つくし学級の４年生から６年生までが、２泊３日で河口湖連合移動教室に出発します。出発式を終えて仙川駅近くでバスの到着を待っています。30分ほど遅れて9時40分に仙川を出発です。

６年生は、NIE 教育の取り組みで、自分の気になった記事に考えを書く取り組みをしています。始まって10分くらいで仕上げている子どももいます。日本の総人口が１億2623万7千人の記事に興味をもった子どもが多くいました。

８時１５分のチャイムが鳴りました。朝読書の時間です。朝の支度が終わった人から読書を始めています。

身体を支える運動をした後に、ボール押し相撲です。勝ち抜き戦をしています。

算数少人数で四捨五入して概数にする学習に取り組んでいます。

国語や総合的な学習で、「私たちにできること」を友達と考えを交流したり、自分で考えたりしています。

学年で川場移動教室の振り返りの学習をしています。

理科でヒマワリ、ホウセンカ、イネはどのように育ったかを観察カードやタブレットで撮った写真と比べながら調べていきます。

算数で「十の位で引けない時の計算の仕方をどうすればよいのか」というめあてをもって学習をしています。

算数の引き算で「のこりはいくつ」の学習をしています。

今週の火曜日に、東京都水道局の方による水道キャラバンが行われました。
私たちの飲んでいる水道水がおいしく自分たちのところに届くまでを、学習したことを振り返りながら映像や実験で学びました。


オゾンによる高度浄水処理の実験を目の前で見ると、水がきれいになっていく様子に歓声があがりました。

水源林の役割や浄水場の役割は授業で学習しましたが、実際に働いている方の話を聞くと、より実感が伴って苦労や工夫が伝わり、大切にしようという気持ちが強くなったようです。

ご家庭でも水を大切にするために取り組んでいることがありましたら、子どもたちと話し合えるといいですね。

今日は烏山総合支所の方から、世田谷区や烏山地区の防災施設や設備、防災のために備蓄しておくとよいものなどのお話を聞きました。

子どもたちは最初は防災と聞いてもあまりピンと来ていなかったようですが、動画を見ながら、自分たちのよく知っている場所が広域避難場所や指定避難所に指定されていることや、通学路で見かけるもの、遊んでいる公園で見かけるものが防災設備の一つであることを知ると、興味がわいてきたようです。

烏山小学校にも備蓄倉庫があり、食品なども備蓄されていることを知ると、気になることもたくさん出てきたようです。

これから、自分たちの住んでいる地域について、防犯・防災の視点からも見つめなおすことができるといいですね。

６月３０日に校内研究授業(第四学年社会)がありました。
校内のごみの分別について、タブレットを活用して考えたり、自分の意見を発表したりしました。
タブレットに共有されたごみの写真を見ながら、友達と意見を交換するなど、主体的に課題に取り組む姿が見られました。

きゅうりについてタブレット端末で調べました。その後は、興味があることを調べています。

社会で、国土はどのようにして一つになったのかを教科書をよく読んでまずは個人でまとめていきます。

算数少人数で、小数÷小数の筆算の仕方を考えることがめあてにコースに分かれて学習をしています。

社会で、実際に学校で出されたゴミを見て、今まで学んだことを生かしてゴミの分別をどうするか考えています。

社会で、せたがや育ちの野菜について調べて、今後の学習問題を考えていくことがめあてです。気づいたことや知りたいことを発表しています。

国語でスイミーを取り上げています。お互いに考えを交流させています。

算数で引き算の学習をしています。教科書の絵を見て数字の２が何を指しているのかを考えています。