データを収集し分析する学習です。
平均値の意味についても理解をしていきます。

今日の学習の予定もみんなで確認しました〜

教室と自宅とに分かれ、朝の出席調べです・・・
名前を呼ばれてしっかり返事をしていましたね・・・・

分散登校中ですが、朝はみんなで朝の会からスタートです。

（　）を使った式の学習です。
１０００円で買えるのはどんな組み合わせか・・・・

何が買えるのか、メニュー表からチョイス！！
上手く予算内で買うことができたでしょうか・・・

三角形の形を枠に合わせたり、三角形を使って形づくりをしたり、しき詰めに挑戦しました〜

算数の学習が始まりました〜
それぞれの学グループでの学習が進んでいました・・・

夏休み中に出来上がった新しい多目的室で、みんなで動きの練習開始です。
上手く斜めに移動できて、拍手が・・・・

学び合い、教え合いも進んでいます・・・・

４年生では、地域で人々が協力し、特色あるまちづくりや観光などの産業の発展に努めていることを理解する学習をしていきます。

読みとり、まとめる活動を通して、新たな知識も深めています・・・

板書を映像で送信〜
上手く黒板は見えたでしょうか・・・・

子どもたちからもフィードバックしてもらって、今後に役立てていこうと思います・・・・

詩の学習です。
自宅で参加している子どもたちに時々画面を通じて話しかけ、教材文を読んでもらっていました。

教員も子どもたちもみんなで新たな学びを体験しながら、どんなことが実現可能なのかを発見中です・・・・・

体育の走り高跳びについての学習です。
技のポイントを映像を使って理解していました。

歌はまだ大きな声では歌うことができないので、聴きながらの学習を中心に進めています・・・・。

皆に分かるように自分の考えを説明したり、新しいことを見つけ伝え合ったり・・・
学びが前進中です・・・・

分散登校中の時間割に沿って、学習が進んでいます。

分散登校中は、教室で一つおきに座席を固定し学習していきます。

授業も配信開始です〜
それぞれの学習をにしっかりと取り組んでいきましょうね・・・・・

分散登校でのタブレットを活用しての学習や交流活動についての確認をしました。
友達の画像が映し出されて、画面に手を振る子どもも・・・・

やってみて気付くこともたくさんです・・・・・

思いや感じたことを表す学習です。
学習した詩をもとに、自分の表したいことを選んで作品を作る活動が始まりました〜