５年生が、ロイロノートを活用して、１日の出来事を書き溜めています。

　献立は、麦ごはん、ふりかけ、牛乳、じゃがいものそぼろ煮、もやしのカレーじょうゆ和えでした。

　６年生が、水泳の学習をしました。
　密を避けるために、２クラス合同と１クラスだけで学習する時と２回に分け、１回の学習時間は４５分としました。プールサイドにはテントを立て、日差しを避けて見学できるようにしました。
　今朝の全校朝会で、「水泳学習は、静かに行いましょう」と話がありましたが、話を静かに聞いて学習をすすめることができました。
　

　気温が上がってきていることもあり、頻繁に暑さ指数を測っています。
　暑さ指数には、気温も反映されます。暑さ指数が一定値を超えると、熱中症の危険が高くなるので、外遊び、水泳指導等が中止となります。

　１時間目の６年生の水泳の学習に続いて、２時間目に３年生が、水泳の学習をしました。
　ふし浮き、けのび、バタ足、クロールと段階を踏みながら、一つ一つ丁寧に学習しました。見学の児童も含めて、皆、静かに学習することができました。

　４年生が、理科の時間に、「雨水の流れ」の単元で、「土のつぶの大きさによってしみこみ方が違うのかどうか」、実験して確かめました。
　本日の学校公開し、４００名近くの方が参観してくださいました。子どもたちのために、ご多用の中、参観していただきありがとうございました。

　３年生が、タブレットを使って、ロイロノートの活用の仕方を学びました。

　２年生が、生活科の時間に、「町のいいね　たんけんたい」の成果の一つとして、上馬公園のよいところを発表しました。

　今年度、土曜授業日の朝に実施している体育朝会。今回は体全体を使ってじゃんけんをしました。

　今週はあいさつ週間でした。ユニセフ募金とあわせて代表委員が正門前で活動を行いました。

　１年生が、ICT支援員に教わりながら、タブレットでロイロノートの使い方を学びました。
　ひまらや学級の１年生の児童も一緒に学習しました。

　２年生が、音楽の時間に、「かえるのがっしょう」を「高さに気を付けながら、楽器や歌でおいかけごっこをしよう」を目標に表現しました。

　献立は、豚丼、牛乳、野菜のごま風味、冷凍みかんでした。

　５年生が、図工の時間に、「でんのこ建築」と題して、組み立て方や材料の使い方を工夫して、つくりました。

　６年生が、図工の時間に、「お気に入りの風景」と題して、タブレットで撮った風景を水彩画で表現しました。

　教室の参観の方の人数を１０名以内とご協力をお願いして、学校公開を行いました。
　のべ３００名近くの皆様に参観していただきました。新型コロナウイルス感染症予防にご協力いただいた上で、ご参観いただきありがとうございました。参観していただけることで、子どもたちの表情が輝いていました。
　明日は、出席番号で参観する授業を指定させていただいております。配布している「第１回学校公開について」のお知らせでご確認の上、お越しください。

　響きの学び舎の各学校の今年度の取り組みを地域に周知するとともに、響きの学び舎地域間の情報発信や共有を行いました。

　校舎の裏には、とうもろこしやひまわりが大きく育ってきています。

　３年生が、算数の時間に、「あまりのあるわり算」の仕方を考えました。
　図を使って説明できるようにしたり、言葉で説明したり、ロイロノートを活用して友達の考えを学んだりしました。

　登校時に、昇降口前で、代表委員の児童がユニセフ募金の協力を呼びかけました。