【献立】
黒砂糖パン・鮭のグラタン・ベーコンと野菜のスープ・牛乳

　オンライン学習がスタートするにあたり、ITサポーターズのみなさんにご尽力いただきました。
　本日も、PTA会長は、PTA会議室でパソコンを開き、学校全体のオンライン学習のサポートと、保護者のみなさんからの質問に対応をしていただいております。

　深く感謝申し上げます。本当にありがとうございました。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　多聞小学校　教職員一同

【献立】
麦入りごはん・唐揚げ梨ソース・大根とひじきのサラダ・わかめとえのきのすまし汁・牛乳

今日は「ひじきの日」なので、ひじきのサラダを作りました。
とりの唐揚げは、今が旬季節のおいしい「梨」を贅沢にソースと下味に使いました。
おいしい唐揚げが、ますますおいしくなっています♪

　給食の時間になると、栄養士の先生は、各教室の給食の様子を見回っています。保健室の先生は、水道やドアなどの消毒作業を行っています。

　今日は、夏休みの様子などを先生と話しました。夏にプールに行った話を「いつ」「どこで」「だれと」「どうしたのか」などの文脈を注意しながら話しました。
　楽しい思い出に大盛り上がりでした。

【献立】
スパゲティー地中海ソース・ジャーマンポテト・イタリアンドレッシングサラダ・牛乳

　夏休みから工事を行っている、新しい図書室の様子です。
　３階の図書室から１階の丘の子ルームに図書室は移動となります。今は、本棚が入り始めました。ここに、たくさんの本が並ぶ日が待ち遠しいです。

　ひだまり学級の玄関にも、時計があります。
　昨日の授業では、時間を意識しながらボッチャを行いました。どうしたらボールが当たるか仲間にアドバイスをしたり、友達のナイスプレーに声を上げて喜んだり、先生方も楽しみながら学習を行いました。

【献立】
枝豆じゃこチャーハン・酸辣湯・フルーツポンチ・牛乳

オンラインの児童もいますが、今日から通常登校です。
配膳前や片づけ後の手洗いをしっかりして、給食時間を過ごせるように見守っていきたいと思います。

　今日は、とても良い天気で青空がきれいな一日でした。
　オンライン学習では、、各ご家庭の皆様、そしてPTA会長を中心としたITサポーターの皆様にご協力いただきましたことを、教職員一同感謝しております。
来週からは、通常登校（オンライン学習選択可）となります。
　学校では、主事さん方が、子もたちが過ごしやすいように、今日も学校中をきれいにしてくださいました。
　来週の月曜日も、子どもたちの素敵な笑顔に会えることを楽しみにしています。

　１年生は、５時間目が終了。先生が１日オンラインで学習した子どもたちに笑顔で手を振っています。
　２年生は、国語の学習をしています。場面ごとの登場人物について話し合いを行いました。みんな落ち着いて学習を行っています。

　３年生の算数の学習では、億の位を学びました。「１億は０がいくつあるのか？」「たくさんの０があるね」など、自然と意見が出ていました。
　４年生は、３クラスとも習字の学習をしています。どのクラスも心落ち着かせて書くことができました。

　５年生は、国語の「たずねびと」の学習をいました。場面ごとに主人公の心情の変化について考えました。
　６年生は、社会の「武士の世の中」についての学習を行いました。なぜ幕府軍は勝つことができたのか予想を出しながら考えを深めました。

　１年生はかわいいウサギに興味津々。先生からウサギの触り方や注意事項をしっかりと聞き、触れ合いました。
　２年生の道徳の授業では、登場人物の心情を考え議論をしました。オンライン学習の子どもたちからも活発な意見が出ていました。

　３年生は、青空広がる大空に向かって登り棒を登りました。今日は暑いので、授業の途中に水分補給もきちんととっていました。
　４年生は、熟語についての学習を行っていました。タブレットを使って様々な熟語があることを知り、調べたことをたくさん発表していました。

　５年生の教室では、友達はどんな数字を考えたかヒントから推測するゲームを取り入れた学習をしていました。
　６年生の教室では、外国語後の学習をしています。先生の英語での質問も、きちんと聞き取り答えています。

【献立】
麦入りごはん・魚の梅味噌マヨネーズ焼き・たたきごぼう・鍋しぎ・牛乳

今日は、ごはんの進むおかずが３種類。
しっかり、ごはんを食べてほしいなと思います。

今日で分散登校は終わり。給食室には、夏休み明けのリハビリ期間になり、作業の見直しもできました。

雨が上がってきました。
明日は、Bグループのみなさんが登校です。
Aグループのみなさんはオンライン学習になります。
みなさんの笑顔に会えることを楽しみにしています。

　３年生は、算数の学習をしています。数を１０倍することで位が１つ大きくなるのかどうかと問いをもち学習が進んでいます。
　４年生は、慣用句について調べ学習を進めています。様々な慣用句に、子どもたちからは「先生もっと調べる時間がほしいです」と言う声が上がっています。

１・２年生も国語の授業で、教科書を音読しました。１年生は、一文字一文字大切にしながら読み、２年生は言葉のおもしろさやリズムを楽しみながら学習をしました。