１０時に赤城高原サービスエリアに着きました。青空に広がる景色と雄大な山々を目前に感動が広がっています。
美しい公園で、新鮮な空気を吸いました。
子どもたちは、みんな元気です。

関越道の三芳パーキングエリアで休憩を取りました。順調に高速道を進んでいます。

学級ごとに３台のバスに分乗し、家族の方々の見送りを受け、川場村に向けて出発しました。

秋晴れの天候に恵まれ、いよいよ２日間の川場移動教室に出発です。
７時半に校庭に集合して出発式を行いました。期待いっぱい笑顔いっぱいの子どもたちです！

本日、エバリーの方をお招きして音楽教室をしました。今回はピアノとユーフォニアムの演奏を聴きました。それぞれの楽器が奏でる音い熱心に耳を傾ける様子が見られました。
　また、ユーフォニアムの演奏体験や手で拍を打ちながら演奏を聴くなど、体験をすることもできました。
　教室の後には、「ぜったいにコンサート行きたい。」「僕も演奏をしてみたいな。」などたくさんの感想が聞かれました。これを機に子どもたちがより一層音楽に興味をもってくれることを期待しています。

本日の音楽の学習は、体育館にてエバリーに来ていただき、ピアノとユーフォニアムという楽器を使ったミニコンサートを行いました。
トルコ行進曲から始まり、「聴いたことある。」と興味津々の表情でした。また、ユーフォニアムの演奏のお手伝いをしてみたり、目を瞑って鑑賞して見たり、心から音楽の楽しさを体験しました。
最後にディズニーメドレーの演奏を聴いて、「きれいな音だった。」「楽しかった。」「コンサートに行きたい。」と言っている児童もいて、笑顔でミニコンサートを終えました。

　今日は、音楽ユニット「エバリー」のみなさんを体育館にお迎えして、ピアノとユーフォニムによるミニコンサートを開催しました。毎年笹原小学校に来てくださっているエバリーさんですが、ユーフォニアムは初めてです。子どもたちは、始まる前からワクワクドキドキの様子でした。
　モーツァルトの「トルコ行進曲」に始まり、「テキーラ」に乗せてのリズムゲーム、代表児童によるユーフォニアムの体験、「ディズニーメドレー」など、聞いたことがある曲で参加型のコンサートで、みんなが夢中になる楽しい時間を過ごすことができました。
　コンサートの後は、ゆったりと余韻に浸ろうと、教室で振り返りをして感想を書きました。
「こころがじーんとして、あたたかくなった。」
「しっているきょくがおおくて、すごくたのしかった。」
「じぶんもあんなふうにえんそうしてみたいな、とおもった。」
など、素敵な感想がたくさんありました。
ご家庭でも、ぜひ話題にしてみてください。

　今日の５時間目、４年２組の音楽の学習の様子を紹介します。
　「せんりつの　とくちょうを　感じ取ろう」のめあてで、リコーダー奏で学習を進めています。弾んだ感じや滑らかな感じをイメージしながら、タンギングと息づかいを意識して演奏に取り組んでいます。
　感染対策のため、室内である音楽室では十分に、また全員で、合わせることができないため、今回は屋上に出て間隔を取り、吹く向きも調整して、今まで学習してきたことを全員で合わせて演奏し、楽しみました。
　すてきな音色が、屋上から全校に響き渡っていました。子どもたちも、とても嬉しそうに演奏を楽しんでいました。

　北校舎３階の廊下展示スペースでミニ作品展が開かれ、４年生のみなさんが制作した図工作品「ゆめの　せかいへ！」が展示されています。個性を発揮した夢いっぱいのすてきな作品が仕上がりました。

【解説】
○２回目の木工作です。いろいろな木をのこぎりでギコギコ切りました。どんな船がいいかな？と、組み合わせ方を考えながら作りました。さらにくぎも使って、乗組員の手足や船の柵などを表しています。細かいところまで身の回りの材料も工夫して使っています。

　北校舎３階の掲示コーナーでミニ作品展が開かれ、５年生のみなさんが１学期に制作した図工作品「自転車で　ＧＯ！］の個性豊かな作品が展示されています。

【解説】
○わりばしをカッターナイフで削って、オリジナルペンを作り、墨を付けながら描きました。目の前で自転車を見ながら、下書きなしの一発勝負！　緊張しながら描いた線がすてきです。自転車に乗ってどこに行きたいか想像して周りの様子を書きました。

〇教材名：「すれちがい」
〇ねらい：すれちがいの原因や、お互いの気持ちを考えることから、自分
　　　　　と異なる意見や立場を尊重しようとする態度を養う。
〇「すれちがい」の話を通して、すれちがう場面の解決の方法を考えました。２人の登場人物の立場に立ち、「自分だったらどんな気持ちになるのか」「どうすればよかったのか」を考えて話合い、同じ立場の人や違う立場の人と意見を交流して学習を進めました。「相手の考えをしっかりと聞いてあげればよかった。」「私の気持ちも素直に言えばよかった。」などの意見が出てきました。最後に、お互いが分かり合うためには「自分の気持ちを伝えつつ、相手の気持ちも尊重することが大切である。」と振り返りました。これからも、学校生活を通して、自分も相手の気持ちも尊重しながら互いの気持ちを考えて行動しようとする心情を育んでほしいと思います。

　１０月１日の都民の日（休業日）を含め３連休を過ごした子どもたちが、秋晴れの中、元気に登校してきました。８時２５分から校内放送を使って全校朝会を行いました。
　校長からは３つの話とお知らせをしました。
○５年生のみなさんは、明日と明後日の２日間、群馬県川場村を訪れ川場移動教室として体験学習をしてきます。事前に川場について調べ「川場新聞づくり」をしたり、役割分担や係活動を通して準備を進めてきました。秋晴れの気候の中、すてきな２日間を過ごしてきてください。
○今日のキーワードとして「そろえる」をテーマに話をしました。今月の人格の完成を目指してのテーマ「公共心」と関連させて、藤本幸邦さんがつくった「はきものを　そろえる」の詩を紹介しました。靴箱で履物をそろえることはもちろん、みんなが使う物や使う場所を考えて、よりよく行動することができるといいですね。
○今日から仲間入りをした新しい友達を紹介し、全校で拍手で迎えました。どうぞよろしくお願いいたします。
　続いて看護当番の教員から今週の生活目標「時間を守って　行動しよう」についての話をしました。
　今日から１０月の学校生活が始まりました。今週も「早起きをして、朝ごはんを食べて、朝から心も体もスイッチ・オン！」です。元気に過ごしましょう。

それぞれの学級の中で、友達の作品を見て学んだり、掃除では協力し合ったりする姿が見られました。学習の中では、算数の三角形や四角形の形で作られた模様や図工での作品、日常的な活動では、掃除の時間で協力して取り組んでいました。

　4年生の図画工作「ゆめの世界へ！」の学習では、木片を組み合わせたり、布や釘を使って飾りを付けたりして船づくりを行っています。仕上げの段階に子どもたちは紙やすりで木片を削っては触り心地を確認し、どんどんつるつるになっていく様子を楽しんでいました。

　午後１時３０分より多目的室で、内科校医の先生による川場移動教室事前健診を行いました。
　毎日記録している健康観察カードをもとに、今日現在の健康状況を診ていただきました。１０月５日（火）からの１泊２日での川場移動教室へ向けて、準備が進んでいます。
　明日から３日間のお休みを経て、４日（月）には学校に登校して最終チェックをし、５日の朝、学校を出発します。季節の変わり目でもあり、体調管理に留意して、元気に過ごしてほしいと願っています。

　今日の児童集会では、集会委員会のみなさんによる「オリンピック・パラリンピック集会」でした。委員会活動の時間に企画して制作したクイズ形式での動画を、各教室で視聴しました。楽しい内容で、全校で盛り上がりました。
　各教室での動画視聴の様子を観察しながら、今日の集会の振り返りを行っていました。
　大活躍の集会委員会のみなさんでした。

９月２１日〜１０月８日は道徳月間です。
今日は３組で１組の先生による道徳の授業です。
子どもたちは資料から考えたことや感じたことを積極的に発表していました。
人とのかかわりについて考え「広い心」とはどういうものなのか深めていきました。

今日は、集会委員会が企画・準備をした児童集会がありました。今年の夏に行われたオリンピック・パラリンピックに関する問題を出す「オリパラ集会」でした。チームに分かれて問題を考え、撮影し、編集作業まで児童が行いました。映像のつながりを考えて、カットを撮影するなど、撮影の仕方も工夫していました。

集会の時間には、それぞれの教室で動画を見て、楽しんでいる様子が見られました。
1年生の教室では様子を見に行った集会委員の児童に拍手でお礼を伝えていました。

　秋、2年生は学習の秋も楽しんでいます。国語で習った新出漢字の学習では、「2年生になったら、漢字が難しくなったな。」と言いながらもすいすい書き進めています。文字を書くのがはやくなり、字形も意識できるようになってきましたよ。算数は「三角形と四角形」の学習で、正方形や長方形、直角三角形を使って、模様作りをしました。すき間が無いように並べるのが難しかったようですが、色や形の並べ方を工夫して素敵な模様に仕上げている子もいました。読書やスポーツだけではなく、学習の秋もまっさかりです！

　算数では、かたちあそびの学習に入りました。自分が用意した箱を使っていろいろなかたちを作ってみました。車や滑り台を作ってみたり、友達と協力してどれだけ高く積み上げられるかに挑戦したりしました。自分の身長を超える高さまで積み上げられた時はとても嬉しそうで、学級も盛り上がりました。
　今後は、子どもたちの箱を使ってかたちの違いについて学習していきます。子どもたちにもぜひ話を聞いてみて下さい！