５年生の「ビー玉大冒険」の授業を参観しました。自分で思い描くビー玉が通る道を工作用紙で作りました。子どもたちの頭の中には「あーしたい！」「あんなコースを作りたい！」「もっと長いコースを作りたい」など、いろいろな思いがあります。しかし、頭に思い描いたことを表現することはとても難しいです。少しでもイメージしたことが、完成した作品に表現できるといいですね！

２年生体育では「とびばこあそび」をしています。いろいろな「場」が用意してあり子どもたちも生き生きと学習に励みました。小学校では１年を通していろいろな運動経験ができるように指導計画を立ててしています。

１年生の体育では「超小型ハードル、ゴム跳び」に挑戦しました。疲れ知らずの１年生！どこまでも、いつまでも走り続けていました。よく学び、よく動き、よく食べることができるのが学校です！

４年生の音楽では「ＳＭＩＬＥ〜晴れ渡る空のよう〜」に挑戦しています。とてもきれいなメロディーです。楽器の数も多く、子どもたちは意欲的に練習に取り組んでいます。
４年生へ　完成したらぜひ聞かせてくださいね！がんばって！

１年生の算数では「どんなしきになるのか？」を考えていました。
（問題）１か月で○○さんは本を５さつ読みました。◇◇さんは、○○さんよりも４さつ多く読みました。◇◇さんは、何さつ読んだでしょうか。　という問題です。
文章を読んで意味を把握し、式に表すことが学習のめあてです。式は５＋４になりますが、５＋４＝９という計算問題とは学習の目的が違います。子どもたちは、文章を読んで式に合わらすことができました。

２年生の算数では「１を分けて」の学習をしました。分数の入口です。１を２つ分けることを１／２といいます。大人だと「当たり前」で終わってしまいます。２年生の子どもたちは時間をかけて、実際に具体物を使って学習しました。分数の学習は３年、４年、５年、６年と続きます。

３年生の算数ではそろばん先生にお越しいただき学習を行いました。子どもたちは、そろばんの仕組みを教えていただき、興味津々の様子でした。今は、そろばんを使う機会はほとんどありません。しかし、今も昔も、３年生の学習に位置付けられていることを考えると大切な学習であることが分かります。講師は「計算に良い」と書いて　計良（けら）先生です。本名だそうです。明日もお世話になります。

６年生の家庭科で「箸置き作り」に挑戦しました。材料は牛乳パック。リサイクルの一環として材料として使います。写真は見本です。表面の仕上げは和紙柄の折り紙です。子どもたちは、細かな寸法を測って丁寧に作っていました。完成が楽しみです。

５年生のタグラグビーを参観しました。用具の準備、準備運動と素早くできるクラスです。グループで練習もしっかり考えながら取り組む姿に感心しました。

２年生の図工「かぶって　へんしん」の学習の様子です。色とりどりの帽子が完成しました。

６年生の英語を参観しました。今日の学習では「Ｉ like〜」や「Ｉ can〜」の表現を使って伝言ゲームをしました。みんな楽しそうです。人と関わる大切さを感じる毎日です。

今日は、わかめごはん、牛乳、春まき、コーンと卵のスープです。

今日は、アップルトースト、牛乳、小松菜とウインナーのソテー、森のチャウダーです。

５年生の図工では「ビー玉大冒険」に取り組んでいます。コースの作り方や組み合わせを工夫して、発想を広げながら学習しました。

５年生の家庭科では「食べて元気、ご飯とみそ汁！」に取り組んでいます。米みそ、麦みそ、豆みその試飲をしました。今日のクラスは、豆みそを選びました。（多くのクラスが麦みそを選んでいました。）具材選びも真剣に取り組んでいました。

６年生の体育でサッカーを学習しています。通常サッカーゴールは２つですが、ゾッカーでは４つのゴールがあります。ということは、攻撃の時は２つあるゴールに入れればいいので点が入りやすいゲームとなっています。６年生も男女で体育ができるのも残りわずかです。１日１時間の授業を大切にしてほしいと思います。

４年生の社会では「世界遺産　小笠原諸島」について学習しています。小笠原固有の動植物、自然を生かした農業や漁業について学びました。小笠原諸島も東京都です。

４年生の図工では、紙バンドを組み合わせて折ったり、曲げたり、編んだりして飾り物を作りました。

２年生の音楽ではタブレット端末を使って「小ぎつね」を演奏しました。鍵盤ハーモニカは現在自粛中です。とても上手に演奏ができました。

毎週火曜日、朝の短時間学習（モジュール）の様子です。今朝は２年生が「投げる力」を高める運動を行い、てるてるボールを使って練習しました。楽しく運動に親しみました。