世田谷区の移り変わりについて調べまとめて来たことをもとに、
世田谷区がよりよい地域づくりを目指していることを理解する学習です。

友達と意見交換したり、全体発表したりしながら、世田谷区が大事にしていることにも気づく学習が進んでいました。

攻めと守りを交代しながら簡単な規則で行われるボールゲームの学習です。
この後、学年が進み、中学年のベースボール型ゲームへと発展していきます・・・・・

色板を使っての形づくりの活動です。
色板を組み合わせて、新たな形をつくったり、「ずらす」、「回す」、「裏返す」などの操作でほかの形に変えたり・・・・・
活動を通して発見しています・・・・

高学年の「ゴール型ボール運動」の学習です。
てい・中学年のゲームの学習を踏まえ、高学年では、集団対集団の攻防によって競争する楽しさなどを味わい、簡易化されたゲームができるようにし、中学校の「球技」の学習につなげていきます。

簡単なボール操作と、攻めや守り動きによるやさしいゲームです。
規則を守り誰とでも仲良く運動遊びをしたり、場の安全に気を付けたりすることも大事な学習です・・・・

みんなで百人一首のカードを使ってゲームに挑戦〜
「順番を守ること」、「勝敗を受け入れること」などについても、
活動を通して日々学習しています・・・・

パソコンなどを活用して調べたことを、まとめ伝える学習活動です。
どんなことを書けば読み手に伝わるのか、うまく選ぶことができたでしょうか。

放送を使って全校朝会を行いました。
明日から３月・・・
３月の「人格の完成を目指して」のテーマは、各校オリジナル設定になっていて、本校は「希望」です。

節目となる時期には、自分の好きなこと、自分ができるようになったこと、得意なことなどについて改めて見つめなおしてみたいです。

夢や思い、願い、自分のなりたい姿を描き、それに向かってこれからまたどんなことに向かっていこうか・・・どんな力をつけていこうか・・・
新たな学年に向けての心の準備もしていきましょうね。

看護当番からは、経堂小のみんなががんばっている良いところも紹介しながら、今週の目標について伝えました。

　自分の心に残っている、または大切にしている言葉を作品にしました。色や形を工夫して、自分のイメージを表すのが図工です。文字や言葉に合わせてそれぞれが表しています。ステンドグラス風なので、光にすかすととてもきれいになりました。

　段ボールをちぎった様々な形を組み合わせて島をえがきました。画用紙と違うでこぼこした感じを生かしてつくりました。楽しみながらお互いの島を見ている様子がとてもすてきでした。

ゲストティーチャーを招いての英語体験活動です。
買い物などの場面に応じた会話や、ゲームを通しての英語活動にチャレンジしました〜

立体図形を仲間わけする活動を通して、角柱や円柱について理解する学習です。

人は生活の中で、植物とどのようにかかわっているのかについての学習です。
映像資料を見ながら、知識を深め、様々なことを見つめ直していました〜

ゴール型のボール運動の学習です。
高学年では低学年、中学年でのゲームの学習を踏まえ、集団対集団の攻防によって競争する楽しさや喜びも味わって学習していきます。

自分の描いた絵にプログラムを入れ、その絵を動かす学習活動です。
いろいろな動きを試すことができたでしょうか・・・

低学年のボールゲームの学習です。
ボールをける操作を使って、ゲーム開始です・・・・・

放送を使ってクラブ発表会を行いました。
今年度の活動の様子を皆に紹介しました。

攻守入り混じって行うゴール型のゲームの学習です。
相手にとられない位置に動くこと、
得点しやすい位置に動き、パスを受けてゴールにシュートするなど、
ゲームを通し動きを深めていました。

未知の数量を□として式に表したり、式と図を関連付けて式をよんだりする力を身に付ける学習です。
□を用いた式に表し、□に当てはまる数の求め方を考えていきました。

１２個つながったチョコレートを等しく分ける活動を通して、乗法や除法についての素地となる見方・考え方を養う活動です。
図と数、言葉を使って説明しながら、もとの１となる大きさと、分数の表す大きさについての理解も深めていきました。