２月４日（金）の給食
アメリカンドックは、日本で広まった名前で、 発祥国のアメリカでは、コーンドックと呼ばれています。 《産地情報》 たまねぎ 北海道 にんじん 茨城 大根 神奈川 ハス 茨城 小松菜 埼玉 きゅうり 宮崎 生姜 熊本 鶏肉 青森 牛乳 北海道、茨城、栃木、群馬 埼玉、岩手、青森、山形のブレンド どうしたら歌詞の意味を表現できるかな。
２年生は「あのね、のめずみは」という歌を学習しています。
その歌の最後に「みんなみんな さいこう！」という歌詞があります。 どうしたら「さいこう！」の様子が伝わる歌い方になるのだろう？ 表現の工夫が今日の課題です。 先生がまず歌うと、「先生それは暗い感じだよ」 「もっと明るい声で」「もっと大きな声で」「はねている感じで」 「ゆったりし過ぎは合わないよ。」などたくさんの意見が出ます。 その意見のとおりに少しずつ歌い方を工夫していきました。 学習の最後には、はじめとはかなり歌い方が変わり、 「みんなみんな さいこう！」の歌詞の通りの雰囲気なり、 ２年生みんなのうた声は最高！になりました。 「次の歌の時も工夫して歌いたい！」とつぶやきが出る、 歌うことが楽しくなる授業となりました。 感染対策のため、マスク着用、 個別のパーテーションの中でしか歌えませんが、 これからも表現することが楽しいと感じる 音楽の学習を続けていきます。 
4年生算数
4年生算数の授業の様子です。
現在「立体」の単元を学習しています。 今日は、直方体や立方体の面や頂点、辺の数を調べました。 調べた後は、面の数や辺の長さに気をつけながら、直方体や立方体を作成しました。 友達と話し合ったり、作業を分担したりと、協力しながら取り組んでいました。 作った直方体や立方体は、今後“展開図”の学習で活用する予定です。 
６年生、国語「メディアと人間社会」の学習
６年生、国語「メディアと人間社会」の学習です。
池上彰さんの「メディアと人間社会」と 鴻上尚史さんの「大切な人と深くつながるために」を 読み比べて、 『どんな共通点があるだろう』というテーマで グループ対話をしました。 各グループにファシリテーター、時計、記録、発表という 役割を担う子もいて、 グループ内でお互いの捉えを意見交換しました。 担任の清水先生から 「論の構成から考えてみよう」 「どんな例を挙げているかにも注目しよう」と 助言がありましたが、その後は、 各グループで、課題に沿った意見のやり取りができていました。 ６年生ともなると、こんな話し合いができるのだな、と 大きく成長していることが伝わってきました。 
５年生「海の落語プロジェクト」
五年生は、総合的な学習の時間にSDGSの学習を続けています。
その一環として、昨日、日本財団による「海の落語プロジェクト」の出張授業に参加しました。 多くの子が落語を聞く事は初めてでした。始まる前は緊張していたようですが、落語の内容はもちろん、扇子を台風に見立てた音、表情、間に引き込まれている様子でした。 クイズコーナーでは、温暖化が進み続けた2050年、お寿司屋さんではこんなに食べられないネタがある事を知り、「嘘だろ〜！！？信じられない！」と、会場全体で歓声が上がりました。 
6年生から5年生へ 八木節太鼓の引き継ぎ
2月3日（木）の給食
《産地情報》 にんじん 茨城 しょうが 熊本 たまねぎ 北海道 はくさい 群馬 だいこん 神奈川 ネギ 千葉 ほうれんそう 千葉 とりにく 青森 こめ 新潟 牛乳 北海道、茨城、栃木、群馬 埼玉、岩手、青森、山形のブレンド 主事さん方頑張っています。
毎日通学路の登下校の見守りをしている
主事さん方を見かけることが多いと思いますが、 校内でも様々な仕事をしてくださっています。 校内の清掃、校内の消毒、印刷、配達、 故障個所の修理などなど様々です。 今日は、みなさんで校舎北側の裏庭で 草むしりや掃除をしてくださっています。 子どもたちのためにありがとうございます。 
元気な顔を観られるとホッとします。
通常授業とオンライン学習の選択制になってから１週間が経ちました。
教室に来ている児童と、オンライン学習を選択している児童を画面上でつなぎ、 それぞれのクラスで朝の会からスタートしています。 大型画面に自宅にいる子の様子を映すことができるので、 画面上ですが、元気な笑顔を観ることができるとホッとします。 実技教科など、全部の時間は配信できませんが、 ロイロノートやQubenaなどを活用して学習を進めていきます。 
４年生 久我山青光学園とのオンライン交流の準備を進めています
４年生は、総合的な学習の時間に
久我山青光学園との交流活動をしています。 いよいよ間近に迫ったオンライン交流、 一緒になって楽しめるゲームやダンスを 子供たちは考えました。 今日は、実際に自分たちで ゲームをしたり、ダンスをしたりして、 果たして一緒に楽しめるだろうかと 確かめていました。 ダンスグループは、iPadに振りを考えたダンスを録画し、 それを再生して、「ここは難しい」「ここはわかりにくい」 などと振り返っていました。 
2月2日（水）の給食
《産地情報》 にんじん 茨城 にんにく 青森 じゃがいも 北海道 たまねぎ 北海道 キャベツ 愛知 きゅうり 宮崎 いちご 福岡 ぶたにく 青森 こめ 新潟 牛乳 北海道、茨城、栃木、群馬 埼玉、岩手、青森、山形のブレンド ５年生指導教諭授業
今日の６時間目に指導教諭の模範授業公開を行いました。
感染対策のため、参観者は別部屋で、 オンライン配信で観ていただきました。 今日は東西南北をテーマに学習が進んでいきます。 日本は北極から見たらどの方角か考えたり、 自分の家は東北沢の駅からどの方角かを考えたりしました。 学習の最後には、 T：Where is your house? S：In the southwest. などと自分の家の位置を方角で答えられていました。 終了後の協議では、各学校の先生方から たくさん質問があり、情報共有できました。 池之上小学校だけではなく、 東京都全体の外国語学習が更に充実するように これからも取り組んで行きます。 
3年 桜の挿し木
旧池之上小学校の桜の木の
挿し木を体験しました。 ソメイヨシノの挿し木の成功率は かなり低いというお話を聞きました。 子供たちはその話に驚きながらも 「成功させたい。」 と前向きな姿勢で取り組みました。 最後には、 「根が出なくても、色として残すことができる。」 と桜の木で染めた糸や布を見せてもらい 子供たちは「ピンク色なんだね。」 と感動していました。 今日は自分で挿し木したものを 大切そうに抱えながら下校しました。 上手に成功する桜がたくさんありますように。 
如月２月の校庭では、
如月２月に入りました。
昼休み、１年生が校庭のあちらこちらで 自分たちで遊びを工夫し、楽しそうに過ごしていました。 担任の先生に見守られながら、 走り回る姿 大なわ跳びにチャレンジする構え、 かわいらしい姿でもありますが、 もうすぐ２年生という力強さも魅せてくれています。 
2月1日（火）の給食
《産地情報》 にんじん 茨城 にんにく 青森 はくさい 群馬 エリンギ 新潟 たまねぎ 北海道 ネギ 栃木 にら 栃木 もやし 栃木 しょうが 高知 こまつな 東京 ぶたにく 青森 こめ 新潟 牛乳 北海道、茨城、栃木、群馬 埼玉、岩手、青森、山形のブレンド 雲一つない冬晴れのもと、短なわタイム
雲一つない冬晴れのもと、
１年生、４年生、６年生が校庭に集まり、 約５分間の短なわタイムをそれぞれの跳び方で楽しんでいました。 登校時間帯は、さすがに寒かったですが、 この時間は、冬の柔らかな日差しをいっぱいに受けて 気持ちよくなわ跳びができました。 
全校朝会
今日は月曜日、全校朝会をTV放送で行いました。
６年生からは、「６年生も小学校に登校するのはあと３８日、私も中学へ向けて苦手をなくしたいですが、みなさんも進級へ向けて準備をしていきましょう。」 「２月３日は節分、冬と春の季節を分ける日です。病気になりにくくなるそうなので、みなさんも豆を食べてみてください。」などの話をしてくれました。とても立派なあいさつでした。 校長先生からは、今週は１月から２月へと月がかわり、季節の節目です。 今朝は北風も強く、寒さが厳しい朝でしたが、 よく見ると木の芽が膨らんでいたり、 空の雲の様子が冬とは違ったり、春が近付いてきたことを感じます。 春の訪れを探し、暖かくなる春へ向けて 夢や希望をもって頑張って欲しいです。という内容の話がありました。 保健委員会からは、「さわやかチェック」のお知らせがありました。 ハンカチ、ティッシュを持っているか確認し、 みんなが持ってきていたらポイントをもらえるそうです。 みんなが清潔に生活できるように工夫してくれていて素晴らしいですね。 
１月３１日（月）の給食
北海道の郷土料理、ちゃんちゃん焼きですが、 なぜ「ちゃんちゃん」というのか、諸説あります。 「お父ちゃんが調理するから」 「ちゃちゃっと素早く作れるから」 「鮭を焼くときに、鉄板がチャンチャンという音を立てるから」 などが、語られています。 《産地情報》 たまねぎ 北海道 にんじん 茨城 ネギ 千葉 キャベツ 愛知 ピーマン 高知 大根 千葉 ゴボウ 青森 里芋 栃木 しめじ 長野 鮭 北海道 牛乳 北海道、茨城、栃木、群馬 埼玉、岩手、青森、山形のブレンド クラブ活動
今日はクラブ活動日。
今年のクラブ活動もあと数回となりました。 感染対策をしながらですが、 自分たちで計画を立てた活動を、 それぞれのクラブで楽しんでいました。 インドア・スポーツクラブはバスケットボール アウトドア・スポーツクラブはサッカー アートクラブはオリジナルホワイトボード作り 料理・手芸クラブはミニイニシャルクッション作り ミュージッククラブは合奏 最近は楽譜もタブレット上に映したものを使っています。 科学クラブは回すと色がでるベンハムのコマ作り ゲームクラブはトランプのダウトを楽しんでいました。 クラブ活動の良いところは、 他の学年の児童とも交流できるところです。 ２月には３年生が見学に来る、 クラブ見学もありますし、 新しくクラブのアイディアも募集されます。楽しみですね。 
５年生 指導教諭・村岡先生の模範授業「Where is the gym？」
５年生 英語活動「Where is the gym？」の学習です。
学校校内の保健室や職員室、昇降口などを その場の部分写真を見て、当てるクイズから入り、 様々な部屋や場所の英語表記を知り、親しんでいきます。 ２年前の世田谷区立小学校教育研究会の研究発表から ときは経ちましたが、 指導教諭の村岡先生をはじめ、 全担任がオールイングリッシュの外国語活動、英語の授業を 続けています。 毎時間の積み重ねで、子供たちの英語に親しむ土壌が 着実に育ってきていることが、 今日の５年生の授業からも伝わってきました。 この授業は、オンラインで校内家庭科室にいる 他校の先生方にも参観していただきました。 この後、その先生方と村岡先生で よりよい外国語学習について、協議を深めていきます。 
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