どんなふうにしたらよいのか・・・
友達と教え合いながら、活動が進んでいました〜
ｔ

風の力で動くおもちゃ作りに取り組んでいます・・・・。

低学年のボールゲームでは、簡単なボール操作と攻めや守りの動きによってやさしいゲームを行います。
ボールを投げたり、とったり・・・・・

勝敗を受け入れたり、場や用具の安全に気をつけたりすることも大事な学習です。

教科「日本語」の学習です。

教科「日本語」の時間には、俳句、和歌、漢詩、論語、詩などを読み、何度も繰り返し朗誦することを通して、言葉の響きやリズムに親しみ、楽しんでいきます。
また描かれている情景や思いを想像しながら朗誦し、それらのおおよその意味についても学習しています。

問題場面を図に表すことで、図をもとに式を考えるなどし、解決していく学習です。
友達の考えもタブレットを使って、情報交換していました・・・・

戦後の日本の変化についての学習です。
戦争や、憲法の制定、オリパラ開催などを手掛かりに、戦後民主的な国家として出発し、国民生活が向上し、国際社会の中で重要な役割を果たしてきたことを理解していきます。

動物や植物が水とどのようにかかわっているのかについての学習です。
動物も植物も水や空気がないと生きていくことができないことから、周囲の環境とかかわって生きていることをとらえていきます。
人の生活が環境に及ぼす影響、環境が人に及ぼす影響を少なくする工夫について考えるなど、人と環境とのかかわりかたについても考えていきます。

自然環境を保護、活用している小笠原村では、どのように観光業が行われているのかについて調べたことをもとに、全体で発表し合っていました。

英語の先生とＡＬＴの先生と一緒に外国語活動です。
外国語の世界を広げながら、コミュニケーション力もアップしています！

もけい時計を使って、「何時何分」の問題を出し合い、時刻の読み方に習熟する学習です。
オンライン学習の画面の向こうの友達にも問題を出して・・・・・
しっかり読むことができましたか・・・・・・・

月曜日の朝です。
放送を使って全校朝会を行いました。
校長からは身近な出来事から疑問に思ったことを調べた「ファーブル」の実験について紹介し、「なぜ、どうして？」と思った疑問から「なるほど〜」という事実を見つけ、「だったら・・・」という仮説につなげて、さらに探究してみると面白い発見があるかも・・・という話をしました。

看護当番からは今週の目標「進んで読書をしよう」という話にちなんで、世界で最古の小説がどこで書かれたものなのか、クイズ形式で紹介しました。
クイズに正解できたでしょうか・・・

　透明フィルムをつかい、透けてくる光の様子を楽しんで表しています。中に反射して見える色の光や形を楽しみながらつくっています。時々、のぞいては確かめながらさらに工夫して取り組んでいました。

私たちのまち、「経堂」について調べる学習を進めてきた３年生〜
調べたことをもとに、安全マップ作りやクイズづくりに取り組んでいます。
タブレットを活動して、みんなで協力しながら活動が進んでいましたね・・・

６年生のボール運動（ゴール型）の学習です。
ルールや作戦を工夫したり、集団対集団の攻防によって、仲間と力を合わせて競いあったりする楽しさや喜びを味わっていきます。
ルールを守り助け合って運動したり、仲間の考えや取組を認めたり、場や用具の安全に気を配ったりすることができるようにすることも大事な学習です。

休み時間には、大事に育てている花や球根のお世話をする姿も・・・
「球根のめが出てきました〜」
と子どもが報告に来てくれましたよ。

土から顔を出し始めましたね・・・
大事にお世話をしていきましょう。
すてきな花が、たくさん咲きますように〜！！

経堂小では、学び合いと、学びを振り返る活動を大事にしています。
先生たちも、今年度取り組んできた校内研究についての達成状況などについて、話合いを通し確認し合いました。

先生たちも子どもたちに負けずに、話合いから見えてきた新たな課題解決に向け、アイデアを出し合い、皆で学び合いを重ねつつこれからも前進していきます！！

KYODO GO〜!!

攻防に分かれ、ボールを目的地に運んだり、防いだり・・・・
チームで協力し合うことも大事な学習です・・・・

粘土を使って重さの学習です。
形を変えるとものの重さは増えるのか、減るのか、変わらないのか・・・・・
実験開始です・・・・・

加法と減法の相互関係について理解していく学習です。
図をもとに「どんな問題ができるか」考える活動をとおして、式を考えながら学習していました。、

校内の場所を撮影して、クイズ作成中です〜
どこの場所だか、分かりますか・・・・・・