線を挟んでネコチームとネズミチームに分かれます。
先生の合図で呼ばれたチームが追いかけます。
一瞬の判断に迷って捕まってしまうと、相手チームの仲間入り。

体力向上をめあてにして、朝の時間や休み時間に様々な遊びを子供たちに紹介しています。

6年生全員が各教室でオンラインによるネットリテラシー醸成講座を受講しました。タブレットが配付されてから、インターネットを活用することも増えてきました。自分の生活を振り返りながら、より自分に合った使い方を考えていました。

東京都水道局の方による「水道キャラバン」の授業が行われました。安全でおいしい水道水がどのようにして蛇口まで届けられているのか、映像や実験などからよくわかったようです。濁った水が透明になったりにおいが消えたりする様子に、子供たちは興味津々でした。

体育館にて、自転車安全教室が行われました。警察署の方から、交通ルールや安全な乗り方などについてお話を伺った後、一人一人が自転車に乗って体験をしました。交差点などの見通しが良くないところには十分に注意して乗ることが大切ですね。

ストローを使って、なるべく高いタワーを作るには、どうしたらいいかな？という課題でグループで協力して高いタワーを作りました。「高くするには、土台がしっかりしていないといけないね。」「どんな形にすると倒れないタワーができるかな。」と試行錯誤中です。

校庭を広く使って、空気鉄砲で遊びました。遊びを通して、どうすれば弾が遠くに飛ぶのかな。勢いよく飛ばすにはどうすればいいかな。弾をたくさん入れるとどうなるのかな。といろいろな疑問が生まれてきました。

書写の授業では、画数の多い「湖」という漢字を練習しました。組み立て方に気を付けながら一画一画集中して書き上げる六年生の集中力は、さすがです。

天気が関係するこの学習。授業中、晴れ間が見えてきたので、急いで校庭へ出て温度を測りました。どうやって測ると正確に測れるか、ペアの友達と相談しながら学習していました。

牛乳パックを切って、いろいろな向きにひねって面白い形を見つけます。どんな形になるかな？不思議な形やおもしろい形ができそうですね。

１年生のライブ配信の様子です。副校長先生が１年生のクラスを順番に回ってライブ中継の撮影をしています。時々カメラににっこり笑顔を見せながら、大事な担任の先生の話はしっかり聞いて、楽しく図工の学習をしていました。

６つのチームに分かれて、腰に付けている「しっぽ」を取られずに宝を取るゲームです。しっぽを取られないようにうまくかわしたり、逆に通らせないようにブロックをしたり…。相手の動きをよみながら素早く動きます。審判も自分たちで行いました。途中の水分補給もしっかり摂っています。

「ラバーズコンチェルト」の主な旋律を覚え、いろいろなパートに挑戦していきます。リコーダーで旋律を吹いた後、和音のパートや低音のパート、リズムパートなどに親しんでいきます。どんな奏法があるのか興味津々です。

普段食べている野菜、どんな調理方法があるでしょうか。実際の野菜（キャベツ・小松菜・ほうれん草・人参・じゃが芋）を見て、名前を当てたり、調理の仕方を考えたりしました。似たような野菜でも、葉の形が違ったり…全部当てられるかな？

発泡スチロールを土台に、いろいろな太さの針金を組み合わせて自分なりの作品を作ります。土台にイメージした色を塗ったり、タブレットで作り方を見たりしながら作品を仕上げていました。出来上がりが楽しみですね。

「海風きって」の曲のドレミ（階名）を教科書に書き込みます。それを覚えて、拍に合わせて歌います。前半と後半の２つの旋律の重なりを感じ取って歌い合わせました。

タブレットPCを使ってお絵かきアプリを使ってみました。
ペンの色や太さを選んだり、コピーの機能を使ったり。
誰が教えるわけでもなく、自分から様々な機能を試していました。
「ギャー。真っ黒け」「雨がふってきたよ」「見て！いっぱい！」
新しい機能を見つけるたびに歓声が上がっています。

鍵盤ハーモニカでドの音とレの音を出す練習。
タンギングで音を切って演奏してみました。
みんなで音を合わせて「ドドド・」「レレレ・」
感染症予防のため１列おきに音を出しています。

ノコギリを使って初めての木工作挑戦。
友達に押さえてもらって板や角材を切っています。
切り口はヤスリできれいに整えます。
初めて使った道具に最初は四苦八苦。力の入れ加減が難しいようでした。

合同な図形を探しています。
学習用のタブレットを使ったり、ノートを使ったりと学習に応じて使い分けています。

２年生は生活科の学習で野菜の栽培をしています。
きゅうり、えだまめ、パプリカ、なす、とうもろこし、おくら。
６種類の野菜を育てています。
それぞれどんな実をつけるのでしょうか。
じっくり観察しながら育てていきます。