【３年】遊園地のまわり方
時間を計算しながら、遊園地のアトラクションのまわり方を考えます。 自分で考えたまわり方を、近くの友達と交流して伝え合ったり、みんなの前で発表したりしましたヨ！ 時間の計算、バッチリでした！！ 【３年】遊園地のまわり方
時間を計算しながら、遊園地のアトラクションのまわり方を考えます。 自分で考えたまわり方を、近くの友達と交流して伝え合ったり、みんなの前で発表したりしましたヨ！ 時間の計算、バッチリでした！！ 珍しい楽器見つけました
一度に６人が弾けるみたいです…。 iPhoneから送信 【仲よし学級】リサイクル工作
それぞれ、絵や模様、マークを描きました。 作ったあとは、思う存分遊びました。 【1年】【2年】学校探検
先日行われた学校探検の様子です。 ずっと楽しみにしていた学校探検を、2年生のお兄さんお姉さんと行うことができました！ 2年生にお部屋の紹介をしてもらったり、シールを貼らせてもらったり、とても充実した時間を過ごしていました。 学校探検が終わり、教室に戻ると「楽しかった！」か「また行きたい！」の声で溢れていました。 【1・2年】２こにこ大さくせん 大せいこう 1
２年生にとっても初めての学校探検でした。 それぞれのお部屋の扉に貼ったポスターを１年生に読んで、説明をします。 【仲よし学級】体遊び歌
今日は、新しく「新聞ヒーロー」という曲で新聞を使い、 曲に合わせて体を動かしました。 【３年】クイズ会社
１問目はなんと、「先生の好きなスイーツは？」 答えは、「アイスクリーム」でした！ ちなみに、先生はオーソドックスな「バニラ」が一番好きです。 【３年】再会
山崎小を去られた先生との、久々の再会の時です。 ２年生の時にお世話になった先生と、とても素敵な時間を過ごしました。 色々な思い出がよみがえります。 みんなで、「ありがとう」の感謝の気持ちを伝えられたね！！ 【３年】オンライン授業やってみた２
時計の秒針が動くごとに手を叩いて、そうすると、60回叩けば分針が１目盛進む。 １分＝６０秒を理解するための学習でした。 オンラインで繋がっている中でも、先生の問いに一生懸命考え、答えていましたヨ！！ これでみんな、レベルアップだ！！！ 【３年】オンライン授業やってみた１
最初の方はうまくいかない所もありましたが、やっているうちに慣れてきて、うまくいくようになりましたヨ！ コロナ禍で、どんな状況にも対応できるように。 また、配布されたタブレット端末を有効に活用できるように。 みんなで使い方を覚えていきましょう！！ 【5年】 離任式
昨年度までご指導いただいた先生方が、
山崎小に来てくださいました。 放送を用いての離任式でしたが、先生方 の顔が画面に映ると、とても嬉しそう な子どもたち。 １ヶ月ぶりの再会の喜びを感じていました。 
【5年】 図工 「陶芸ランプ」
今日の学習は、「光の効果を考えてランプをつくる」
ことをめあてに行いました。 それぞれ思い思いの形が出来上がってきました。 そして、光が通るように考えながら、粘土に穴を開けて いました。 完成が楽しみですね♪ 
【４年】学年でタブレット学習
算数教室で少人数の先生がカメラに向かって授業を進めてくれて、それを１組・２組の教室でそれぞれのタブレットを使ってzoomで試聴しながら学習を進めました。 目の前に先生はいないのですが、集中して学習に取り組んでいる子が多く効果的でした。 ノートをとるスピードなども、OKサインを出しながら意思疎通をして楽しく学習を進めていました。 【４年】ソーラン節
５年生と合同で練習する前に、４年生だけで基本的な踊り方について練習してきました。 子どもたち、飲み込みがはやくどんどん踊れるようになってきました。 家でタブレットを使って練習してくる子や、休み時間にチームで練習する子たちもいて、頼もしいです！ がんばれ実行委員
実行委員を中心にデビューを目指します iPhoneから送信 【仲よし学級】かぶと作り2
最後は、ペンで自分なりのかぶとに仕上げました。 【仲よし学級】かぶと作り
説明を聞きながら順番通りにできました。 かっこよくなるようにのりでつけました。 【３年】会社活動始まる
２組でも、会社活動がスタートしました。 会社活動のコンセプトは、 自分がやって楽しいと感じること クラスのみんなの役に立ったり、クラスがより良くなったりすること 会社同士で協力してコラボするのもありです。 これは「本の紹介会社」のみんなが、オススメの本を紹介している様子です。 これからみんなの会社活動がどうなっていくか、楽しみですね〜♪ 【５年】 Ｈｅｌｌo，ｅveｒｙoｎe．
今日の英語の学習では、挨拶や自己紹介のやり方を
学習しました。 まずは、アルファベットに親しむことからスタート です。口や舌の使い方も教えていただきながら 発音をしてみました。 その後、自分の名前のつづりを、アルファベット で書いてみました。 
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