５年生が、総合的な学習の時間に、プログラミングを学びました。
　「Ｍｙ　ピアノプログラム」と題して、ＩＣＴ支援員に教えていただきながら、自分の考えた音がでるしくみづくりを思考錯誤しました。

　１年生が、体育の時間に、校庭のトラックに沿って自分のペースで、止まることなく長い距離を走る練習をしました。

　４年生が、理科の時間に、冬の星について学びました。

　献立は、ごま揚げパン、牛乳、肉団子入り春雨スープ、くだもの(はるか)でした。

　２年生が、体育の時間に、体つくりの運動として、鉄棒遊びをしました。
　ぶらさがったり、回ったりと自分の体を支える運動をしました。

　１年生が、図工の時間に、たこづくりをしました。しくみを理解して、たこあげを想像しながら、つくっています。

　５年生が、体育の時間に、長縄を回して、跳ぶ練習をしました。
　リズムよく跳ぶことができるようになってきました。

　献立は、麦ごはん、牛乳、じゃがいものそぼろ煮、ごま酢あえ、みかんゼリーでした。

　学校で飼っているかめは、現在冬眠中です。

　３年生が、総合的な学習の時間に、学級ごとに、ビオトープ活動をしました。
　冬のビオトープの様子を観察して、植物を採集して顕微鏡で観察したり、アロマスプレーをつくったりしました。

　６年生が、算数の時間に、「算数を使って考えよう」と題して、データを使って、中央値や平均等を考えました。

　ひまらや学級の児童が、生活単元の学習で、ひまらや学級の横の畑で育てた、綿と綿の種を選り分けました。
　茶色い綿と白い綿の収穫がありました。細かい手作業を集中して行いました。

　４年生が、図工の時間に、「ねがいのかねのしんでん」と題して、材料の使い方を工夫して、自分のイメージを表現しました。

　１年生が、国語の時間に、教材文「たぬきの糸車」の内容を理解する学習をしました。
　「土間」とは、どのようなものか、「糸車」とはどのようなものかを写真を見ながら理解しました。その上で、文章の内容の読み取りをしました。
　「昔の家はいいなあ」と子どもたちのつぶやきがありました。
　

　献立は、麦ごはん、牛乳、鮭の塩焼き、五目きんぴら、すいとんでした。

　３年生が、音楽の時間に、「みんなでがっそう」を目標に、「ミッキーマウスマーチ」の主旋律を鍵盤で演奏しました。
　新型コロナウイルス感染症の予防のため、鍵盤ハーモニカではなく、ミニキーボードを活用して、鍵盤で演奏しています。

　２年生が、体育の時間に、ボールを使った体づくりの運動遊びをしたり、鉄棒を使った運動遊びをしました。
　様々な動きをたくさん経験して、今後の体育の運動につなげていくことになります。

　５年生が、図工の時間に、「ほりすすみ版画」を学習しました。
　自分なりの発想を生かした作品づくりをしました。

　献立は、牛乳、卵スープ、パイン入り蒸しケーキでした。

　２年生が、算数で、「はこのかたち」について学習しました。
　箱の面の構成を考えたり、へんと頂点に着目して構成を考えたりしました。
　作業を通して、空間感覚を養うことにもつながっています。