった！」、「しっかりした音が出せるようになった！」、「もう終わり！？」などの感想が聞かれました。集中して取り組み、箏の音色のよさを十分に味わうことができました。

　エコ・グリーン委員会では、今日の委員会活動で正門前と、笹原アルプスの花壇にパンジーを植えました。
　「いろどりよく飾ろうよ。」「花が見ている人の方を向くように植えよう。」「植え終わったら、長く花が咲き続けるように水をあげよう。」と、すてきな花壇になるよう協力して取り組んでいました。
　学校にいらしたときは、ぜひ、花壇も見てください。

今日は、予告なしの避難訓練を行いました。
掃除時間中に職員室より出火、放送機器使用不能という設定でした。
職員室にいる教員が南校舎と北校舎を分担して各教室、フロアに連絡をしました。
子どもたちは、口頭通報をしっかりと聞いて、指示に従って避難することができました。
２７年前の今日１月１７日に阪神・淡路大震災がありました。
命を守るために大切なことについて考えました。

　４年生は、朝から、あいさつキッズとして元気に登校してくる友達にあいさつをしました。「２００人にあいさつしたよ。」「たくさんあいさつしすぎてつかれた。」など、初日から積極的にあいさつする姿が見られました。残り４日間もすてきなあいさつで1日が始まることを期待しています。

◆本日の献立
　＊ごはん
　＊豆腐チゲ
　＊野菜のごまみそかけ
　＊りんごゼリー
　＊牛乳

◆本日の給食の主な食材と産地
　＊にんにく　青森　＊えのきたけ　新潟
　＊しょうが　高知　＊にんじん　　千葉
　＊はくさい　茨城　＊にら　　　　杤木
　＊もやし　　杤木　＊こまつな　　埼玉
　＊豚肉　　　埼玉

◆一口メモ
　豆腐チゲのような辛い食べ物には、体をあたためる効果があります。また、辛み成分が胃を刺激して、食欲を増進させる力があるともいいわれています。
　麻婆豆腐よりは少し辛いですが、給食では、みんなが食べられるように辛さを調節して作っています。白いごはんと一緒に食べると、とてもよくあいますよ。

　事前の予告なしでの「避難訓練」を行いました。
　今日の想定は、給食終了後の掃除の時間に入ってすぐの時間に職員室から出火し、安全確保のため第１避難場所の校庭に避難することでした。さらに、放送機器の使用が不可のため、避難指示などを教職員が分担して教室や教職員に伝えることも訓練しました。
　子どもたちは「お・か・し・も」の約束を守って、落ち着いて避難することができました。また、校庭に集まって人員確認と振り返りをする際も静かに待機することができ、有意義な訓練になりました。

　４年生のみなさんが２学期に製作に取り組んだ「バナー」が、千歳船橋参商会商店街の各所に設置されました。
　いつもお世話になっている商店街の皆様への感謝の気持ちの表すイメージ画と自分たちで調べた世界３０か国について紹介が、商店街の道々のポールに設置されています。行き交う人々の注目を誘うことと思います。
　ぜひ、ご覧ください。

冬休み中の雪と日々の寒さから校庭の土がぬかるんだ状態でした。
校庭状況がなかなかよくなくて、先週まで校庭使用なしでしたが、今日から校庭半分のみ使用できるようになりました。
コーンで使えるところと使えないところを明確にしたり、子どもたちの校庭への動線をラインで引いたりしています。
体育の授業での校庭使用と休み時間の校庭遊びができるようになって子どもたちは大喜びです。

　１月の人格の完成を目指してのテーマは「感謝」です。
　本校では、１月の生活目標と１週間の生活目標と関連付けて、子どもたちの豊かな心の育成に取り組んでいます。

　３学期最初の全校朝会を校内放送を使って行いました。
　校長からは、○１月のあいさつ週間の取組について　○今日のキーワードとして１月の人格の完成を目指してのテーマ「感謝」について　○今週の「美しい日本語週間」について　○明日から２週間の取組となる３学期の「読書週間」と図書館イベント「本の福袋」について　○二十四節気の「大寒」（１月２０日）について　の話をしました。
　続いて看護当番の教員から今週の生活目標「気持ちをこめて、あいさつをしよう。〜あいさつ週間〜」についての話がありました。
　冬本番の冷え込みが続きますが、今週も「早起きをして、朝ごはんを食べて、朝から心も体もスイッチ・オン！」で元気に過ごしてほしいと願っています。

　今朝の登校時には、正門の南側の交差点で、歩行や横断する子どもたちの安全確保のため地域企業の方々が、旗振りと声かけを行ってくださっていました。
　子どもたちは見守られながら、朝のあいさつをして安心して学校に向かっていました。
　ありがとうございます。

　４年生が「あいさつ週間」を担当するのは、６月に続いて２回目となります。
　今回も４年生全員で「あいさつ標語」をつくり、２階渡り廊下の掲示コーナーで作品が発表されています。あいさつの素晴らしさや大切さ、あいさつへの思いや願いが込められたすてきな標語です。４年生のみなさんの「あいさつ」への姿勢がとても伝わってきます。

　今日から１月の「あいさつ週間」が始まりました。
　今回は、４年生のみなさんがあいさつ標語をつくり、あいさつキッズとして正門での朝のあいさつ声かけ活動を行います。
　早速、少し早めに登校した４年生のみなさんが、正門で「おはようございます！」と気持ちのよいあいさつをし、登校してきたみなさんからも「おはようございます！」とすてきなあいさつが交わされていました。
　４年生のみなさんの５日間の活躍を期待しています！

本日から２８日（金）まで教室の廊下壁面に子どもたちの作品を展示します。「つよい力」にそれぞれの頑張りがうかがえます。自分の作品を友達に見てもらうということも必要です。そして、友達の作品を見ることで学ぶこともあるはずです。

　写真は、政策研究を行う大学院、ウェブ関係企業、洋菓子店で、数理統計学を担当する教員として指導、ウェブ編集記者として教育関係の情報を発信、洋菓子をつくり販売・提供をされているゲストティーチャーの皆様が講話をしている一場面です。
　それぞれの仕事を通して、工夫していることや仕事での苦労や喜びなどについても、分かりやすく話をしてくださいました。　　

　子どもたちは来週以降に、今日の学習のまとめと振り返りを行っていく予定です。学んだこと・体験したことを、今後の学習や生き方につなげていってほしいと願っています。

　写真は、臨床検査技師、美容師、世田谷警察署警察官として、病院、美容室、警察署で仕事をしている講師の皆様が講話をしている一場面です。