日本の気候の特色を資料をもとに調べ、まとめていきました。今までの積み重ねで、資料の読み取り（必要な情報を探すこと）、情報の取り出し、iPadの活用等、自分で学習を進める力もついてきました。

　「電池の向きを変えると、モーターの回る向きが変わるのは？」
グループで検流計も用いて実験をし、モーターが回る様子などをiPadで撮影して記録しました。

　調べたことを報告するとき、本に書いている言葉と自分の言葉を区別する必要があります。「引用」ということを学びました。正しく引用するために、何に気を付けたらよいのか、また引用したときには、何から調べたのかを書くことも学習しました。今後、調べ学習をしていく際に生かしていきます。

画用紙を5人に1枚ずつ配り、まだ2枚残っているときの全部の枚数をブロックを使って考えました。たし算の学習が進んでいます。

　近隣にお住いの方から笹をいただきました。早速1年生が短冊を飾りました。薄紙でこよりをよって、短冊を笹につける紐にしました。これは案外難しい作業でしたが、どの子も上手にできました。その後、短冊に願いごとを書きました。どのような願いを書いたのでしょうね。おうちでも聞いてみてください。

　今年は感染症対策で、1〜２学級単位でプールに入ります。今日からプール指導が始まりました。今日は４の１、３の１、３の２がクラスごとにプールに入りました。

　5年生は、移動教室で体験したことを思い出して「五七五」の句もつくっています。

　1年生の算数で、たし算カードに書かれた式を見て、秘密をさぐりながら黒板に貼っていきました。計算カードを使って、たし算の練習もしていきます。

　4年生総合的な学習の時間には、SDGｓを知り、様々な資料を探したり選んだりしながら、自分が立てた課題を追究をしています。

　1年生国語で「おおきなかぶ」を学習します。場面の様子や登場人物を考えながら音読をしました。

　3年生の外国語活動では、「すきなものをつたえよう」の学習をしています。今日はまず、「色」を使って「すき」「きらい」の表現を学びました。全体でクイズの形で「すき」「きらい」を発表したり、ペアとなって伝え合ったりしました。友達が何色が「すき」か「きらい」か興味いっぱいの子どもたちでした。

　無事に川場移動教室を終えた5年生。村めぐりでiPadを活用し収集した資料の共有をしていきます。自分に必要な情報を取り出し、どのようなまとめをしていくか楽しみです。

　2年生の国語では、見つけたものや気付いたことをメモをして、「はじめ」「中」「おわり」の組み立てを考えて文章を書く学習をしています。同時に、丸、点、かぎ（人の話した言葉　会話）の書き方も学習していきます。

今日は、「スピーチ大会をしよう！すきな曜日を発表しよう」をめあてに学習をしました。会話を続けるための基本的な表現を知り、グループで発表し合いました。あらかじめロイロノートに好きな曜日の理由を表す絵を描いていて、それを見せながら話しました。終わった後は、学習の振り返りをし、ロイロノートで提出しました。

16時に学校到着となりました。心配していた雨にもあわず、みな元気に帰校しました。帰ってくる直前の雨のため校庭の状態がよくなかったので、帰校式は体育館で行いました。1泊2日の移動教室は、普段できない様々な体験、活動、仲間との触れ合い等大変密度の濃い充実した時間となりました。保護者の皆様のご準備等ご協力ありがとうございました。

14時55分、最後のトイレ休憩の三芳パーキングエリア出発しました。学校目指します。みんな元気です。学校到着は、16時前位になる予定です。

田園プラザを12時50分に出発しました。全ての行程を暑くも寒くもなく、よいお天気の中実施できました。ところが、バスが出発したとたんに雨が降り始めました。すごい、５年生！

お昼が終わった人からお土産を買いに行きました。たくさん種類のある中で迷いに迷って選んだものはなんでしょう。

田園プラザに到着し、お昼ご飯をいただいています。たくさん歩いて、お腹も空きました。

田園プラザまで後わずか。いろいろもの、こと、自然を味わいながらゴール目指します