４年生では漢字辞典の引き方の学習もしています。自分が好きな漢字を選び、漢字辞典を使って、成り立ちや意味、語句について調べて新聞の形でまとめました。

　「合同と三角形、四角形」の学習を進めています。今日は、合同な三角形の作図の仕方を考え、ノートに作図しました。

　６年生は図工で鉛筆デッサンに取り組みました。画面に合わせて大きくよく見て描いています。

　３年生から始まった毛筆の学習。用意から片付けまで、一つ一つ丁寧に取り組んでいます。筆の穂先を左ななめ上、４５度で入れて「二」を書きました。

　５年生の図書委員さんたち３人が、「中休み　おはなし会」を、ひらきました。委員さんたちは、この日のために、自分たちで選書もして、司書さんから学んで練習を重ねてきました。お客さんたちにあたたかく見守られ、すてきな読み聞かせの会となりました。
　６月１２日（土）から６月１６日（水）は、読書週間です。おはなし会で読み聞かせをした本も、ぜひ、手にとってみてください。
　

２年生のお手伝いの後は、自分たちのスポーツテストです。２日間に渡り、全種目を行いました。はりきってがんばりました！

　「ながーい　かみから」

　いつもの長方形の紙ではなく、長さの大きく違う長い紙の形から想像を広げて、かきたいものを考えて表しました。

　どんなものがあるかな？と、子どもたちに聞いたところ
　「きりん」「しんかんせん」「さめ」「すかいつりー」
　たくさんのアイデアが出ました。
　「車の上に船がのってるよ」「長くて楽しいバスだよ」
　嬉しそうに教えてくれる姿がありました。

　長い画面いっぱいに線や色を重ねて楽しく表しました。

　　　（図工）

　文字の練習もがんばる１年生です。「は」の文字を書くために、どこに気を付けて書いたらいいのか自分の考えを発表し、みんなで確認しました。書き順にも気を付けて「空書き」。その後にプリントに書いて練習しました。

　駒繋小学校にいる妖精を想像してアイディアスケッチをしました。これから、紙粘土と絵の具の混ぜ方や組み合わせを工夫して「こまつなぎのようせいさん」を作成していきます。図工室を訪れると、どの子も自分が想像した妖精さんについて、どんなところにいるのか、どんなことができるのか、名前は・・・等、たくさん説明してくれた４年生です。

When is your birthday ?
What do you want for your birthday ?

楽しく交流しています！

　4年生の社会科では、47都道府県の学習をしています。一人一都道府県を担当し、その都道府県を紹介するカードをロイロノートで作成しています。観光地や特産物、気候などの様々な視点で調べて写真や地図などを使ってまとめています。カードが完成したら、発表会をしたいと思います。みんなが意欲的に取り組んでいます。発表会が楽しみです。

　先日全校朝会でiPad貸与式を行いましたが、今日は１年生の教室で一人ずつ貸与されました。そして、６年生が１年生にいろいろと教えてあげました。
　６年生は日ごろから朝の支度や掃除のお世話をしてあげています。大好きな６年生に教えてもらって楽しい時間を過ごした１年生です。これから少しずつ順を追ってiPadを活用して学習を進めていきます。

　落し物コーナーの場所を変えました。正門から中央昇降口を入って右手です。記名があれば手元に届くので、お手数ですが一つ一つの持ち物に記名をお願いいたします。

　６月の生活目標で「くつを揃えてて入れる」ことを全校で取り組んでいます。今週は、下駄箱に靴のかかとを揃えて入れるように心がけています。丁寧に靴をしまうことで、自然と心も整います。

　図工の時間につくった作品が展示されています。ミニギャラリーです。今年は秋に展覧会の予定。図工の時間を楽しみにしている子どもたちです。写真は、上から１年生の折り紙を切ってつくった飾り、４年生の「絵の具の冒険　楽しさ発見」、５年生の「糸の子ハウス」です。

各クラス、理科でメダカを育てています。卵を産ませるために、オスメスを同じ水槽に入れたい！ということで、オス？メス？しっかり判別しています！

玉結び、玉止めの練習を何度もがんばり、ついになみぬいの練習です。「指に刺さっちゃった」「真っ直ぐぬえた！」と悪戦苦闘しながらも、一生懸命練習しています。作品を作るのが楽しみです。

　４年生の理科では「空気と水」の学習を進めています。今日は、「空気を閉じ込めた袋を押したらどうなるか」普段の生活での経験を生かして予想を立てました。ロイロノートで友達の考えを共有して、学びを広げていきました。

　３年生はわり算の学習を進めています。１つのコースの今日の算数では、「８個のクッキーを２個ずつ配ると何人に分けられるかな」「８個のクッキーを２人で同じ数ずつ分けると一人分は何個かな」という包含除と等分除の違いを考えて問題を作り解き合いました。

　２年生の３時間目は、１組は算数、２組と３組は国語でした。１，２時間目に体力・運動能力調査を終えた２年生ですが、３時間目が始まるとどの子も学習課題に向けて一生懸命に取り組む姿が見られました。写真は、左から１組の算数「長さ」、２組の国語「新出漢字の学習」、３組「スイミー」の様子です。