3日間お世話になった学園ともお別れです。お掃除をして後にします。閉園式をして、祖師谷小学校以外の小学校6校のお友達ともお別れです。また秋の連合運動会で会えるかな？！

２年生の図画工作です。
厚紙を使い、「紙けん玉」を作りました。
自分の好きな形に切り取り、真ん中に丸い穴を開けます。
その穴に、たこ糸を結び付け、割り箸に取り付けます。

遊び方は、本物のけん玉のように割り箸を持ち、
穴に割り箸が通れば成功。
子ども達は、厚紙を丸型や星形など自分の好きな形に切り、
色を塗ったり絵を描いたりした後、
出来上がった「紙けん玉」で楽しそうに遊んでいました。
どうしたら割り箸が入りやすくなるのか考えて
改良をする子もいました。

４年生の音楽です。
「いろんな木の実」の歌に合わせて
自分の担当の楽器を演奏しました。

ペアになり、お互いの様子をタブレットで撮影しました。
よかったところやこうした方がいいところを
お互いに伝え合っていました。
客観的に自分の演奏を見ることで
いろいろな気付きがあると思います。
どんどんいい演奏になっていきます。

４年生の社会科です。
「ごみの処理と再利用」について勉強しました。
身近な問題として考えるために、
祖師谷小学校の栄養士さんを特別講師に招きました。
給食の時に出るごみについて話を聞きました。

給食の時に出るごみは、学校全体で
なんと、牛乳１６L（給食で出される牛乳パック８０本分）
食べ残し７０ｋｇ（５クラス分の食缶にあたる量）
が廃棄されていることになります。
毎日、こんなにも大量の食べ物が廃棄されていると知り、
子ども達は驚いていました。
少しでもごみを減らすために
自分たちにできることを考えました。
その考えを、ロイロノートで共有しました。

教科書で学んだことを
自分の生活に照らして考えてみる。
生きた学習になりました。

　昼食のお弁当を体育館で食べました。
　この後閉園式をして、東京に帰ります。
　今のところ予定通りの時刻で行動しています。

　広い園庭で最後の遊びです。

　大小様々な水槽の中には、川に生息する魚を中心に、両生類や爬虫類、大きなチョウザメもいました。初めて見る生き物も多く、子どもたちは、興味津々でした。

　忍野八海のそば、富士湧水の水族館に着きました。

　雨は上がり、晴れてきましたが、昨夜からの雨の影響を考えて、湧水の里水族館に向かいます。昨日は動物について学びましたが、今日は、川や湖に住む魚たちについて勉強します。

今日（９日）は、学校公開です。
時間を確認して来校ください。
https://school.setagaya.ed.jp/weblog/files/sosh...

家での検温等健康観察、
受付での手指消毒、
授業中の私語を慎んで、
参観ください。

　園庭がぬかるんでいたので、体育館で朝会をしました。ラジオ体操で目を覚まします。朝食は、パン、ベーコンエッグ、サラダ、クリームシチューです。たくさん食べて今日一日も頑張ります。

　3日目の朝になりました。明け方降っていた雨も上がり、明るくなってきました。河口湖が輝いています。富士山は、雲に隠れて見えません。
　6時30分起床。まだ、みんな寝ぼけています。でも起床とともに、検温、洗顔、着替え、布団の片付けと、たくさんのことを短時間で、協力してできました。

　就寝準備です。
昨日よりも短い時間でふとんの準備ができました。二人で協力して布団カバーやシーツをつけます。
たくさんの思い出ができた河口湖の最後の夜を過ごします。いい夢を見て明日を迎えます。
　明日東京へ帰ります。おやすみなさい。

　夕食後体育館で子ども会を行いました。
　明正小学校、烏山小学校、芦花小学校、祖師谷小学校の４校交流会です。クイズ、よつかど、しっぽとり、ダンスをして交流を深めました。

　二日目、最後の夕食です。
　山梨名物「ほうとう」です。

　学園に戻り、おやつを食べた後お家の方に書いた葉書を投函し、お風呂に入ります。

　お弁当を食べ、お土産を買いました。

　富士山サファリパークに到着です。
　バスの中から様々な動物を発見しては、「かっこいい。」「かわいい。「さわりたい。」と大盛り上がりです。

５年生の授業です。
理科では、台風についての勉強をしています。
台風の目、発生のメカニズム、動き方など
タブレットで各自調べたものを
クラスのみんなで共有し
理解を深めました。

社会科では、米作りの盛んな庄内平野について学んでいます。
庄内平野の地形、気候、米作りの工夫などを
タブレットで熱心に調べていました。

授業では、タブレットをフル活用しています。
上手に使い、勉強の理解を深めてほしいです。

６年生の音楽の授業です。
「ラバーズ・コンチェルト」の合奏をしています。
指揮に合わせて
自分の担当の楽器を演奏しました。

大太鼓、小太鼓の演奏から始まり
木琴、鉄琴、リコーダーなどが徐々に加わると
合奏に厚みが増して、きれいな音色が音楽室に響き渡りました。

たくさんの楽器の音が重なり、
一つのハーモニーを奏でるのが
合奏の醍醐味です。
子ども達も、自分の楽器が合奏の中で
いかに大切な役割を果たしているかを
感じることができ、楽しそうに演奏していました。