６年生が、総合的な学習の時間に、ロイロノートを活用したアンケートに答えました。
　集計結果を、卒業アルバムのクラスページとして編集していきます。

　５年生が、算数の時間に、立体の展開図を作成しました。

　４年生が、音楽の時間に、「５つの音で旋律を作ろう」を目標に、拍やリズム、音階を確認して、一人一人が旋律を作りました。

　献立は、麦ごはん、牛乳、鮭の西京焼き、くきわかめのきんぴら、かきたま汁でした。

　３年生が、図工の時間に、「こっぱさんのすてきランド」と題して、材料の使い方を工夫して、表現しました。
　工夫の仕方に個性が溢れていて、成長を感じました。

　１年生が、算数の時間に、一年間の算数の学習を振り返り、練習問題を解きました。

　２年生の児童が、国語の時間に、教材文「スーホの白い馬」を読んで、場面をしぼり、登場人物の気持ちについて考え、発表しました。

　ひまらや学級の児童が、体育の時間に、体のバランスをとるための体操を、音楽に合わせて行いました。

　陸上中距離選手として、２０２０東京オリンピックに出場したオリンピアンと陸上中距離選手が来校されました。
　そして、ひまらや学級の児童と４年生が、疑問や問いをもち、自分なりの答えを見付けたり、観察力を磨き情報をよく見て気付いたり考えたり知識を身に付けたりすることの大切さについて話を聴きました。その後、校庭で走り方のコツを教わったり、一緒に走ったりしました。
指導くださいましたアスリートの皆様、ご協力いただいた世田谷区スポーツ推進部の皆様はじめ関係諸団体の皆様、ありがとうございました。
　

　２年生が、国語の時間に、教材文ま「スーホの白い馬」を読んで、けい馬大会に出た時の登場人物の気持ちについて考え、発表しました、

　献立は、中華丼、牛乳、わかめスープ、杏仁豆腐でした。

　６年生が、図工の時間に、「コロがるさんの旅」と題して、材料の使い方を工夫して、自分のイメージを表しました。

　献立は、ジャムサンド、牛乳、クリームシチュー、コーン入りフレンチサラダでした。

　１年生が、体育の時間に、校庭のトラックを休まず走ったり、ボールける運動をしたりしました。

　５年生が、外国語(英語)の時間に、人の性格などを伝える表現を学びました。

　１年生が、国語の時間に、教材文「ずうっと、ずうっと、大すきだよ」の学習計画をたてました。

　１年生が、特別の教科　道徳の時間に、学校生活で安全な生活をするためにルールがあることを学びました。

　６年生が、国語の時間に、卒業文集の作文を表現したり、資料を使って効果的にスピーチをするにはどのようにするとよいか考えて原稿をつくったりしました。

　４年生が、国語の時間に、教科書の「調べて話そう、生活調査隊」の単元について、どのようなことを学んでいくのか、学習の見通しをもちました。

　２年生が、国語の時間に、教材文「スーホの白い馬」を読んで、場面ごとの見出しを考え、発表しました。