緊急事態宣言下の今日、感染症予防に努めながら運動会を実施しました。昨年同様に、規模を縮小し、午前中のみの開催となりましたが、それぞれの学年の成長や子どもたちの思いを色濃く感じる時間となりました。心と身体の成長を実感させる１年生。昨年度の経験を活かしながら、運営サイドでも活躍が光る２年生。そして、最高学年としてその責任を全身で果たそうとする３年生。今年度スローガン ― 「一人一人が主役の運動会」が達成された瞬間です。

　本校は都内でも数少ない栄養教諭配置校です。栄養教諭は一人の教諭として、学校給食の運営に当たる一方、学校給食をひとつの教材として食の教育（食育）などを実施し、子どもたちに栄養や食生活の正しい知識を身につけさせることをねらいとして教壇にも立ちます。今日は、富樫栄養教諭の指導のもとで実習を行っている学生による研究授業が行われました。題材は、「旬」の野菜を知ろう ― 旬の野菜は価格だけでなく、栄養が豊富であったり、環境にやさしい作物でもあることなど、気付きの多い時間となりました。

　５月２６日（水）運動会の予行練習が行われました。２９日の本番に向けて、実行委員や係が動きを確認しながら進めています。感染症や熱中症の対策をしながら行っています。

　５校時の２年C組は社会の時間でした。「なぜ、日本には地震や火山が多いのだろう？」という導入から始まった授業は、世界と比べてみた日本の地形についての学習でした。かつてドイツのウェゲナーが気づいたように、大西洋をはさんだ両岸の大陸の形状がほぼ一致することの発見や、プレートや造山帯といったダイナミックなメカニズムについての理解など、ICTが効果的に活用され、わかりやすく授業が展開されていました。

　今朝はZOOMによる生徒会朝礼から始まりました。生徒会長をはじめとするリーダーたちから、全校生徒に向け連絡の伝達や提案等がありました。生徒会長からは、コロナ禍での運動会のもつ特別な意味の確認が話されました。また、生活委員長からは先週までのソーシャルディスタンスキャンペーンの総括と引き続き実践することの呼びかけ等がありました。運動会学年リーダーや同実行委員長からは、これまでの経験に基づいた、力強いメーッセージがありました。

　K.S.D.C. 喜多見ソーシャルディスタンスキャンペーンも今日と明日を残すのみとなりました。仲がいいのもほどほどに、「相手を大切にしながら、自分も大事にする」を合言葉にして実践しています。写真は３年生のフロアに張り出されている、取組についての振り返り＆明日の目標シート。どの学年も意識の高さが光っています。仲間との距離は広がっても、絆や信頼をますます深くする姿を期待します。

　５校時、３年生は広い体育館で修学旅行での班別コースの打合せ中。手慣れた手つきでタブレットを駆使しながら、目当てのスポットを無駄なく巡るために意見交換しています。修学旅行は、６月８日から２泊３日を予定しています。

　３年C組の２校時は、飯森先生の国語でした。今日は、「学びて時にこれを習ふ ― 論語から」の最終回。『知之者不如好之者、好之者不如楽之者』(これを知る者はこれを好む者に如かず。) の一節から、「孔子の学問に対する考えを図で示してみよう」とするユニークな授業。文字の大きさで表現したり、矢印を駆使したり、子どもたちは思い思いの色々な試行錯誤がありました。

　本日より１週間、本校では「喜多見 ソーシャル ディスタンス キャンペーン」として、感染症予防に向けた取組を強化しています。一小一中の本校は、仲がいいのは最大の自慢の１つ。でも、相手を大事にしながら、自分も大切にすることを忘れず、「いつでも、どこでも」適度な距離で生活することを確認しています！

　写真は今日の放課後の模様です。２９日の運動会に向け、実行委員たちが学年種目「フライシートリレー」の実演とルール決めをしています。一方は、入場行進のBGMで活躍する吹奏楽部の屋外練習風景。どちらもコロナ禍での「できる範囲の最大限」を模索しています！

　１年A組の２校時の理科では、密度について学んでいました。誕生日に指輪をもらった女の子が、その指輪の材質を調べるというとても現実的（?!）な導入。判別の方法には色々なアイディアが出され、とても楽しい雰囲気。金属固有の密度を習ったあとで、いよいよ計算してみると…　密度7.87 ―　なんと指輪は「鉄」でした！

　５校時の２年生は、英語の少人数授業でした。フィリピンからのALTと一緒に、習った未来形の表現を使って夏休みの計画を立てました。シンガポールの観光地をタブレットで調べ、２泊３日の計画を立て、できたプランをALTに報告します。授業の最後には、ALTから２人の生徒が特に褒められていました。

　本校では、一人１台タブレットを積極的に活用すべく、職員室でもキャンペーンを展開しています。写真は、職員室内のホワイトボードに書かれた予定、２年生の社会と理科の模様です。今日は、生徒一人ひとりの習熟度に合わせて最適な問題を出題するタブレット教材Qubenaを活用しています。

　今朝は放送による全校朝礼を実施しました。先週の金曜日の中間考査を経て、日常の授業中での自己の姿を振り返りました。物事を色々なものに関連付けたり、分かったことを言葉にしてみたり、別の考え方を見出す工夫などを提案しました。この日常の振り返りを継続し、子どもたちの変容を追っていきたいと思っています。

　連休明けに体調を崩す生徒もなく、今日も元気に登校する喜多見中生です。下駄箱前で整然と並んだ靴に思わず目を奪われました。そう、今日は中間考査。メリハリのある生活 ― 生徒たちの意気込みを感じます。